动物医学专业学生实践技能培养的探索与思考.pdf
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1、JIANGXI NONGYE164农业资讯2024 年 01 月江西农业上半月刊 动物医学专业学生实践技能培养的探索与思考贺海萍(青海农牧科技职业学院,青海 西宁 810000)摘要:经济的发展使得社会对于学校人才的培养更为重视,且对人才的专业素养以及实践技能等有了更高要求。目前,动物医学相关专业的人才缺口越来越大,提高相关学生的临床实践能力,培养高素质人才,这是动物医学专业人才培养以及教学改革的重要发展方向。基于此,对动物医学专业学生的实践技能培养进行探索与思考,推动相关专业人才培养工作得以有效开展。关键词:动物医学专业;学生;实践技能培养作者简介:贺海萍(1982-),女,汉族,青海西宁人
2、,本科,副教授,研究方向:动物医学类、动物疫病防控等。随着畜牧产业结构的调整以及相应养殖技术的发展和应用,人们对野生动物保护工作更加重视,社会以及相关行业对于熟悉和掌握现代动物医学工作流程、动物诊疗的应用型高职动物医学专业优秀人才的需求进一步扩大。这就要求相关院校进一步加强对高职动物医学专业人才的培养,重点提高学生的实践技能。1 动物医学专业学生实践技能培养的意义加强动物医学专业学生实践技能的培养是高职院校动物医学专业学生素质教育的重要内容。做好学生实践技能的培养工作对学生创新思维的养成以及就业能力的提升有着重要意义,同时,对促进学生后期就业也有着重要意义。做好人才培养工作是适应现代畜牧业和野
3、生动物保护等工作的必然要求,需要广大高职院校及时更新人才培养理念,创新人才培养模式,促使广大高职院校学生在掌握扎实理论基础的同时,具备较强的实践操作能力,为现代动物医学事业的发展及现代兽医技术的广泛应用作出贡献。实践教学是应用型人才培养的重要环节,实践教学的质量直接影响应用型人才培养的质量1。虽然现阶段各大学校对实践教学的重视与关注程度不断提升,对相应教学和培训工作也更为关注,但是在实践过程中还存在受传统教育思维影响的情况,对学生实践技能培养效果产生了较大的制约。长此以往,必然不利于动物医学专业学生实践技能的培养,因此,当前应重视对培养动物医学专业学生实践技能的探索与思考,并采取各项有效措施,
4、提高学生的实践能力。2 动物医学专业学生实践技能培养的优化策略2.1 做好就业指导职业生涯规划对于高职院校的学生来说,是将个人特点与社会经济环境相适应,同时在适应的过程中发挥自己的优势,对行业以及社会作出贡献,获得相应的回报,实现自己的价值并获得完满生活的过程。动物医学专业在近几年受到很多高考生的追捧,动物医学专业现阶段的就业前景十分广阔,使得社会对农业和农业院校的观念也发生了变化。随着国家对农业的重视,学校自身实力和知名度都有所提升。原来动物医学专业学生的培养方向主要是去基层单位从事兽医工作,现在更多的是在大城市的相关教研单位或者新兴的宠物医疗机构工作。除此之外,在公共卫生事业、社会预防医学
5、、伴侣动物及观赏动物医疗保健和食品卫生、环境保护、医药工业等诸多领域,动物医学专业的毕业生都能够拥有不错的发展前景。但在毕业生就业时,应具有一定的专业素养和综合素养,能够较好地满足行业发展以及岗位设置对于相关专业人才提出的更高需求2。各大高职院校要重视动物医学专业学生实践技能的培养,重点引导学生完善职业生涯规划体系,使学生在进行职业生涯规划时,明确自身的实际需求,并且能够结合相关需求以及职业意向等,积极主动学习,掌握各项实践技能。另外,应善于对学生进行引导,使学生能够持续完善自身的职业生涯规划,并结合相关规划进行有针对性的学习。此外,还应引导学生树立正确的职业价值观念,使其能够找准自身的职业方
6、向,提高实践能力。2.2 优化课程设计结合现阶段动物医学专业的教学实践可知,个别高职院校的动物医学专业在课程设置方面依然存在理论课程占比较大、实践课程占比较少的情况,甚至在课程设置中存在内容与实践技能培养脱节的情况,再加上学生实践课时少,难以较好地将理论与实践融合到一起,最终导致学生的动手能力不足,难以达到预期的培养目标。针对该现状,高职院校还应进一步制订和完善人才培养方案,明确人才培养目标,完善实践教学模式。在构建实践教学模式时,应重视做好专业基础实验的指导工作,如专业课的实验或实习、专业实践活动、素质拓JIANGXI NONGYE165农业资讯2024 年 01 月江西农业上半月刊展活动等
7、。对于重点医学项目,应加大研究力度,重点突出动物医学专业学生实践技能培养,合理安排实践教学课时,确保学生得到更多技能训练的机会,从根本上解决动物医学专业学生学习过程中实践能力不足以及学习机会较少等问题,为学生实践能力的培养创造良好的外部条件。积极转变以往教学过程中应用单一“讲授法”展开教学的方式,虽然该方式更为直接,教学效率更高,但一层不变的教学方式可能会让学生感觉学习枯燥,缺乏学习兴趣,难以获得提升实践能力的机会。所以在教学过程中,应积极转变教学方式,适当增加案例教学比重,将各项理论知识合理穿插至各个案例中。积极推广翻转课堂、混合式教学、理论实践一体化教学等新型教学模式,提高教师信息技术应用
8、能力和数字化资源的建设水平,鼓励教师综合运用线上线下相结合的教学方式,发挥技术优势,以数字化、信息化赋能职业教育3。为实现专业人才培养目标,动物医学专业教师应在构建课程体系时,坚持基础性、实践性等原则,设计个性化的课程体系,优化课程结构,合理安排课程时间,使课程体系更符合学生学习兴趣和认知规律,为学生提供多样化的学习平台。教师要积极改善教学中可能存在的忽视能力培养和价值塑造的问题,将培养学生正确的世界观、科学的方法论和解决复杂问题的能力作为核心,积极进行教学资源的整合,以学生为中心,培养学生自主学习的能力,提高其思维能力和解决复杂问题的能力,培育实践技能更强的高素质人才4。2.3 提升师资水平
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