2014年上海市普通高中学业水平考试语文试卷含答案-共7页.pdf

2014 年上海市普通高中学业水平考试 阅读 90 分(一）阅读下文，完成第 14 题。（8 分）人们的生活实践要求彼此交际，相互交流经验、交流思想。在没有文字的时候，人们 只能利用语言来交际。许多有经验（）有知识的人把他们的经验和知识，用简括凝 、便于记忆的语言固定下来，编成歌曲、口诀、故事等等，彼此相告，代代相传。这就所谓的是“传说”。传说是靠口耳相传的。它的基础是人的记忆，但是人的记忆总是有限的。传说在被人 们相互传述的时候，往往会有所遗漏或添加。因此一个传说，经过若干人的口传以后，可能会变得离原样很远，内容的真实性也受到很大的影响。在远古时代，传说是人们获得知识的主要途径。我们现在关于远古时代一鳞半爪的知识，也是靠着这种传说保留下来的。有些最古的著作，例如古希腊史诗伊里亚特和奥 德赛，当初就是这样流传下来的。1.第段的“（）”处标点使用正确的一项是（）。（2 分）A.破折号 B.分号 C.顿号 D.逗号2.第段的“”处用字正确的一项是（）。（2 分）A.炼 B.练 C.拣 D.冻3.“一鳞半爪”中加点字的注音正确的一项是（）。（2 分）A.Ln zho B.ln zhuC.lng zho D.lng zhu4.结合文意，分析第段中的“往往”一词在表达上的作用。（2 分）(二）阅读下文，完成第 57 题。（9 分）诗生于大众，成于大众。大众的原始表达是诗性特征生发的前提。大众诗性表达的需 求，是诗歌存在的依据。从民歌到诗歌，诗在传诵中存活，在流动中成熟。群众的喜好、相传、加工，是诗歌在文体上独立并成为社会公有之物的必要过程，没有这个过程便没有诗歌。就一个民族而言，对诗性的感知和确认，是集体的共识，不是单个人及少数人的自我命名。关于诗的最起码的范式、规则的理解也必然是各个民族基于共同的审美习惯和语言习惯，长 期积淀而成。诗是以语言为材料的艺术品。由语言结织而成的诗歌文本，渗透着大众的语言经验和 文化沉淀。诗歌语言的进步，以大众语言的发展为基础。大众生生不息、富有活力的语言活力，让诗歌的语言繁茂而。诗性的语言，不在于“生”而在于“熟”，与民众语言贴得越近越好。公认的是，诗 人运用现实的、活的语言，诗性效果远胜于旧的、“死”的语言，运用民族的、自然的语言，效果远胜于外来嫁接的和硬造的语言。诗性的语言，天生具有大众化的基因。必须说明，肯定大众对于诗歌、大众化对于诗歌发展的意义，并非否定一些有小众化 倾向的诗歌的作用。这些诗歌的意义在于，它们往往追求诗的探索性、先锋性、实验性，在诗歌的风格、形式、语言上另辟蹊径，在为诗歌成长开辟新的可能性。但是，这并不意味着 诗歌可以偏执于小众化、个人化立场。一味小众化、个人化，就会破坏诗性之根；一味小众化、个人化，就会斩断诗性之链；一味小众化、个人化，就会折损诗性之翼。大众对于诗歌有更高的美学期待，所以诗歌需要正视大众，也只有包容和亲近大众，才能对诗歌内部秩序进行重建，激活它的生命力，构建新的诗学观念和美学模式。保持面向大众的姿态，才能使诗人离开自我立法的虚妄和自我评价的盲目，才能保有对表达形式的变 革意愿和敏感性。新诗百年，历经断裂与成长。一个或许不是问题的问题让一些诗人纠结：选择“诗”还是选择大众？我们的回答是：选择有大众的诗。5.根据上下文，下列词语填入第段“”处恰当的一项是（）。（2 分）A.简洁 B.通俗 C.新鲜 D.含蓄6.指出第段画线句运用的某一种修辞手法，并分析其表达效果。（3 分）7.联系全文，概述“选择有大众的诗”的理由。（4 分）(三）阅读下文，完成第 811 题。（13 分）边城（节选）沈从文 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河，人若过溪越小山走去，只一里路 就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床是大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可 以计数。小溪既为川、湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时必反复来去。渡船头竖了一 根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡 船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了！谁要你这个！”但是，凡事求个心安理得，出气力不受酬谁好意思，不管如何还是有人要把钱的。管 船人却情不过，也为了心安起见，便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟，将茶峒出产的上等草烟，一扎一扎挂在自己腰带边，过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。有时从神气上估计那 远路人对于身边草烟引起了相当的注意时，这弄渡船的便把一小束草烟扎到那人包被上去，一面说，“大哥，不吸这个吗？这好的，这妙的，看样子不成材，巴掌大叶子，味道蛮好，送人也很合式！茶叶则在六月里放进大缸里去，用开水泡好，给过路人随意解渴。管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了七十年，从二十岁起便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。他从不思索自己职务对于本人的意义，只 是静静的很忠实的在那里活下去。代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量；当日头落下时，又不至于思量和日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一 只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。8.文中的“边城”有虚实两层含义，它实指边远小城，虚指 。（2 分）9.对第段分析不恰当的一项是（）。（3 分）A.用简练的笔法勾勒出人物活动的环境 B.描述由远及近，给人一种动态的画面感C.以质朴的语言交代了故事发生的地点 D.通过自然环境的描写突显出老人的性格10.对第段画线句分析不正确的一项是（）。（3 分）A.是人物塑造中的细节描写 B.通过侧面描写烘托老人形象C.是对渡溪的人的心理描写 D.通过神态描写表现人物心理11.上文从哪几个方面写了老人“静静的很忠实的在那里活下去”？请概括并加以分析。（5 分）(四)默写。（5 分）12.（1），青霭入看无。（王维终南山）（2）千岩万转路不定 ，。（李白梦游天姥吟留别）（3）叶上初阳干宿雨，水面清圆，。（周邦彦苏幕遮)（4）君子生非异也，。（荀子劝学）（5），未解忆长安。（杜甫月夜）(五）阅读下面的作品，完成第 1921 题。（7 分）相见欢 朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪樱散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。注簪樱：古代官吏的冠饰，代指显贵。扬州：地名，当时为南宋抗金前线。13.“相见欢”是这篇作品的 。（1 分）24.对作品赏析不恰当的一项是（）。（3 分）A.“清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。B.“万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。C.“倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。D.“吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。15.画线句蕴含着丰富的思想感情，请加以分析。（3 分）(六）阅读下文，完成第 2224 题。（10 分）于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。，蔺 相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。(节选自司马迁史记廉颇蔺相如列传)16.写出下列加点词在句中的意思。（4 分）(1)臣所以去亲戚而事君者 （2）臣等不肖(3)不若也 （4）肉袒负荆17.对“夫以秦王之威，而相如廷叱之”中而”的用法解说正确的一项是（）(2 分）A.表并列关系 B.表转折关系 C.表承接关系 D.表递进关系18.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）公之视廉将军孰与秦王？（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（七）阅读下文，完成第 1921 题。（8 分）永州铁炉步志 柳宗元 江之浒，凡舟可縻而上下者曰步。永州北郭有步，曰铁炉步。余乘舟来，居九年，往来求其所以为铁炉者无有。问之人，曰：“盖尝有锻者居，其人 去而炉毁者不知年矣，独有其号冒而存。”余曰：“嘻！世固有事去名存而冒焉若是耶？”步之人曰：“子何独怪是！今世有负其姓而立于天下者，曰：吾门大，他不我敌也。问其位与德，曰：久矣其先也。然而彼犹曰我大，世亦曰某氏大。其冒于号有以异于兹步者乎？大者桀冒禹，纣冒汤，幽、厉冒文、武，以傲天下。由不知推其本而姑大其故 号，以至于败，为世笑僇，斯可以甚惧。若求兹步之实，而不得蚤锜、钱馎、刀鈇者，则 去而之他，又何害乎？子之惊于是，末矣！”余嘉其言可采，书以为志。注步：船埠头。冒：假冒，冒充。僇：侮辱。釜锜、钱傅、刀鈇：金属器具。19.对“他不我敌也”的句式判断正确的一项是()。（2 分）A.判断句 B.被动句 C.倒装句 D.省略句20.下列表现手法中，本文没有运用的一种是（）。（3 分）A.托物言志 B.借事寓理 C.类比手法 D.对比手法21.请对本文的思想意义进行评价。（3 分）二 写作（60 分）22.作文。请以“智慧阅读”为题，写一篇文章。要求：（1)不少于 700 字；（2)不要写成诗歌；（3)不得透露个人相关信息。答案要点(-)(8 分）1、C 2、B 3、A4.答案示例：“往往”表示“遗漏或添加”的情况常常发生而又不是绝对会发生，用这个词使表达更准确、更严密。评分说明：“常常发生而又不是绝对会发生”1 分，“更准确、更严密”1 分。（9 分）5.C6.(1)运用比喻的修辞手法，生动形象地阐释了“小众化、个人化”对诗性的存在基础、传承与发展的毁坏。（2）运用排比的修辞手法，阐释了“小众化、个人化”对诗性的保存和发展的危害，增强了语势。7.（1）大众的原始表达是诗性生发的前提，大众诗性表达的需求是诗歌存在的依据；（2）诗歌基本的范式、规则基于民族共同的审美习惯和语言习惯；（3）诗歌语言依赖大众语言的发展而发展，带有大众语言的基因；（4）大众的审美期待促进诗歌的创新与发展。(三）（13 分）8.答案示例：作者向往的美好世界 9.D 10.D11.答案示例：作者从老人“忠实”于自己的职业和“忠实”于自己的本性这两个方面具体 描述了他“静静的很忠实的在那里活下去”。文中写到老人“一面口中嚷着慢点慢点，自己霍的跃上了岸”及“从二十岁起便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干 人”，这些是老人对待自己的职业尽心尽职和默默坚守的精神的具体体现。文中又写到 老人不要他人的钱、泡茶给路人解渴等，都是老人“忠实”于自己本性的具体表现。(四）（5 分)(1)白云回望合(2)迷花倚石忽已暝（3)一一风荷举（4)善假于物也（5)遥怜小儿女(八）（7 分)19.词牌20.B21.答案示例：“中原乱”表达了作者国破家亡的伤痛之情；“簪缨散”表达了作者对当权者 不抗金的愤慨；“几时收”表达了作者对恢复中原的期盼。(五)(10 分)22.(1)侍奉 (2)没有才能（3)如，及（4)背着23.B24.(1)答案示例：您看廉将军和秦王相比怎么样？（2）答案示例：我这样做的原因，是以国家之急为先以个人私仇为后。(六）（8 分)25.C26.A27.答案示例：文章通过记叙铁炉步名存实亡这件事，揭露了高门大族假冒才得、欺骗世人的行径，批判了世人只重名号、不重才德的社会风气，有历史的进步意义和现实的警示意义。