简洁版幼儿园中班班务总结【三篇】.docx

简洁版幼儿园中班班务总结【三篇】
　　忙忙碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师
都能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，
热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师
的互相帮忙、默契配合下，班务工作展开得井井有条。该学期，我班
幼儿的生活自理潜力明显提升，幼儿的智力水平也得到很好的发展。
家长工作展开得比较顺利，家长都能用心支持配合。在家园共育下，
幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的
卫生习惯、学习习惯，有必须的生活自理潜力，懂得礼貌待人，初步
会遵守本班的常规纪律，个性是在绘画、语言方面，我班幼儿较感兴
趣。在普通话表达潜力方面也有明显进步。
　　现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。
　　一、增强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。
　　一学期来，我班能配合保健老师做好每一天晨检以及体检工作，
每一天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾
病状况。用心展开各项户外活动，保证每一天两小时的户外活动时间，
提升幼儿身体的抵抗潜力，增强幼儿的体质。同时增强对幼儿自理潜
力的培养，使幼儿学会了自己穿*服、鞋袜，自己整理床铺，并透过轮
流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。
　　本学期，各地安全事件频发，安全工作列入了幼儿园头等重要的
大事。我们配合园部组织幼儿拍摄照片。另外，安全教育课程也有系
统地排进了日程，让幼儿掌握更多的安全知识。如《不要轻易相信陌
生人的话》，《预防地震》等，还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教
育幼儿一些玩水的安全知识。
　　二、认真按计划展开班务工作，保证完成教育教学任务。
　　1、增强常规教育，建立良好的班级常规习惯。

　　幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，
幼儿一天生活是否能有序实行，当然取决于幼儿一日常规的建立。所
以，我注重增强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首
位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并持续地提醒、
督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪
律、学习习惯、生活习惯都有了进步。
　　2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
　　在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，
认真实施计划，认真组织好幼儿每一天各个环节的活动，使幼儿每一
天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有机
会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互
交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究潜力。
在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，用心发言，思维
个性活跃。
　　3、注重增强个别教育，纠正孩子不良习惯。
　　礼貌礼仪是我园的研究课题。我们透过展开主题教育活动，利用
环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很
好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行
为。针对这种现象，我增强幼儿的个别教育。
　　4、用心参加教研活动，提升教研潜力。本学期，有针对性地组
织了教师对课程实行整理。拿到新的课程的时候，我们认真学习、吸
收，逐步把新的东西实行内化。
　　本学期，我们还有针对性地实行了主角游戏的专门研讨。园长对
我们的课程安排实行了调整，主角游戏从区域活动中脱离出来，并增
加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们持续地提升了
要求，如何很好地展开主角游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难
题。我们开始了认真地研讨及摸索，并实行了展示活动，再由大家对
活动实行再次研讨，提出意见推荐，最终总结出几点共识。

　　三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作。
　　在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，
透过多种途径展开家长工作。本学期，我们实行了一次家长开放日，
向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合实际状况，向家长宣传
幼儿园的教育教学资料、方法及保健知识。我们还组织了一次家园同
乐的亲子游戏活动，让家长亲自体验孩子在园的愉快生活，并体验了
亲子游戏的乐趣。每次活动我都能有计划、有组织地实行，在我与本
班老师的发动下，家长十分重视，参与的用心性高，活动的出勤率到
达98%。透过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、
了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，到
达家园同步教育的目的。
　　本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以
顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同水准的提
升。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更
好，让我班幼儿能更健康、活泼、快乐地成长。
　　幼儿园中班班务总结（二）
　　在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班
老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自
己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理潜力明显
提升，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作展开得较顺利，
家长用心支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方
面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必须的
生活自理潜力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，个性是
在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达潜力
方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以
下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。
　　一、增强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

　　一学期来，我班能做好每一天晨检和午检工作，每一天密切观察
幼儿的健康状况，并做好记录，用心展开各项户外活动，提升幼儿身
体的抵抗潜力，增强幼儿的体质。同时增强对幼儿自理潜力的培养，
使幼儿学会了自己穿*服、鞋袜，自己整理床铺，并透过轮流当“值日
生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫
生知识，我与本班老师一齐，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼
儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还
结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
　　二、认真按计划展开班务工作，保证完成教育教学任务
　　1、增强常规教育，建立良好的班级常规习
　　幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，
幼儿一天生活是否能有序实行，当然取决于幼儿一日常规的建立。所
以，作为班主任，我注重增强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在
管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，
并持续地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致
的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿
的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，构成了良好的班纪班风。
　　2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
　　在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，
认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每一天各个环
节的活动，使幼儿每一天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多
地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，
调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与用心性。所以，
我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，用心发言，思维
个性活跃，智力水平明显提升。
　　3、注重增强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿个性活
泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规
则的行为。针对这种现象，我增强幼儿的个别教育。

　　4、用心参加教研活动，提升教研潜力。本学期，我园实行了月
末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，透过童话剧的形式，让
孩子门对英语更加感兴趣。
　　三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作
　　在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，
透过多种途径展开家长工作。因为春季各种传染病电热的到来，我园
采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，所以，老师与家长直接接触
的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常透过电
话实行联系。本学期，我们实行了一次家长会，一次家长校园上课，
向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际状况，向家长
宣传幼儿园的教育教学资料、方法。每次活动我都能有计划、有组织
地实行，在我与本班老师的发动下，家长十分重视，参与的用心性高，
每次出勤率都在90%以上。透过这些家园互动的活动，让家长更了解幼
儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配
合我们的工作，到达家园同步教育的目的。
　　本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，
幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同水准的提升。今后我
们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班
幼儿能更活泼、快乐地成长。
　　幼儿园中班班务总结（三）
　　在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。
回想起这个学期与孩子一齐共学、共长的日子、真令人难忘。本学期、
在本班教师的配合努力下、班级的各项工作展开的井然有序。现将本
学期几个方面的工作实行总结。
　　（一）幼儿成长变化方面：
　　总人数39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼儿总体
发展水平较强，个性是语言表达潜力、自理潜力比起小班有明显进步。

绝大部分幼儿思维敏捷、活泼开朗、能与同伴和睦相处，喜欢群众活
动。在活动中幼儿逐渐用心参与、互动、探索、学习热情较以往越发
浓烈、体现出无限的学习潜力、旺盛的求知欲。能独立、自信地表达
自己的想法、会交谈。能使用画笔、纸张勾画、体现自己喜爱、熟练
的事物、能与同伴互助互学、共同进步！个性是小年龄幼儿进步较明
显、本学期我们为幼儿带给了多种展示平台（平时分组教学、值日、
大带小、班级竞赛、才艺展示、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、
护旗手、周快乐星、亲子活动）、透过这些活动的锻炼潜力弱的幼儿
有了明显进步。一学期来、旧生基本同步发展、幼儿间各潜力水平差
别也逐渐缩小。而新生也在各潜力方面相对于开学有所进步。
　　（二）保育工作方面：
　　班级幼儿虽然绝大部分入园已有一段时间、自理潜力也较强、但
他们毕竟年龄小、自我控制及自我保护潜力等方面都存有很多差异、
需要我们教师投入更多的精力、引起更全面的注重、只有幼儿身心均
健康、他们才能全身心地投入到活动中、持续发展。班级教师在意识、
行动上均引起高度重视、寻求适合幼儿发展的若干策略、即时沟通工
作中遇到的问题、交流好的经验做法、共同注重幼儿一日生活中的每
个细节、即时发现他们身体状况的异常、给予个性的关心、照顾。增
强体育锻炼、提升身体素质。保证每一天两个时间段的户外活动（每
一天早晨来园一次和下午一次）、11月份在五中还举行了亲子运动会。
坚持每一天下午离园前给幼儿擦脸、塞衣服。经过一学期的共同努力、
无论在园、还是在家部分幼儿生活自理潜力都有所提升、会自己的事
情自己做（穿*服、鞋袜等）、而且还更懂事、帮忙家长一齐承担力所
能及的事、表现出一派持续进步的蓬勃生机！
　　本学期展开了以下几项针对幼儿自理潜力的比赛：如自己的事情
自己做系列活动（三）“我会整理小床铺”、（四）“我会塞衣服”
（五）“剥剥乐”等。透过这些活动、幼儿的自理潜力有了很大的提
升。
　　（三）教育教学工作方面：

　　主题活动：九月展开了主题整合活动“我喜欢”。在这个课程单
元里老师与孩子们从“我”出发、观察自己的外貌、身体、情绪、发
现自己与别人的不同之处、友好、微笑、关心、帮忙、送自制礼物等
等、学习了与同伴建立友谊、体验友谊的温馨;孩子们透过语言活动
《贝贝、别害羞》、《抱一抱》、《开心枕与出气包》、《甜甜话接
龙》、社会活动《光阴的故事》、《好朋友火车》、《我的开心法宝》
等进而获得各种不同表达喜好的方式。初步学习理解和体验他人情绪。
学习了一些关心别人、排解不愉快情绪的方法。在“抱一抱、甜甜话
接龙、好朋友火车、甜蜜手语”等各种游戏中初步理解了朋友的好处、
分享和朋友相处的快乐时光。享受表达“我喜欢”时的那份愉悦。十
月份在主题活动“伞的世界”的展开过程中、师生共同收集了很多伞、
有阳伞、雨伞、油纸伞、儿童伞、还有工艺伞、玩具伞等悬挂在活动
室中、在这个会说话的环境中、带领孩子从理解伞入手、引导幼儿观
察伞的外观、种类、花样、探索伞的特性、感受伞的重要性、进而帮
忙幼儿构成对伞的联想带来的丰富经验、也发展了幼儿的想象世界。
十一月我们围绕主题活动《给你一封信》展开了一系列相关的活动、
幼儿在社会、艺术、科学等方面得到了极大的发展、同时让孩子们感
　　受到是在玩中学知识、孩子们很放松、注意力较集中、参与性也
较高：如《写信给好朋友》初步了解了写信的方式、并且学习用写信
的方式表达对老师、家人、朋友的感情。《邮局之旅》孩子们去邮局
参观、透过邮局阿姨的热情接待、让孩子们感受到了人与人之间的友
好、透过自己购买信封、邮票到寄信的过程、自己得到了尊重、认可、
从而获得了满足感。最重要的是参观邮局的内部结构后、明白信是邮
递员、邮车送到家里的。《拼拼乐》、《称一称、有多重》建立了部
分与整体的概念、明白邮局包裹得称重方式、了解重量的概念《无字
天书》这节课激发了孩子们的好奇心、他们体会了发现的乐趣、同时
在科学小实验中培养了幼儿探索的热情。《信的博览会》孩子们自己
动手制作信封、设计邮票等、还配有图案、想象力十分丰富。
　　幼儿还了解了信也是传达信息、表达想法的一种方式、增强了口
语听说和前阅读、前书写的潜力。十二月份围绕主题展开了“理解感

官”、“视觉与听觉经验”、“触觉与味觉经验”等单元课程。让幼
儿理解感觉器官的位置及功能、引导幼儿使用视觉、听觉、嗅觉、味
觉、触觉去探索周围的事物;在“静心之旅”活动中、引导幼儿用各种
感官体会周围的情境、并以图画的方式记录;能在老师的帮忙下使用各
种材料自制色彩眼镜、摇摇瓶、嗅觉瓶、香香袋。一月份展开的是
“咚咚隆咚呛”的主题、我们张贴一些过年的民间风俗照片、图片供
幼儿观察、欣赏。和孩子们为过新年做准备、贴春联、贴福字、挂灯
笼、挂中国结……打扮节日的活动室。还展开一系列剪窗花、做狮子、
折纸龙、画年画、做鞭炮等丰富多彩的活动。透过活动《年兽来了》
了解了中国传统庆贺新年的方式与来历、明白一些中国人过新年放鞭
炮、舞龙舞狮、贴春联、大扫除的风俗与习惯。理解中国传统的部分
乐器：鼓、锣、钹等、与孩子一齐探索节奏和声音。学习歌曲《过新
年》、《新年好》、《恭喜恭喜》等、进一步体验过年时的喜庆欢乐
气氛。在《欢天喜地舞龙舞狮》活动中展开对狮、龙的想象、配合鼓
声做舞龙舞狮的各种动作、再现了中国传统节日风俗和民族情感、享
受舞龙
　　舞狮的乐趣。拜年是中国人庆祝新年的一种特有习俗、让幼儿明
白拜年时要说些吉利好听的话、愿意大胆地与周围同伴表达新年的祝
福、并制作了礼物要送给自己喜欢的人。
　　（四）班级工作：
　　1、带给多种展示平台，锻炼幼儿的胆量，增强幼儿自信，培养
幼儿表现力。（平时分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展示、
主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周快乐星）
　　2、展开值日生工作。利用幼儿自己推荐、投票的方式、调动了
幼儿的用心性、体现了公平竞争的原则。
　　3、使用游戏、竞赛的方式进一步强化了餐后活动的常规。如玩
具摆放位置、标志、收放规则、收放要求和速度。
　　（五）班级教研方面：

　　1、利用音乐开发幼儿智力、陶冶情操。学习许卓娅的音乐教学
理念和教学方法、采用《音乐教育资源》教材展开音乐活动、在音乐
活动中提升幼儿的肢体表现力和音乐感受性。
　　2、展开一课三研，提升日常教育教学质量，促动教师专业成长。
　　3、区域和分组活动扎实、稳步展开。
　　4、注重幼儿绘画潜力的培养、坚持每周一节美术活动。一学期
来、幼儿绘画水平直线上升。
　　（六）家长工作方面：
　　我班的家长们对于幼儿园各项工作展开的目的、方式方法有所理
解。很多家长十分重视教育、也明白从何下手、来配合教师。所以、
开学初、以“幻灯片展示”的形式召开了家长会、更新家长的教育观
点、让每一位家长详细地了解我们的日常工作、同时了解本学期的工
作重点、增强家园配合、确立相互尊重、平等、信任家园关系。对于
工作较忙的双职工家长、我们采取了定期定时与他们交流、幼儿表现
反馈于他们、使家长们能根据不同阶段幼儿潜力水平的不同对症下药。
在充分调动家长这个资源以来、家园合作更加紧密、融洽、本班幼儿
也更快地进步、持续发展。定期召开家长会、家长开放日、亲子活动、
让家长了解幼儿园教学工作、班级工作重点及幼儿在园的状况、为教
育达成共识。家长问卷形式帮忙教师了解家长对教师的需要、为调动
家长支持班级工作用心性奠定良好基础。定期更放“家园联系栏”、
充分发挥家园联系的作用。利用电话、信息、书面交流等形式相互沟
通、便于家长即时反馈幼儿状况和我们工作中的不足、给我们更好的
推荐。本学期我们展开了“伞的主题汇报会”“亲子自制创意邮筒比
赛”“亲子圣诞晚会”“轻舞飞扬群众舞比赛”等亲子活动;值得一提
的是以家长为单位组建的四个“欢乐家庭组”也展开了丰富多彩的活
动

　　，如”开心小组法院生活小区之旅;“快乐组合”小组动物园之
行;开心小组周末夏道果园之旅;开心小组飞鹰艺术之旅。个性是本学
期的“亲子圣诞晚会”、所有的准备、环境布置、礼物都是由家长自
己组织购买的。晚会举办得很成功。这些亲子活动都是由家长自发组
织的、透过活动幼儿与幼儿之间、幼儿与家长之间、家长与家长之间
拉近了彼此的距离、构建了和谐、温馨的氛围。
　　（七）不足之处：
　　本学期工作虽然取得了成绩、但还有不足之处：幼儿之间潜力悬
殊较大、个别幼儿情绪化明显、个性强、逆反心理重、自制力弱、这
给班级的常规工作带来必须的困难。下学期我们会多注重小年龄、弱
势幼儿、使其体验群众的快乐、增强自信心、提升潜力。个别幼儿行
为习惯还有待增强;和特殊幼儿的家长沟通得还不够。区域活动时的常
规需要持续提醒、不够自觉。在今后的工作中、我们将制定更加完善
的工作计划、以崭新的面貌迎接新的挑战！