生活与哲学高考常考知识点统计422.pdf

生活与哲学高考常考知识点（主观题部分）统计表 年 份 知 识 点 2011 年 世界物质性原理 重庆（2011-39）卷，结合材料四，运用一切从实际出发的哲学知识，谈谈韩国处理“白菜危机”给我们的启示。2012 年 世界物质性原理（山东 2012-31）结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。2012 年 意识的能动性原理（四川2007-38）古人说，有恒产者有恒心。结合上述材料，运用唯物论的基本原理，分析制定物权法制定的必要性。2010 年 规律客观性原理（江苏2010-35），结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。2012 年 规律客观性原理（海南 2012-25）卷，运用发挥主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点对此加以说明。2008 年 认识论（全国2008-38）卷，从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的哲学依据。2011 年 认识论（山东2011-28）卷，结合材料一，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。2012 年 认识论（广东 2012-36）卷，结合材料，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”的 其现实意义。2012 年 认识论（北京 2012-40）卷，结合材料，说明认识对实践的依赖关系。2014 年 认识论 全国卷，39题，（2）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作民间兽医本草过程中的作用。（10 分）2010 年 真理（福建2010-39）卷，结合材料一，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。2011 年 真理（广东2011-37）卷，结合材料二，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。2013 年 真理（全国2013）卷，现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展。”2009 年 联系的观点（广东2009-40）卷，。结合材料运用联系的观点分析生态问题。2009 年 联系的观点（四川 2009-39）卷，运用普遍联系的观点，分析说明四川省打造西部部综合交通枢纽的正确性。2008 年 整体与部分原理（全国2008-39）卷，我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治地方的关系。2008 年 整体与部分原理（海南 2008-26）卷，运用整体与部分关系的原理，说明社会主义和谐社会建设与改善民生的关系。2009 年 整体与部分原理（全国2009-39）卷，运用整体和部分辩证关系的原理，结合材料分析三国时期的荆州地区在当时和现在所处地位的不同。2011 年 整体与部分原理（天津 2011-12）卷，实现有质量和效益的 7%的经济增长是一个系统工程，用系统优化的方法说明怎样实现这一目标。2013 年 整体与部分原理（天津 2013）卷，我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。要从汽车生产大国成为汽车强国，创新是关键。请用唯物辩证法的知识予以说明。2005 年 事物是发展变化的原理（北京2005-38）卷，结合材料一“微笑曲线”和材料二，运用唯物辩证法发展的观点分析我国企业的现状及发展。2010 年 事物是发展变化的原理（广东2010-37）卷，结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。2013 年 事物是发展变化的原理（天津 2013）卷，我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。要从汽车生产大国成为汽车强国，创新是关键。请用唯物辩证法的知识予以说明。2007 年 矛盾斗争性与同一性原理（重庆 2007-38）卷，运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。2010 年 矛盾斗争性与同一性原理（浙江 2010-40）卷，用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。2011 年 矛盾斗争性与同一性原理（海南 2011-25）卷，结合材料，运用对立统一观点说明“芭比之父”通过“研究失败的花朵而赢得成功的芬芳”的原因。2011 年 矛盾斗争性与同一性原理（江苏 2011-35）卷，“包容性发展”体现了唯物辩证法的哪个道理？请结合材料加以分析。2011 年 矛盾斗争性与同一性原理（重庆 2011-39）根据材料，运用一分为二的矛盾分析方法，说说对待孔子思想的正确态度。2013 年 矛盾斗争性与同一性原理（广西 2013）卷，结合材料，运用对立统一的观点说明金砖国家为什么能够求同存异、共谋发展。2013 年 矛盾斗争性与同一性原理（浙江 2013-40）卷，结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。2013 年 矛盾斗争性与同一性原理（江苏 2013）运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识城镇话进程中城市文明与乡村文明的关系。2013 年 矛盾斗争性与同一性原理（山东 2013）根据材料，运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议，并说明其哲学依据。2013 年 矛盾斗争性与同一性原理（全国2013）结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。2007 年 矛盾普遍性与特殊性原理（山东 2007-28）卷，请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括出说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。2010 年 矛盾普遍性与特殊性原理（海南 2010-25）卷，从矛盾特殊性原理的方法论角度，分析如何利用海南文化资源促进国际旅游岛建设。2012 年 矛盾普遍性与特殊性原理（福建 2012-39）卷，材料中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点？2013 年 矛盾普遍性与特殊性原理（安徽 2013）运用“茅盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。2009 年 两点论与重点论的统一 （上海 2009-36）卷，运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上述材料。2011 年 两点论与重点论的统一 （重庆 2011-38）卷，运用矛盾主次方面相关知识。分析我国为什么在“十二五”规划中强调既要提高工业部门用水效率，又要提高水资源储备能力。2011 年 两点论与重点论的（四川 2011-38）联系材科一和材统一 料二，运用主次矛盾的有关知识，谈谈你对“把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点”的认识。两点论与重点论的统一 （广东 2011-37）结合材料二，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。2012 年 两点论与重点论的统一 （江苏 2012-35）卷，请选择一个最恰当的唯物辩证法原理，评析材料中网民的观点。2013 年 两点论与重点论的统一 （天津 2013）我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。要从汽车生产大国成为汽车强国，创新是关键。请用唯物辩证法的知识予以说明。2011 年 辩证否定原理 （海南2011-25）卷，结合材料，根据辩证否定原理谈谈“芭比之父”获得成功给我们的启迪。2011 年 辩证否定原理 （浙江2011-40）动漫大片田螺遗梦的创作过程如何体现辩证否定的实质？2011 年 辩证否定原理 （山东2010-28）卷，结合材料二，运用辩证否定观的知识评析该观点。2012 年 辩证否定原理 （全国 2012-39）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。2013 年 辩证否定原理 （江苏 2013）卷，运用辩证的发题展的观点，分析说明欧美国家从“去工业化”到“再工业化走的是怎样的发展国道劳路动。2010 年 社会存在与社会意识的辩证关系原理 （全国新 2010-38）适时节能工程是建设资源节约型社会的重要举措。建设资源节约型社会，需要每个人牢固树立节能理念。请运用社会意识相关知识，说明为什么要树立节能理念。2011 年 社会存在与社会意识的辩证关系原理 （全国新 2011-39）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。2013 年 社会存在与社会意识的辩证关系原理（北京 2013）谈谈你对“中国梦”的认识，并运用生活与哲学的相关知识进行论证。2012 年 社会基本矛盾原理 （天津 2012-12）20 年来，我国在经济体制改革的基础上，政治体制和文化体制改革也取得可喜的进步。运用生活与哲学相关原理阐述，改革是社会主义的自我完善和发展。2013 年 社会基本矛盾原理 （四川 2013）联系材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明 T 市是如何推进社会管理创新的。2013 年 社会基本矛盾原理（重庆 2013）运用“认识社会与 价值选择”相关知识，说明我国为什么要努力“增加居民收入”。2009 年 人民群众是实践的主体原理 （广东2009-40）卷，结合材料从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生 2012 年 人民群众是实践的主体原理 （浙江 2012-40）上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？2013 年 人民群众是实践的主体原理 （广西 2013）运用社会历史主体的知识，分析农民群众为何能够成为耕地的“第一守护人”。2013 年 人民群众是实践的主体原理 安徽 2013）结合第一组观点，回答中国共产党是如何让实现最广大人民根本利益的；并从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。2013 年 人民群众是实践的主体原理（广东 2013）上述材料共同体现了价值观的什么作用？并分析党 和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。2008 年 人的价值原理 （广东 2008-40）卷，结合材料论述如何实现人生的价值。2009 年 人的价值原理 （浙江 2009-41）结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。2009 年 人的价值原理 （海南 2009-25）运用所学哲学知识，说明个人应当如何在社会中实现人生价值。2010 年 价值观的导向作用原理 （四川 2010-39）运用价值观的知识，分析该市城市化实践中的价值观及其作用。2010 年 价值观的导向作用原理 （山东 2010-29）结合材料四，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。2011 年 价值观的导向作用原理 （重庆 2011-38）当前，联合国在全球广泛开展倡导低碳生活的活动，环境规划署执行主任阿西姆施泰纳为此指出：“普通民众拥有改变未来的力量”。从价值观角度谈谈活动对你的启示。2012 价值观的导向作用原理 （安徽 2012-39）请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示。2013 年 价值观的导向作用原理 （天津 2013）成为汽车强国是产业梦，成为“有车一族”是家庭梦，青年学生也有自己的梦。青年学生的个人梦想无论多么色彩斑斓，都只有融入到国家和社会的发展之中才能实现。请分别运用生活与哲学和政治生活中的一个知识，探讨为什么个人梦想的实现必须与国家和社会的发展相联系。2013 年 价值观的导向作用（福建 2013）结合材料，运用价原理 值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误。