中考专题复习病句复习教案.pdf
《中考专题复习病句复习教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考专题复习病句复习教案.pdf(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、病句复习教案学习目标1、了解常见语病的种类、明确病因2、能根据不同语病修改病句3、能正确解答有关语病的考题(选择题、订错题等)第一课时学习内容1.搭配不当 主谓搭配不当。如:妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。(“叮嘱”不能“浮现”,可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)动宾搭配不当。如:我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。(“倾听报告”可以,但“倾听面容”就不能搭配)再如:增加质量是语文教学改革的当务之急。(“提高质量”“增加产量”才能搭配)主宾搭配不当。如:中学生是学习的重要阶段。(“中学生”不是“阶段”,可改之为“中学”)修饰语与中心词搭配不当。如:他在培育
2、良种方面花了很大的心血。(定语“很大”与中心词“心血”搭配不当,应改为“很多”。)再如:自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。(“聪明能干”不能修饰“手”)关联词搭配不当。如:只有反复朗读,就能把课文背熟。(“只有”和“才”连用,“只要”和“就”连用,改一处即可。)2.语序不当表先后次序的词语排列不当。如:大会通过并讨论了他所作的工作报告。(应该是先“讨论”后“通过”,可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”)再如:为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。(要先“广泛征求”后才是“虚心接受”)修饰语和中心语的位置颠倒。如:我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,
3、应改“棉花的生产”为“生产的棉花”)多层修饰语排列顺序不当。如:这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。(应该说“刚出土的几千年前的文物”)再如:今天我们学校请来了一位优秀的国家队的有 20 多年教学经验的女篮球教练。(多层定语应这样排列:领属性 数量 动词性短语 形容词 名词,即“国家队的 一位 有 20 多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练”)又如:许多老师昨天都热情地同他在休息室里交谈。(多层状语应这样排列:时间 处所 范围 情态 对象,原句应改为:许多老师/昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈)词序不符合语言习惯。如:这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。(语序不合习惯,应把“倍受”移
4、至“广大的”前面。)再如:教室的讲台上厚厚的放着一叠书本。(不是“厚厚的放着一叠书本”,应改为“放着厚厚的一叠书本”)关联词语位置不当。如:要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前)再如:不但她好好学习,而且还帮助其它同学。(复句中的分句主语一致时,主语应在全句之首;主语不一致时,关联词语应在主语前边。“不但她”改为“她不但”)产生歧义。如:记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。(到底是“许多张老师”还是“许多事迹”交待不清,可改“许多张老师的事迹”为“张老师的许多事迹”)练习检测一、选择题1、下列句子中没有语病的一句是(D)。A.机器质量的好坏是
5、保证生产安全的一个重要条件。B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。C.构建长、株、潭经济合作圈,是湖南战略重大的决策。D.为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。(A 项中的“好坏”和“保证安全”属“二对一”,B 项的“几个学校的老师”有歧义,C 项语序不当,“战略”应放到“决策”前。正确答案为 D。)2、对下列病句修改不正确的是(A ,去掉“是否”)A是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。(修改:去掉“之一”。)B刘翔虽然在跨栏上有天分,在审美方面也有过人之处。(修改:将“虽然”改为“不但”。)C.在上海汽车展上,国产汽车不断层出不穷。(修改:删掉“不断”。)D.加
6、强未成年人思想道德建设,是一项重大而紧迫的。(修改:在句尾加上“任务”。)二、辨析下列句子,正确的画“”,有语病的请指出病因并改正1、翻滚的乌云和瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。(主谓搭配不当,改为:翻滚的乌云遮住了天空,瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。)2、连环画一类的小书,又不能使我渐渐满足了。(词序不当,改为:连环画一类的小书,又渐渐不能使我满足了。)4、科学著作对我们这些粗识文字的人是看不懂的。(主动被动颠倒,改为:我们这些粗识文字的人对科学著作是看不懂的。)9、我看到了那阔别多年的乡亲和那熟悉的乡音。(动宾搭配不当,改为:我看到了那阔别多年的乡亲,听到了那熟悉的乡音。)16、我们只有努力
7、,就一定能成功。(关联词语搭配不当,改为:我们只要努力,就一定能成功。/我们只有努力,才能成功。)17、只要认真听课,才能取得好成绩。(关联词语搭配不当,改为:只要认真听课,就能取得好成绩。/只有认真听课,才能取得好成绩。)10、我们一定要提高这种产品的产量。(动宾搭配不当,改为:我们一定要提高这种产品的质量。/我们一定要增加这种产品的产量。)18、中国历史上曾经四次有过西部开发。(语序不当,改为:中国历史上曾经有过四次西部开发。)20、不管山路十分曲折,他也努力向上攀登。(关联词语搭配不当,改为:尽管山路十分曲折,他也努力向上攀登。/不管山路多么曲折,他也努力向上攀登。)23、她对我的爱好文
8、学和接近文学,有着多么有益的影响!(词序不当,改为:她对我的接近文学和爱好文学,有着多么有益的影响!)29、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老专家的报告。(主谓搭配不当,改为:同学们以敬佩的目光注视着这位老专家并认真倾听着他的报告。)30、天气很晴朗,一朵朵五彩缤纷的白云漂浮在高空。(修饰词语使用不当,改为:天气很晴朗,一朵朵白云漂浮在高空。)31、他的死对于我是很悲痛的。(主动被动颠倒,改为:对于他的死我是很悲痛的。)33、提高和培养广大青年工人的文化技术水平是当前的一项紧迫的任务。(动宾搭配不当,改为:提高广大青年工人的文化技术水平是当前的一项紧迫的任务。)35、我们必须严格遵守、全面
9、理解、认真学习中学生手则。(词序不当,改为:我们必须认真学习、全面理解、严格遵守中学生手则。)40、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊!(语序不当,改为:这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊!)38、我不但相信他,而且以前反对过他的人现在也相信他了。(词序不当,改为:不但我相信他,而且以前反对过他的人现在也相信他了。)42、为了四个现代化,必须加强与提高科学技术水平。(动宾搭配不当,改为:为了四个现代化,必须提高科学技术水平。)43、这样一来也达到了提高生产力水平的作用。(动宾搭配不当,改为:这样一来也起到了提高生产力水平的作用。/这样一来也达到了提高生产力水平的目的。)47、班主任老师
10、征求并采纳了同学们开展课外活动的建议。(对)52、孔繁森这部电影成功的塑造了鞠躬尽瘁为人民的好干部孔繁森的事迹。(动宾搭配不当,改为:孔繁森这部电影成功的塑造了鞠躬尽瘁为人民的好干部孔繁森的形象。)53、张民迈着强壮有力的步伐向我们走来。(修饰词使用不当,改为:张民迈着矫健有力的步伐向我们走来。)54、博览会上一种新型的纳米电池唤来了不少观众的目光。(动宾搭配不当,改为:博览会上一种新型的纳米电池吸引了不少观众的目光。)62、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。(动宾搭配不当,改为:开展这项活动旨在提高全社会保护环境的意识。/开展这项活动旨在弘扬全社会保护环境的风气。)63、妹妹找不到爸
11、爸妈妈心里很着急。(有歧义。可改为:妹妹找不到,爸爸妈妈心里很着急。/妹妹找不到爸爸妈妈,心里很着急。/妹妹找不到爸爸,妈妈心里很着急。)64、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(有歧义)第二课时学习内容3.成分残缺缺主语。如:通过学习使我提高了认识。(缺主语,去掉“通过”或“使”。)再如:在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理感悟了人生的真谛。缺谓语。如:妈妈生病后,他就主动照顾弟弟的任务。(缺谓语,在“照顾”前加“承担”)缺宾语。如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词,应加上“的情景”。)关联词语残缺。如:新加坡的竹
12、节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一枝树枝。(在“体形”前加上“而且”)再如:这次学术会,时间并不长,收获很大。(加上“虽然但是”)4.成分多余 前后重复。如:为了不出差错,考试时他非常分外小心地解答着每一道题。(“非常”和“分外”重复,应删去其中一个)再如:关于这件事的具体详情,我以后再告诉你。(“具体”与“详情”重复,可改“详情”为“情形”)否定多余(否定词错用)。如:为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。(事故是要防止发生,不是防止不发生,应改为:“为了防止这类事故再发生,我们必须采取有效措施。”)误用多重否定。谁也不能否认地球不是绕着太阳转的。(“不能”“否认”“
13、不是”三重否定构成否定,原句意为“地球不是绕着太阳转”,这与客观事实不符,应改为:“谁也不能否认地球是绕着太阳转的。”)再如:难道能否认我们的意见是不正确的吗?(“否认”“不正确”与“难道吗?”这一反问句式构成三重否定,使原句意思成了“我们的意见是不正确的”,这显然与作者要表达的意思相反)练习检测一、选择题、没有语病的一项是(C)(A“劳动是一天”不妥 B“塑造事迹”不搭配 D“妨止不违法”不对,去“不”)、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。、苏联小说钢铁是怎样炼成的塑造了共产党员保尔柯察金的英雄事迹。、再就业工程能否顺利实施,是能不能维护社会安定的重要条件。D、学校希望
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 专题 复习 病句 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。