旅游地理(选修3)知识结构.ppt

旅旅 游游 地地 理理 -第一第二单元第一第二单元 课标解读教材分析活动建议试题点拨内容内容内容内容第一单元第一单元 旅游资源的类型与分布旅游资源的类型与分布 1 1、简述简述旅游资源的旅游资源的内涵内涵，运用资料运用资料说明说明旅游旅游资源的资源的多样性多样性。2 2、比较比较自然旅游资源与人文旅游资源的自然旅游资源与人文旅游资源的区别区别3 3、在、在地图上地图上指出指出我国的我国的“世界文化与自然遗产世界文化与自然遗产”，举例举例说出说出其重要其重要价值价值。课标解读过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能能力能力从高考考纲看从高考考纲看（1 1）旅游资源的类型与分布）旅游资源的类型与分布o旅游资源的旅游资源的内涵及多样性内涵及多样性o自然旅游资源与人文旅游资源自然旅游资源与人文旅游资源o中国的中国的“世界文化与自然遗产世界文化与自然遗产”及其及其重要价值重要价值课标解读 能力要求能力要求p从资料、图表中提取有效信息的能力。从资料、图表中提取有效信息的能力。p依据有关资料描述和阐释事物的能力。依据有关资料描述和阐释事物的能力。p运用资料图表信息和所学知识分析推理的能运用资料图表信息和所学知识分析推理的能力。力。p对自然旅游资源与人文旅游资源比较分析的对自然旅游资源与人文旅游资源比较分析的能力。能力。课标解读（20092009年江苏卷）年江苏卷）小王参加了小王参加了“重走霞客路重走霞客路”的的旅行考察活动。他们从湖北武旅行考察活动。他们从湖北武当山出发，到云南丽江结束。当山出发，到云南丽江结束。图是考察路线示意图及相关景图是考察路线示意图及相关景观图。读图回答下列问题。观图。读图回答下列问题。（1 1）该考察路线所经过的名山中，有两个被列入）该考察路线所经过的名山中，有两个被列入“世界自然与文化遗产世界自然与文化遗产”，一个是黄山，另一个是一个是黄山，另一个是 ，其重要价值是，其重要价值是 、。（2 2）小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。这些景观属于典型）小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。这些景观属于典型的的 地貌。经过调查与走访得知，桂林旅游资源的开发对当地地貌。经过调查与走访得知，桂林旅游资源的开发对当地经济、社会、文化发展的促进作用很大，具体表现是经济、社会、文化发展的促进作用很大，具体表现是 、。（3 3）小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐、东巴文字等。）小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐、东巴文字等。丽江古城已被列入丽江古城已被列入“世界文化遗产世界文化遗产”。你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪。你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题些问题?各省的世界遗产；旅游资源的价值；各省的世界遗产；旅游资源的价值；旅游发展对当地经济、社会文化的影响；旅游环境问题。旅游发展对当地经济、社会文化的影响；旅游环境问题。武夷山武夷山科学价值科学价值历史文化价值历史文化价值喀斯特喀斯特带带动动相相关关产产业业发发展展；增增加加收收入入，促进就业；促进文化交流。促进就业；促进文化交流。保护文化遗产；旅游设施建设要与保护文化遗产；旅游设施建设要与景观相协调；保护当地生态环境。景观相协调；保护当地生态环境。课标解读在在地图上指出地图上指出我国的我国的“世界文化与自世界文化与自然遗产然遗产”，举例说出举例说出其重要其重要价值价值。创设问题情创设问题情境境指出遗产指出遗产说出价值说出价值特性特性内涵内涵旅游旅游资源资源分类分类两者区别两者区别多样性多样性非凡性非凡性可创造性可创造性永续性和易损性永续性和易损性地文景观地文景观水文景观水文景观气象气候气象气候生物景观生物景观宇宙天象宇宙天象文物古迹文物古迹科技建筑成就科技建筑成就文化、艺术和娱乐活动文化、艺术和娱乐活动自然旅游自然旅游资源资源人文旅游人文旅游资源资源两者区别两者区别世世界界自自然然遗遗产产和和文文化化遗遗产产教材分析一、旅游资源的类型与分布一、旅游资源的类型与分布旅游资源的内涵及多样性旅游资源的内涵及多样性 1 1、旅游资源的概念：、旅游资源的概念：能对旅游者具有能对旅游者具有吸引力吸引力，可，可以为旅游业开发利用，并产生以为旅游业开发利用，并产生经济经济效益效益、社会效益和环境效、社会效益和环境效益的各种益的各种事物和因素事物和因素。（1）对）对旅游者旅游者具有一定的吸引力，使旅游者能得到具有一定的吸引力，使旅游者能得到一定的物质和精神享受。一定的物质和精神享受。（2）具有一定的经济、社会、文化价值，能给）具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游旅游业业带来一定的经济效益和社会效益。带来一定的经济效益和社会效益。v旅游资源的形成条件：旅游资源的形成条件：o第一、旅游资源包括各种自然风景、文物古第一、旅游资源包括各种自然风景、文物古迹、民俗风情等自然与人文事物及因素。迹、民俗风情等自然与人文事物及因素。o第二、旅游资源必须在开发利用上有社会效第二、旅游资源必须在开发利用上有社会效益、经济效益与环境效益。益、经济效益与环境效益。o第三、要明确作为旅游资源还要有欣赏价值，第三、要明确作为旅游资源还要有欣赏价值，即对旅游者有吸引力。即对旅游者有吸引力。2、旅游资源的内涵：、旅游资源的内涵：教材分析内容内容效益效益价值价值o食：食：品尝旅游地风味餐饮品尝旅游地风味餐饮o宿：宿：住宿当地宾馆饭店住宿当地宾馆饭店o行：行：乘坐旅游车到达游览地点（基本条件）乘坐旅游车到达游览地点（基本条件）o游游:游览自然风光和名胜古迹（核心要素）游览自然风光和名胜古迹（核心要素）o购购:购买旅游纪念品购买旅游纪念品o娱：娱：参加娱乐活动参加娱乐活动v现代旅游活动的基本要素：现代旅游活动的基本要素：v旅游活动的发展：旅游活动的发展：历史阶段历史阶段古代旅游古代旅游近代旅游近代旅游现代旅游现代旅游旅游需求旅游需求个体需求个体需求群体需求群体需求大众需求大众需求教材分析3 3、旅游资源的主要特点：、旅游资源的主要特点：o多样性：多样性：p地域性：地域性：o变化性变化性o观赏性：观赏性：o永续性易损性：永续性易损性：o非凡性非凡性:o可创造性：可创造性：教材分析内容的多样性内容的多样性旅游资源旅游资源多样性多样性物质的与精神的物质的与精神的从赤道到两极从赤道到两极空间分布的广泛性空间分布的广泛性自然的与人工创造的自然的与人工创造的已开发的与潜在的已开发的与潜在的从海洋到内陆从海洋到内陆从平原到高山从平原到高山从城市到乡村从城市到乡村从地球到太空从地球到太空旅游资源的多样性特性旅游资源的多样性特性时间分布的变化性时间分布的变化性不同季节不同季节不同时刻不同时刻教材分析旅游资源多样性的表现分析思路旅游资源多样性的表现分析思路o类型类型多样多样自然与人文资源多样自然与人文资源多样o形式形式多样多样有形与无形资源多样有形与无形资源多样o形成形成时间时间多样多样古代与现代资源古代与现代资源o空间空间分布多样分布多样海洋、陆地、天空、城海洋、陆地、天空、城乡、平原与山区等乡、平原与山区等教材分析旅游资源多样性的原因分析旅游资源多样性的原因分析o自然环境的地域差异自然环境的地域差异o自然环境的季节变化自然环境的季节变化o历史、文化背景和民间习俗的不同历史、文化背景和民间习俗的不同o社会、经济、文化、科技发展水平社会、经济、文化、科技发展水平o人们的旅游动机复杂多样人们的旅游动机复杂多样教材分析自然旅游资源与人文旅游资源1.旅游资源的类型：旅游资源的类型：旅旅旅旅游游游游资资资资源源源源自然旅自然旅自然旅自然旅游资源游资源游资源游资源人文旅人文旅人文旅人文旅游资源游资源游资源游资源古迹和古建筑古迹和古建筑古迹和古建筑古迹和古建筑现代建筑成就现代建筑成就现代建筑成就现代建筑成就休闲、求知、健身类休闲、求知、健身类休闲、求知、健身类休闲、求知、健身类购物类购物类购物类购物类地文景观地文景观地文景观地文景观水域风光水域风光水域风光水域风光生物景观生物景观生物景观生物景观气象气候景观气象气候景观气象气候景观气象气候景观宇宙天象宇宙天象宇宙天象宇宙天象类类 型型主要类型主要类型自自然然旅旅游游资资源源地文景观地文景观典型地质构造、丹霞地貌、岩溶地貌典型地质构造、丹霞地貌、岩溶地貌火山熔岩景观、海蚀景观火山熔岩景观、海蚀景观水域风光水域风光风景河段、泉、瀑、湿地、冰川等风景河段、泉、瀑、湿地、冰川等生物景观生物景观林地、古树、草地、生物多样性景观林地、古树、草地、生物多样性景观宇宙天象宇宙天象太空、星体、天体观测、陨石等太空、星体、天体观测、陨石等气象气候气象气候景观景观云雾、雾凇景观、海市蜃楼、佛光、极光、云雾、雾凇景观、海市蜃楼、佛光、极光、避暑避寒地、冰雪胜景与滑雪胜地避暑避寒地、冰雪胜景与滑雪胜地自然旅游资源分类自然旅游资源分类教材分析类类 型型主要类型主要类型人人文文旅旅游游资资源源古迹和古古迹和古建筑建筑古人类遗址、古城和古城遗址、宫廷建筑群、古人类遗址、古城和古城遗址、宫廷建筑群、宗教建筑、军事遗迹等宗教建筑、军事遗迹等现代建筑现代建筑成就类成就类地方标志性建筑、现代城市风貌、园林建筑、地方标志性建筑、现代城市风貌、园林建筑、游乐设施、体育场馆等游乐设施、体育场馆等消闲、求消闲、求知、健身知、健身科学教育文化设施、疗养和社会福利设施、科学教育文化设施、疗养和社会福利设施、动物园、运动场馆、游乐场所等动物园、运动场馆、游乐场所等购物类购物类市场与购物中心、庙会、著名店铺、城乡集市场与购物中心、庙会、著名店铺、城乡集市等市等人文旅游资源分类人文旅游资源分类教材分析比较项目比较项目自然旅游资源自然旅游资源人文旅游资源人文旅游资源产生时间产生时间空间分布空间分布表现特点表现特点欣赏方法欣赏方法保护措施保护措施自然旅游资源与人文旅游资源的区别自然旅游资源与人文旅游资源的区别教材分析历史悠久大多都有几历史悠久大多都有几十万年以上的历史十万年以上的历史时间较短大多数是千百时间较短大多数是千百年内或者是现代的年内或者是现代的范围较大，可呈点、范围较大，可呈点、线、块状分布线、块状分布范围小，一般呈点状分范围小，一般呈点状分布布风景景观风景景观建筑景观建筑景观从审美、人地和谐的从审美、人地和谐的角度去欣赏角度去欣赏从历史、文化、艺术的从历史、文化、艺术的角度去欣赏角度去欣赏以防为主、防治结合以防为主、防治结合防止破坏，进行维修和防止破坏，进行维修和创造创造比较项目比较项目自然旅游资源自然旅游资源人文旅游资源人文旅游资源形成原因形成原因资源价值资源价值构成要素构成要素主要意义主要意义自然旅游资源与人文旅游资源的区别自然旅游资源与人文旅游资源的区别教材分析自然界中通过自然过自然界中通过自然过程形成程形成人类社会中通过历史过人类社会中通过历史过程形成程形成美学价值、科学研究美学价值、科学研究价值价值历史文化价值历史文化价值地貌、气候、水文、地貌、气候、水文、生物等自然要素生物等自然要素古人类遗迹、古建筑、古人类遗迹、古建筑、宗教文物、民俗风貌宗教文物、民俗风貌对探险、游乐、疗养对探险、游乐、疗养等性质旅游意义重要等性质旅游意义重要对知识文化教育性旅游对知识文化教育性旅游意义重要意义重要中国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值1、我国世界遗产分布各省区各省区分布分布分类分类中国世界文化遗产名中国世界文化遗产名录录.doc 2、北京的世界遗产o八达岭长城八达岭长城o明清故宫明清故宫o周口店北京人遗址周口店北京人遗址o颐和园颐和园o天坛天坛o明十三陵、明孝陵明十三陵、明孝陵教材分析3、中国“世界文化与自然遗产”的重要价值p“世界遗产世界遗产”在在保护环境和文物、发展旅游事业保护环境和文物、发展旅游事业、传承优秀传统文化等方面具有极为重要的价值。传承优秀传统文化等方面具有极为重要的价值。o我国的世界自然遗产在地质地貌中最重要的历史演化我国的世界自然遗产在地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源，具有过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源，具有美学欣赏价值、科学研究价值和经济价值。美学欣赏价值、科学研究价值和经济价值。o我国的世界文化遗产是历史文化载体和人类历史发展我国的世界文化遗产是历史文化载体和人类历史发展的见证、它们所反映的是的见证、它们所反映的是中华民族的悠久历史中华民族的悠久历史和和灿烂灿烂文化文化，具有时代性、不可再生性、不可替代性，以及，具有时代性、不可再生性、不可替代性，以及极高的极高的历史文化价值历史文化价值。o我国的世界文化遗产是世界几大我国的世界文化遗产是世界几大文明的文明的有力有力象征象征。教材分析分析思路分析思路第二单元第二单元 旅游资源的综合评价旅游资源的综合评价1 1、举例举例说明说明旅游景观的旅游景观的观赏方法观赏方法。2 2、运用资料运用资料，描述描述若干中外著名旅游景区的若干中外著名旅游景区的景观特点景观特点，并，并从地理角度说明从地理角度说明其其形成原因形成原因。3 3、结合、结合实例实例，简述简述旅游资源旅游资源开发条件开发条件评价的评价的基本内容基本内容。4 4、针对某一、针对某一实例实例，评价评价旅游资源的旅游资源的开发条件开发条件。课标解读举例说出某一地区发展旅游业的优势。举例说出某一地区发展旅游业的优势。从初中课标看从初中课标看过程与方法过程与方法知识知识能力能力从高考考纲看从高考考纲看（2 2）旅游资源的综合评价）旅游资源的综合评价p旅游景观的观赏方法旅游景观的观赏方法o中外著名旅游景区的景观特点及其形成中外著名旅游景区的景观特点及其形成的地理原因的地理原因o旅游资源开发条件评价的基本内容旅游资源开发条件评价的基本内容o旅游资源的开发条件旅游资源的开发条件课标解读 能力要求能力要求p从资料、图表中提取有效信息的能力。从资料、图表中提取有效信息的能力。p依据相关信息描述阐释地理事物的能力（旅依据相关信息描述阐释地理事物的能力（旅游景观特点）游景观特点）p运用资料图表信息和所学知识分析推理的能运用资料图表信息和所学知识分析推理的能力（旅游景观成因）。力（旅游景观成因）。p对旅游资源的开发评价分析、论证能力。对旅游资源的开发评价分析、论证能力。课标解读（2 2）说明九寨沟深秋景观形成的主要原因。）说明九寨沟深秋景观形成的主要原因。（20092009年海南地理）阅读图文资料，年海南地理）阅读图文资料，完成下列要求。完成下列要求。九寨沟位于岷山主峰雪宝顶北侧。九寨沟位于岷山主峰雪宝顶北侧。第四纪冰川在巨厚的石灰岩基础上雕第四纪冰川在巨厚的石灰岩基础上雕塑了现代地貌的雏形，其后在地壳抬塑了现代地貌的雏形，其后在地壳抬升和流水侵蚀切割、溶蚀的共同作用升和流水侵蚀切割、溶蚀的共同作用下，形成了山高谷深的喀斯特地貌下，形成了山高谷深的喀斯特地貌（石灰岩受到流水侵蚀、溶蚀和淀积（石灰岩受到流水侵蚀、溶蚀和淀积等综合作用，形成的独特地形）景观。等综合作用，形成的独特地形）景观。景区海拔景区海拔20002000到到47004700米，林木繁茂，米，林木繁茂，湖泊、泉、瀑错落其间。湖泊、泉、瀑错落其间。景观复原、景观特点、景观的地理成因景观复原、景观特点、景观的地理成因（1 1）描述九寨沟景区的深秋景观。）描述九寨沟景区的深秋景观。蓝蓝天天白白云云，植植被被色色彩彩丰丰富富，山山地地湖湖泊泊景景色色各各异，泉瀑水量丰盈等。异，泉瀑水量丰盈等。属属于于亚亚热热带带季季风风气气候候，秋秋高高气气爽爽；位位于于青青藏藏高高原原东东缘缘，山山高高谷谷深深，植植被被垂垂直直变变化化明明显显；茂茂盛盛的的植植被被蓄蓄积积夏夏季季降降水水，为为景景区区持持续续提提供供充充足足的的水水源源；喀喀斯斯特特地地貌貌区区，湖湖水水清澈清澈.课标解读运用资运用资料料获取有获取有效信息效信息描述景描述景观特点观特点说明景说明景观成因观成因运用资料运用资料，描述描述若干中外著名旅游景区的若干中外著名旅游景区的景观特点景观特点，并，并从地理角度说明从地理角度说明其其形成原因形成原因。（20092009年山东文综）图为年山东文综）图为台湾中部山区某乡村旅游台湾中部山区某乡村旅游区示意图。读图回答下列区示意图。读图回答下列问题。问题。（2 2）根据图中所示乡村）根据图中所示乡村观光点，你认为观光点，你认为 旅游区旅游区内可以开展哪些参与性的内可以开展哪些参与性的旅游活动？旅游活动？旅游开发条件评价旅游开发条件评价设计旅游活动内容设计旅游活动内容亚亚热热带带山山地地农农业业旅旅游游资资源源类类型型多多样样；位位于于阿阿里里山山和和日日月月潭潭两两大大著著名名景景区区之之间间，客客源源较较稳稳定定；（2分分）交交通方便，通达性好通方便，通达性好 （1 1）分析该地发展乡）分析该地发展乡村旅游的有利条件。村旅游的有利条件。茶、果蔬等采摘；插花；茶、果蔬等采摘；插花；垂钓；酿酒；动物饲喂垂钓；酿酒；动物饲喂等。等。课标解读针对某一针对某一实例实例，评价评价旅游资源的旅游资源的开发条件开发条件。运用地图运用地图获取信息获取信息调动和运调动和运用知识的用知识的能力能力过程与方过程与方法的考核法的考核创设问题情创设问题情境境综合分析能力综合分析能力高考考查方式高考考查方式o选择题、综合题都有，从分值上看，选择题选择题、综合题都有，从分值上看，选择题所占分值较高；信息呈现方式多以图文、景所占分值较高；信息呈现方式多以图文、景观图呈现，要求学生提取有效信息，结合所观图呈现，要求学生提取有效信息，结合所学知识作出解答。学知识作出解答。高考命题趋势高考命题趋势o以热点区域和我国各地自然与人文地理背景以热点区域和我国各地自然与人文地理背景为切入点，考查为切入点，考查旅游地理基础知识旅游地理基础知识和和区域地区域地理背景。理背景。o运用图文资料运用图文资料，分析旅游资源，分析旅游资源开发与保护开发与保护的的关系。关系。课标解读二、旅游资源的综合评价二、旅游资源的综合评价o旅游景观的观赏方法旅游景观的观赏方法o中外著名旅游景区的景观特点及其形成的中外著名旅游景区的景观特点及其形成的地理原因地理原因o旅游资源开发条件评价的基本内容旅游资源开发条件评价的基本内容o旅游资源的开发条件旅游资源的开发条件教材分析人类人类景观欣赏景观欣赏资源开发资源开发旅游资源旅游资源旅游者旅游者旅游业旅游业旅游景观的观赏方法旅游旅游旅游旅游景观景观景观景观欣赏欣赏欣赏欣赏精选观精选观赏点位赏点位把握观把握观赏时机赏时机了解景了解景观特点观特点洞悉景观洞悉景观文化定位文化定位距离距离角度角度俯仰俯仰季节季节天气天气时机时机构景构景 造景造景手法手法地理地理成因成因了解人文景观了解人文景观历史文化内涵历史文化内涵体验人文景观体验人文景观与地理环境和与地理环境和谐统一、谐统一、人与人与自然和谐相处自然和谐相处提高审美提高审美素质素质培养积极健康的培养积极健康的审美情趣审美情趣提高自身的提高自身的审美能力审美能力教材分析旅游景观的观赏旅游景观的观赏:选择观赏位置选择观赏位置举举 例例观赏规律观赏规律选择观选择观赏位置赏位置峰峦雄伟俊秀峰峦雄伟俊秀远眺远眺武陵源群峰武陵源群峰视野开阔的高处俯瞰视野开阔的高处俯瞰黄果树瀑布黄果树瀑布适当距离仰观适当距离仰观地貌的酷似造型地貌的酷似造型特定观赏点（角度）特定观赏点（角度）山中峡谷、洞、一线天山中峡谷、洞、一线天近观（置身其中）近观（置身其中）洞庭湖与岳阳楼洞庭湖与岳阳楼（观赏江河湖海）（观赏江河湖海）俯瞰、远望俯瞰、远望观赏面积较小的湖沼池塘观赏面积较小的湖沼池塘低临水面观赏（建亭、台、低临水面观赏（建亭、台、廊、榭、小路等）廊、榭、小路等）漓江（山水组合景观）漓江（山水组合景观）乘船乘船教材分析景观欣赏景观欣赏举例举例观赏规律观赏规律说明说明把握观赏把握观赏时机时机北方地区的山水风景北方地区的山水风景 夏季观赏最适宜夏季观赏最适宜由北方到南方由北方到南方观赏季节逐渐观赏季节逐渐加长加长华南山水风景华南山水风景四季皆适宜四季皆适宜黄山、庐山风景黄山、庐山风景（南方千米高山）（南方千米高山）夏季最宜夏季最宜多云雾、避暑多云雾、避暑海拔较高的名山观日海拔较高的名山观日出出雨过天晴最佳雨过天晴最佳易出现云海易出现云海青海湖观鸟青海湖观鸟5 5月最佳月最佳候鸟产卵期候鸟产卵期钱塘江大潮钱塘江大潮中秋时节最佳中秋时节最佳潮位高潮位高旅游景观的观赏旅游景观的观赏:把握观赏时机把握观赏时机教材分析结合所学知识能结合所学知识能简单解释原因简单解释原因中外著名旅游景区景观特点及形成的地理原因中外著名旅游景区景观特点及形成的地理原因o旅游资源是否丰富、旅游资源是否丰富、多样性多样性o景观的主要景观的主要类型类型o景观的突出地方特色和审美景观的突出地方特色和审美特色特色o景观景观品位品位的高低：是世界级、国家级还是地方的高低：是世界级、国家级还是地方级。级。1、旅游景区景观特点的描述、旅游景区景观特点的描述教材分析分析思路分析思路（考虑自然因素和人文因素）考虑自然因素和人文因素）o自然因素：自然因素：地质地貌、气象气候、地质地貌、气象气候、水文、生物等。水文、生物等。o人文因素：人文因素：人口、民族、经济、历人口、民族、经济、历史、文化、政治、宗教、聚落等史、文化、政治、宗教、聚落等 。2、景观特点的地理成因分析、景观特点的地理成因分析分析思路分析思路黄山景区景观特点：黄山景区景观特点：o黄山风景区位于我国安徽省南部。黄山风景区位于我国安徽省南部。景观特征：景观特征：o黄山风景区景观资源丰富多样、以自然景观为黄山风景区景观资源丰富多样、以自然景观为主；主；o黄山景色以黄山景色以“奇奇”著称，黄山四绝著称，黄山四绝“奇松、怪奇松、怪石、云海、温泉石、云海、温泉”是最突出的特色；是最突出的特色；o黄山属于世界自然与文化双遗产。黄山属于世界自然与文化双遗产。著名景观著名景观-中国黄山中国黄山品味高低品味高低突出特色突出特色类型多样类型多样案例案例o花岗岩（岩石基础）花岗岩（岩石基础）易于被风化，形成比易于被风化，形成比较破碎的地貌形态。较破碎的地貌形态。o断层发育（构造基础：断块山）断层发育（构造基础：断块山）溪谷、悬溪谷、悬崖、陡坡、温泉等。崖、陡坡、温泉等。o垂直节理发育（节理和层理）垂直节理发育（节理和层理）前山：长而深、大而稀（前山雄伟）前山：长而深、大而稀（前山雄伟）后山：密集、长短深浅不一后山：密集、长短深浅不一（后山秀丽）（后山秀丽）地质基础地质基础-内力作用内力作用内力作用内力作用-地貌形态的基本骨架地貌形态的基本骨架外力作用外力作用-精雕细琢精雕细琢黄山景观形成的地理原因黄山景观形成的地理原因 黄山黄山“四绝四绝”的成因的成因o奇松：奇松：气候湿润适宜植物气候湿润适宜植物生长；生物风化侵蚀花岗生长；生物风化侵蚀花岗岩体，使根系在岩缝中扎岩体，使根系在岩缝中扎根；悬崖峭壁环境、植物根；悬崖峭壁环境、植物向阳性、山谷风大的影响，向阳性、山谷风大的影响，形成枝干一侧伸展、树冠形成枝干一侧伸展、树冠扁平的形态。扁平的形态。o温泉：温泉：地下水与炽热的岩地下水与炽热的岩体接触形成热水并沿裂隙体接触形成热水并沿裂隙上升到地表而成。上升到地表而成。黄山黄山“四绝四绝”的成因的成因o怪石：怪石：是在奇峰的基础上，通是在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形过外力的风化和侵蚀作用而形成的。成的。o云海：云海：气候湿润，雨量丰沛；气候湿润，雨量丰沛；山谷湿度大，易成云致雾；加山谷湿度大，易成云致雾；加之各处温差、水分蒸发的差异之各处温差、水分蒸发的差异及山谷风影响使云雾变幻飘渺。及山谷风影响使云雾变幻飘渺。o旅游资源评价旅游资源评价:以以发展旅游业发展旅游业为目的而对旅为目的而对旅游资源进行的分析、比较和评判。游资源进行的分析、比较和评判。旅游资源开发条件评价的基本内容旅游资源开发条件评价的基本内容旅游资源的开发条件旅游资源的开发条件o旅游资源评价的内容：旅游资源评价的内容：1 1、资源、资源本身本身评价评价2 2、资源、资源环境环境评价评价3 3、开发、开发条件条件评价评价教材分析旅旅游游资资源源的的评评价价旅游资源环境的评价旅游资源环境的评价旅游资源环境的评价旅游资源环境的评价旅游资源开发条件的评价旅游资源开发条件的评价旅游资源开发条件的评价旅游资源开发条件的评价3 3 3 3、旅游资源的组合、结、旅游资源的组合、结、旅游资源的组合、结、旅游资源的组合、结构和规模构和规模构和规模构和规模旅游资源本身的评价旅游资源本身的评价旅游资源本身的评价旅游资源本身的评价1 1 1 1、环境容量状况、环境容量状况、环境容量状况、环境容量状况2 2 2 2、环境质量状况、环境质量状况、环境质量状况、环境质量状况3 3 3 3、社会经济环境、社会经济环境、社会经济环境、社会经济环境1 1 1 1、旅游资源的类型及特色、旅游资源的类型及特色、旅游资源的类型及特色、旅游资源的类型及特色2 2 2 2、旅游资源的价值和功能、旅游资源的价值和功能、旅游资源的价值和功能、旅游资源的价值和功能1 1 1 1、位置及交通条件、位置及交通条件、位置及交通条件、位置及交通条件2 2 2 2、客源市场条件、客源市场条件、客源市场条件、客源市场条件3 3 3 3、基础设施条件、基础设施条件、基础设施条件、基础设施条件教材分析泰山雄泰山雄华山险华山险黄山奇黄山奇庐山秀庐山秀（一）旅游资源本身的价值（一）旅游资源本身的价值1 1、旅游资源的、旅游资源的特色特色：是某地区旅游资源区别与其他地区旅游资源是某地区旅游资源区别与其他地区旅游资源的的独到（非凡）之处独到（非凡）之处，是评价该旅游资源吸，是评价该旅游资源吸引力大小的重要因素。引力大小的重要因素。教材分析主要价值主要价值景观类型景观类型主要功能主要功能美学价值美学价值自然景观自然景观休闲观光休闲观光科学价值科学价值自然景观自然景观科学考查科学考查历史文化价值历史文化价值人文景观人文景观文化旅游文化旅游经济价值经济价值人文景观人文景观文化旅游文化旅游2 2、旅游资源的、旅游资源的价值和功能价值和功能教材分析o旅游资源只有旅游资源只有密度密度大、地域大、地域分布分布相对集中，相对集中，具有主体旅游资源，又有配套的具有主体旅游资源，又有配套的异类异类旅游资旅游资源，其开发价值才高。源，其开发价值才高。3 3、旅游资源的、旅游资源的组合、结构和规模组合、结构和规模八达岭长城周边旅游资源八达岭长城周边旅游资源十三陵十三陵故宫故宫天坛天坛颐和园颐和园香山香山教材分析（二）旅游资源环境的评价（二）旅游资源环境的评价 环境容量的影响因素环境容量的影响因素:规模大小规模大小,景点多少景点多少 游程长短游程长短,布局合理性布局合理性 质量好坏质量好坏1.1.环境容量评价环境容量评价:环境容量环境容量:指在单位时间指在单位时间内，在不破坏生态环境内，在不破坏生态环境的前提下，旅游资源所的前提下，旅游资源所在地容纳旅游者数量的在地容纳旅游者数量的能力。能力。教材分析（二）旅游资源环境的评价（二）旅游资源环境的评价2.2.环境质量状况环境质量状况o空气清新空气清新o水质清洁水质清洁o幽静舒适幽静舒适3.3.社会经济环境社会经济环境o指一个地区在社指一个地区在社会、经济、文化会、经济、文化等方面具有的整等方面具有的整体形象。体形象。教材分析地地理理位位置置与与交交通通优越的位优越的位置、方便置、方便的交通的交通位置偏远位置偏远交通不便交通不便游客游客“进得来、进得来、出得去、出得去、散得开散得开”路途费用路途费用过多，时过多，时间过长，间过长，出入不畅出入不畅游客游客数量多数量多游人游人稀少稀少开发开发价值大价值大开发开发价值小价值小交通不便的地区的旅游资源质量再高，也不具有开发价交通不便的地区的旅游资源质量再高，也不具有开发价值。值。1 1、区位条件、区位条件地理位置与交通条件地理位置与交通条件三、旅游资源开发条件的评价三、旅游资源开发条件的评价教材分析o旅游地的旅游地的资源特色、规模资源特色、规模o客源客源群体类型群体类型o旅游地与客源地（经济发达地区）的旅游地与客源地（经济发达地区）的距离距离o旅游地客源市场范围大小旅游地客源市场范围大小2 2、客源市场条件、客源市场条件教材分析我国城市居民出游率随出行距离变化曲线思考：思考：1 1、图示曲线说明我国城市居民的客源市场与旅游、图示曲线说明我国城市居民的客源市场与旅游地距离之间存在什么关系？地距离之间存在什么关系？客源市场距离客源市场距离015015KmKm15601560KmKm6050060500KmKm500-1500500-1500KmKm出游率（约数）出游率（约数）40%40%20%20%20%20%12%12%我国我国80%80%的出游市场集的出游市场集中在距客源地多少千米中在距客源地多少千米的范围内？的范围内？基础设施主要包括：基础设施主要包括：o公共基础设施：公共基础设施：水、电、水、电、交通交通、邮政、通信等、邮政、通信等o配套设施：配套设施：住宿、餐饮、购物住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等、健身、文化娱乐等基基础础设设施施完善完善先进先进不完善不完善落后落后服务服务质量高质量高服务服务质量低质量低游客游客增加增加游客游客稀少稀少利于旅游利于旅游资源开发资源开发不利旅游不利旅游资源开发资源开发3 3、基础设施条件、基础设施条件教材分析旅旅游游资资源源的的评评价价旅游资源旅游资源旅游资源旅游资源环境环境环境环境的评价的评价的评价的评价旅游资源旅游资源旅游资源旅游资源开发条件开发条件开发条件开发条件的评价的评价的评价的评价3 3 3 3、旅游资源的组合、结构和规模、旅游资源的组合、结构和规模、旅游资源的组合、结构和规模、旅游资源的组合、结构和规模旅游资源旅游资源旅游资源旅游资源本身本身本身本身的评价的评价的评价的评价1 1 1 1、环境容量状况、环境容量状况、环境容量状况、环境容量状况2 2 2 2、环境质量状况、环境质量状况、环境质量状况、环境质量状况3 3 3 3、社会经济环境、社会经济环境、社会经济环境、社会经济环境1 1 1 1、旅游资源的类型及特色、旅游资源的类型及特色、旅游资源的类型及特色、旅游资源的类型及特色2 2 2 2、旅游资源的价值和功能、旅游资源的价值和功能、旅游资源的价值和功能、旅游资源的价值和功能1 1 1 1、位置及交通条件、位置及交通条件、位置及交通条件、位置及交通条件2 2 2 2、客源市场条件、客源市场条件、客源市场条件、客源市场条件3 3 3 3、基础设施条件、基础设施条件、基础设施条件、基础设施条件教材分析易出现的问题：混淆易出现的问题：混淆可以全部可以全部可以部分可以部分可以单一可以单一灵活应用灵活应用互相依存、互相作用互相依存、互相作用旅游旅游资源资源旅游者旅游者旅游旅游开发开发旅游活动组成要素的相互关系旅游活动组成要素的相互关系有高质有高质量的旅量的旅游资源游资源才能吸才能吸引大量引大量的旅游的旅游者者便捷的旅便捷的旅游交通和游交通和服务设施服务设施才能更好才能更好满足旅游满足旅游者的需求者的需求有大量旅游者有大量旅游者才能产生良好才能产生良好经济效益经济效益教材分析区区 域域 背背 景景旅游旅游资源资源旅游者旅游者旅游旅游开发开发自然环境特自然环境特征征人文环境特人文环境特征征位置位置分布分布关系关系图形图形旅游者旅游者社会社会效益系统效益系统旅游业旅游业经济经济效益效益系统系统人的管理调控人的管理调控旅游资源旅游资源环境系统环境系统环环 境境 资资 源源经济基础经济基础为旅游者提供精为旅游者提供精神享受神享受 排放废弃物排放废弃物促进旅游需求促进旅游需求创造经济效益创造经济效益旅游活动可持续发展复合系统示意图旅游活动可持续发展复合系统示意图旅游资源环境持续发展是基础，旅游经济持续发展是旅游资源环境持续发展是基础，旅游经济持续发展是条件，旅游者社会效益持续发展是目标。条件，旅游者社会效益持续发展是目标。教材分析活动建议活动建议1 1、结合故宫与十渡景区，比较人文旅游资源与自然、结合故宫与十渡景区，比较人文旅游资源与自然旅游资源的区别。旅游资源的区别。2 2、结合北京颐和园的特点，从自然、人文角度分析、结合北京颐和园的特点，从自然、人文角度分析这些景观的成因。这些景观的成因。4 4、对北京什刹海胡同游的开发条件评价、对北京什刹海胡同游的开发条件评价立足本地，挖掘身边旅游资源，学生亲身体验与实践立足本地，挖掘身边旅游资源，学生亲身体验与实践指导思想指导思想5 5、对八达岭长城旅游资源开发条件评价、对八达岭长城旅游资源开发条件评价3 3、评价北京颐和园作为世界遗产的价值。、评价北京颐和园作为世界遗产的价值。八达岭长城旅游资源开发条件评价八达岭长城旅游资源开发条件评价活动建议活动建议故宫天故宫天安门安门八达岭长城八达岭长城周边景点分布图周边景点分布图活动形式：活动形式：1、确定研究方向、确定研究方向2、网络资料搜集、网络资料搜集3、分组实地考察、分组实地考察4、撰写调查报告、撰写调查报告5、召开评价论证会、召开评价论证会 八达岭长城旅游区开发条件评价八达岭长城旅游区开发条件评价 评价内容评价内容优势、不足优势、不足资源价值资源价值资源的丰富性、多样性资源的丰富性、多样性资源类型与特色资源类型与特色资源美学、历史文化、科学资源美学、历史文化、科学及经济价值及经济价值资源地域组合、结构、规模资源地域组合、结构、规模资源环境资源环境环境容量、环境质量环境容量、环境质量环境容量、环境质量环境容量、环境质量社会经济环境社会经济环境社会经济环境社会经济环境地理位置地理位置与交通与交通地理位置地理位置交通条件交通条件客源市场客源市场客源地距离客源地距离客源范围客源范围基础设施基础设施公共设施公共设施配套设施配套设施（20092009广东地理）广东地理）1 1、云南某地梯田规模巨大，级数最多的达云南某地梯田规模巨大，级数最多的达50005000级，现已成为中外级，现已成为中外闻名的观光景点。当初修建梯田的主要目的是闻名的观光景点。当初修建梯田的主要目的是 A.A.保持水土保持水土 B.B.发展旅游发展旅游 C.C.利于浇灌利于浇灌 D.D.便便于运输于运输（20092009上海卷）上海卷）1 1、台湾岛是祖国的宝岛。自大陆赴台旅游开通后，游客日益增多。台湾岛是祖国的宝岛。自大陆赴台旅游开通后，游客日益增多。下列选项符合岛内地理概况的是下列选项符合岛内地理概况的是位于热带和亚热带季风区位于热带和亚热带季风区气候受太平洋北赤道暖流影响气候受太平洋北赤道暖流影响基隆盛行东北风，降水量较多基隆盛行东北风，降水量较多水果之乡，盛产苹果、柑桔与香蕉等水果之乡，盛产苹果、柑桔与香蕉等阿里山、日月潭是著名的旅游胜地阿里山、日月潭是著名的旅游胜地A.B.A.B.C.D.C.D.景观特色及地理成因景观特色及地理成因1、A2、B试题点拨（2009年重庆卷）年重庆卷）图中，甲、乙两处景观所在地是我国著名旅游胜地。读图回答题。图中，甲、乙两处景观所在地是我国著名旅游胜地。读图回答题。2 2、两地地貌形成主导外力作用与岩石组合正确的是、两地地貌形成主导外力作用与岩石组合正确的是A.A.甲甲物理风化风力侵蚀砂岩物理风化风力侵蚀砂岩B.B.乙乙物理风化风力侵蚀砂岩物理风化风力侵蚀砂岩C.C.甲甲化学风化流水侵蚀石灰岩化学风化流水侵蚀石灰岩 D.D.乙乙化学风化流水侵蚀石灰岩化学风化流水侵蚀石灰岩1 1、游客在甲景观地可普遍观赏到、游客在甲景观地可普遍观赏到A.A.奇松、云海奇松、云海 B.B.石林、石芽石林、石芽 C.C.椰林、孤峰椰林、孤峰 D.D.森林、冰川森林、冰川景区地貌类型判断及地理成因景区地貌类型判断及地理成因1、B 2、C试题点拨（20072007江苏卷）图为我江苏卷）图为我国江南园林小景。读图国江南园林小景。读图回答下题。回答下题。1 1、图中的太湖石是由石灰岩组成，其玲珑剔透独特形态的形成原图中的太湖石是由石灰岩组成，其玲珑剔透独特形态的形成原因是因是 A A风力侵蚀作用风力侵蚀作用 B B岩浆作用岩浆作用 C C流水侵蚀作用流水侵蚀作用 D D变质作用变质