初中生物总复习学案610.doc
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2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复2011 初中生物总复习学案61 课题: 第六单元第一章生态系统 班级: 姓名: 考点一、生态系统的组成 1、在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体叫做 。 2、生态系统的成分:下面是生态系统的组成图解,请你补充完整。 1 ————绿色植物 生物部分 2 ————各种动物 生态系统 3 —----—细菌、真菌 4 ——————阳光、空气、水等 3.下图是一个生态系统示意图,请你根据此图,回答下列问题: (1)此生态系统中,属于非生物成分的是 。 (2)此生态系统中,属于生物成分的是 。 (3)生物成分中,属于生产者的是 。 (4)生物成分中,属于消费者的是 。 (5)生物成分中,属于分解者的是 。 4.图1中的动物③与动物②之间的关系是答案:A A.捕食 B.竞争 C.台作 D。互不影响 5、(2009济宁市)下列属于生态系统的是( )答案:A A.微山湖 B.微山湖的所有植物 C.微山湖的所有动物 D.微山湖的所有生物 6、(2009长沙)“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是答案:B A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.非生物部分 7、(2009揭阳)为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极( )答案:D A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者 C.没有消费者 D.分解者很少 8、(2009揭阳)地球是我们人类赖以生存的共同家园,我们要好好保护它,请问地球上最大的生态系统是( )答案:D A.城市生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.生物圈 考点二、食物链和食物网 1、在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做 。在生态系统内,各种食物链彼此交织在一起,就形成了复杂的 。 2、在生态系统中,一些有害物质如铅等重金属和某些杀虫剂,可以通过 食物链 在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步 增加 ,这种现象叫做 。 3.请指出下列四条食物链中,正确的是( )。答案:B A.狐→兔→草 B.草→兔→狐 C.阳光→草→兔→狐 D.阳光→草→兔→鹰 4、(2009江西宜春)下列符合生物学意义的食物链是( ) 答案:B A.阳光→水稻→害虫→青蛙 B.水稻一害虫一青蛙 C.害虫→青蛙→水稻 D.水稻→青蛙→害虫 5.在某生态系统中的生物体内有机物汞残留量如下表所示,这些生物组成的食物链是( )。 生物体 A B C D E 有机汞残留量 0.03 8 0.9 64 0.15 A.D→B→C→E→A B.D→E→B→C→A C.A→C→E→B→D D.A→E→C→B→D 6.据图回答下列问题 (1)图中阳光、水、空气、无机盐等组成了生态系统中的 ,绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的 。 (2)图中一共有 条食物链,正确书写出图中的一条食物链 。 (3)此生态系统的生产者是 ,次级消费者是 ,最高级的消费者是 。 (4)若此生态系统受到重金属污染,那么体内积存重金属最多的生物是 。 7. 右图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题: (1) 图中生产者是 。 (2)图中一共有 条食物链,最长的一条食物链可表示 为: 。 (3)在最长的食物链中,第三营养级是 , 三级消费者是 。 (4)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是 , 积累有害物质最多的是 。 (5)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是__________和____________。 考点三、生态系统的物质循环和能量流动 1. 生态系统中能量的输入、传递和散失的过程,称为 。生态系统中能量的源头是 。能量在沿着食物链流动的过程中是 的。一个营养级的能量,只有__ 能够流入下一个营养级。 2、在生态系统中,组成生物体的化学元素从无机环境开始,经 生产者 、 消费者 和 分解者 ,又回到 无机环境 的过程称为生态系统的 。 3.俗话说:“一山不容二虎”,用生态学的观点可以解释为: A.身体强壮的虎会吃掉身体弱小的虎 B.虎需要的生活范围大 C.虎性情孤独,不群居 D.营养级越高的生物,得到的能量越少,个体数量也就越少 4.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系,你认为正确的图是( )d 5.右图是生态系统中碳循环图解,甲、乙、丙分别代表不同的生物,下列说法正确的是( )。B A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者 B.甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者 C.甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者 D.甲是分解者,乙是生产者,丙是消费者 6、(2009潍坊)在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中,若青蛙的体重增加10克,则最 少需消耗蝗虫( )答案:B A.25克 B.50克 C.100克 D.125克 考点四、生物多样性及保护 1、生物多样性的内涵: 生物多样性包括 的多样性、 的多样性和 的多样性。 3、生物多样性的保护对策包括: (1)在野生动植物原来的栖息地对野生生物实施有效保护的策略叫做 ,它的主要形式就是建立 。(2) 人们把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的的保护和管理等叫做 。(3)加强教育和 管理等。 1.生物的多样性不包括( )C A.物种的多样性 B.遗传的多样性 C生活环境的多样性 D.生态系统的多样性 13.(2010.·威海市)生物种类多样性的实质是A A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.生态系统的多样性 D. 生物生活环境的多样性 2、我国有高等植物3万余种,是世界上裸子植物最多的国家,我国有脊椎动物6000多种,这体现生物多样性所包含的:( ) A、生物种类的多样性 B、遗传的多样性 C、生态系统的多样性 3.菊原产我国,目前世界上有2万至2.5万个品种,我国有7000种左右。这一实例体现了生物多样性中的( ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.数量多样性 4、据初步统计,中国陆地生态系统类型有森林212类.竹林36.灌丛113类.草甸77类.沼泽37类.荒漠52类等. 这体现生物多样性所包含的:( ) A、生物种类的多样性 B、遗传的多样性 C、生态系统的多样性 19.(2010·乐山市)下列有关生物多样性的说法,正确的是C A.生物多样性仅指生物种类的多样性 B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家 26.生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的,保护生物多样性最为有效的措施是A A.就地保护 B.迁地保护 C.克隆动物 D.法制管理 16.“物种一旦灭绝,便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的最根本措施是D A.保护细胞的多样性 B.保护生物种类的多样性 C.保护基因的多样性D.保护生态系统的多样性 11.建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,对捕杀藏羚羊绳之以法,以上保护生物特性的措施分别属于( ) A、就地保护、迁地保护、法制管理 B、迁地保护、就地保护、法制管理 C、自然保护、就地保护、法制管理 D、就地保护、自然保护、法制管理 28.(2010·三明市)下列关于保护生物多样性的做法或措施不科学的是D A建立自然保护区 B颁布保护生物多样性的法律、法规 C减小栖息地,引进外来物种 D建立濒危植物的种子库 13.2008年5月12日四川汶川大地震,严重破坏了四川卧龙大熊猫基地。为保护大熊猫,最好的营救措施是( ) A.自然流放到森林中 B.转移到农家保护 C.移入其它大熊猫基地 D.移入裸子植物园 考点五、拓展练习 1.在一个稳定的生态系统中,某种生物个体数量变化曲线最可能是图中的( ) 2、(2009锦州)右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( ) 答案:C A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙 C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲 3.(2010.·威海市)为保护环境而提倡的低碳生活,是指生活中所耗用的能量要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是A ①骑自行车或者步行上学 ②农田秸秆焚烧处理 ③少开空调、少吹风扇 ④‘电脑 始终处于开机状态 ⑤少看电视,多户外运动 A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③ 4.“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是( )C A.焚烧处理农作物的秸秆 B.坐的士替代坐公交上学 C.利用风能、地热能发电 D.过节时燃放大量烟花 5.我们倡导“低碳生活”,“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式,就是指生活中所耗用能量要减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”方式的是答案:D A. 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出 B.购物时自带环保袋,减少使用塑料袋 C.多用电邮、QQ等即时通讯工具,少用传真打印机 D.用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒 6.(2010广东)15.“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。提倡“无纸化”办公,公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送,不再以纸质的形式下发,其生物学意义在于答案:D A.节省办公经费 B。减少垃圾 C.实现现代化 D。保护森林 7、(2009浙江丽江市)某校兴趣小组为农民设计了冬季生态 型种植养殖模式,如右图所示。请根据图回答下列问题: (1)该种植养植生态系统,它的生物种类少,成分单一, 自动调节能力 ▲ (填“较强”或“较弱”); (2)牛呼吸作用产生的 ▲ 可进入蔬菜大棚,提 高蔬菜光合作用的效率; (3)稻草除了作为牛的饲料外,还可与牛粪混合进行发酵, 参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为 ▲ 。 答案:(1)较弱 (2)CO2 (3)分解者 8、(2009龙岩市)右图为一个水域生态系统的示意图, 请据图回答问题: (1)藻类是生态系统中的 ,大鱼 和小鱼是生态系统中的 。 (2)大鱼与小鱼之间是 的关系。 (3) 和能量流动是生态系统的重要功能。在生态系统中,能量是沿着 依次流动的。 答案:(1)生产者 消费者 (2)捕食(吃与被吃、食物) (3)物质循环 食物链 9、(2009枣庄)东下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题: (1)该食物网由 条食物链组成。该食物网和 一起构成了该生态系统中的生物部分。 (2)写出其中最长的一条食物链 。 (3)正常情况下,图中数量最少的生物是 ,这是因为食物链中能量流动是 ,上一营养级只能把其获得能量的 传给下一营养级,由此可见,在这个生态系统中,对各种生物数量起决定作用的是 。 (4)生态系统中的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于 之中。其结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的 能力。 (5)若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是 。 答案:16、(1)4 分解者 (2)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 (3)鹰 逐级递减的 10%~20% 草(或生产者) (4)动态的平衡 自我调节 (5)鹰 图6 10.(2010·湖北恩施)恩施州某农民工准备返乡创业,图6是他设计的 一个生态农业规划图,据图回答相关问题: (1)单从农作物的效益和产量来讲,农田应规 划在阳光充足的地方,这有利于农作物 进行 ,保证农作物有机物的 需要;农作物一般还要种在疏松的土壤中, 这是为了促进农作物的根获得氧气进行 ,为根的生长提供能量;农 作物叶制造的有机物通过 从上往 下运输到植物体的全身。 (2) 假如他要种植一批果树,可以采用无性繁殖的方法,因为这种方法的繁殖速度快,且子代能稳定地保持母体的遗传性状,这种方法的缺点是 。 (3) 在图示“沼气池”一环节中,主要是利用 等厌氧型微生物把农业废弃物分解从而获得沼气。 (4) 该生态农业最大的优点是物质和能量的多次利用。该农业生态系统的所有能量实质都来自于 。 (5) 此生态农业充分反映了自然界中物质的运动变化。植物也属于“动”物,例如:细胞分裂,氧气进入细胞,有机物从上往下运输,根向土壤生长等,都是植物体的动态过程。请你另列举三个植物体的动态过程: 。 答案:12.(1)光合作用 呼吸作用 筛管 (2)后代缺乏变异 (3)甲烷菌 (4)太阳 (5)植物向光性、植物生长、水分的散失等。 A B C 图2 1.在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食,三者的关系可用图2表示,图中各长方形的长度分别表示上述三类生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多,请回答: (1)图中各字母所表示的是哪一种生物? A B C (2)如果大量捕杀青蛙,在一定时期内该生态系统中数量会逐渐 增多的生物是 。 2.下图为某生态系统食物网简图,A—H表示该生态系统中的各种草食性动物、肉食性动物和绿色植物,请据图回答: (1)该食物网中共有 条食物链,A--H中属于草食性动物的有 . (2)若该生态系统受到难以分解的农药污染,则A-H生物体内农药残留量最多的是 。 20、(2009枣庄市)如图是某农田生态系统的食物网简图,关于该食物网的叙述正确的是 A.此食物网中,初级消费者有鼠和蛙 B.若该农田受到农药污染,则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰 C.此食物网中,由植物到鼠,能量传递效率为10%~20% D.此食物网中包合3条食物链 答案:B 17.(2010·长春市)阅读下面资料,回答有关问题。 酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞……世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境,自觉采取行动参与环境保护,同时要求各国政府和联合国系统为推进保护进程做出贡献。2010年世界环境日的世界主题为“多个物种,一个星球,一个未来”,点出了保护地球上生命多样性的紧迫性。中国主题定为“低碳减排·绿色生活”,意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活,倡导人们过上绿色、低碳生活。 (1)在世界环境问题中,全球性大气污染问题不容忽视。其中引起温室效应的气体主要是( );造成酸雨的主要气体是( ) A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 (2)有“空中死神”之称的是( ) A.臭氧层空洞 B.酸雨 C.温室效应 (3)“多个物种,一个星球,一个未来”,其中“多个物种”具体指的是( ) A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性 (4)我们应该积极实践“低碳减排·绿色生活”。请你分别选择一种恰当的出行方式,将序号填人表格中。 近处 短途 长途 ①步行、骑自行车 ②乘坐火车 ③搭乘公交或地铁 答案:(1)A、B(2)B(3)A(4)①、③、② 32.(2010.·深圳市)(8分)阅读资料,回答问题。 长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称,计有候鸟230多种,其中,被列为国家重点保护的有丹顸鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种,被列入中日候鸟保护协定的有164种。 这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条,每年春秋两季,数以万计的候鸟成群结队来岛上歇息觅食,或就地繁殖。良好的自然环境和丰富的野生动物资源,使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一。 1984年以来,长岛自然保护区就开始进秆鸟类环志工作,为30多种鸟类、数万只个体戴上了环志,促进了鸟类资源的调查和保护,为保护区的建设提供了依据。 (1)长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条,从行为的获得途径来看,迁徙是鸟类的 行为。 (2)迁徙的鸟类具有很强的飞行能力,我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现:鸟的体形呈 ,前肢变成 ;胸部有发达的 ,鸟的飞行生活需要大量的能量,所以鸟的食量 ;鸟的身体里有发达的 与肺相通,起到辅助呼吸的作用。 (3)长岛是候鸟繁殖的天堂,鸟在岩石上产卵的颜色与岩石颜色相似,因此避免了敌害的袭击,这说明 。 (4)鸟类环志研究工作获悉,经长岛迁徙的鸟的种类和数量逐年增加,这说明建立自然保护区有利于 。 答案:(1)先天性 (2)流线形 翼 胸肌 很大 气囊 (3)生物的形态特点是与生活环境相适应的 (4)保护生物的多样性 6.(2010)4.(8分)请仔细阅读下列材料,分析并回答问题: 材料一:据专家评估,由于人类的活动,目前地球上的生物物种正在比比自然淘汰高达 1000倍的速度灭绝。为了保护生物的多样性,国际组织确定2010年“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来”。同时,联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性年”。其目的是引起人们关注生态,关注物种,关注生物基固资源。 材料二:据2010年5月27日的《人民日报》报道,由于长期过度放牧,内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色的荒漠。草原退化给鼠类提供了良好的栖息地,鼠害成灾,满地的鼠洞破坏了土层结构,加速草原沙化。同时,由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少,使鼠类更加泛滥,进一步加剧了对草原生态系统的破坏。 材料三:近年来,江北水城努力打造国家级环保模范城市,大力推进城市绿化工程,不仅增加了植物种植的数量,还增加了植物的品种,使居民的生活环境得到了进一步的改善。 (1)“生物多样性”包括____的多样性、____的多样陛和____的多样性。其中保护____的多样性是保护生物多样性的根本措施。 (2)内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是____,这个事例也表明草原生态系统 的____能力是有限的。 (3)从生态保护的角度考虑,防控鼠害最有效的措施是____防治。 (4)你认为城市生态系统区别于森林生态系统最主要的特征是____。 答案:(1)生物种类 基因 生态系统 生态系统 (2)草场退化 自动调节 (3)生物 (4)植物的种类和数量少,消费者主要是人类,而不是野生动物 7.(2010长沙)33.近年来,福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延,使当地的生物多样性面临威胁。请根据材料回答: (1)福寿螺生活在淡水中,身体柔软,靠贝壳来保护身体。从分类上来分析,福寿螺属于_______动物。 (2)福寿螺食性广泛,各种植物都能被其取食,尤其对水稻危害极大。有的地方,农田插秧后不到几天,秧苗就被福寿螺吃个精光。从生态系统的组成成分来分析,福寿螺属于______________。 (3)福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域,1981年开始引入我国各地饲养。如今,福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁。福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属于( ) A.外来物种入侵 B.栖息地被破坏 C.水体污染 D.滥捕乱杀 (4)福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等。有的地方的农民,利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性,创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法。这种防治方法属于_______,它的好处是_____________________。 答案:(1)软体 (2)消费者 (3)A (4)生物防治 对环境无污染 4 hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychhmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmysh- 配套讲稿:
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