中考文言文阅读专题训练(含答案).doc

中考文言文阅读专题训练（含答案）
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（1）阅读《送东阳马生序》选段，完成15—18题。（共11分）3357

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
15．解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）
（1）负箧曳屣 （ ） （2）主人日再食（ ）
（3）腰白玉之环（ ） （4）略无慕艳意（ ）
16．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）

17．摘录文中具体表现“我”的“口体之奉”的语句。（2分）

18．结合本文的内容，谈谈你对我们现在的读书生活应该持怎样的态度。（2分）

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评卷人
(2)阅读文言短文《何充》，回答19—20题。（共4分）3357

王含（晋人）作庐江郡（担任庐江郡的行政长官），贪浊（贪污）狼籍。王敦（王含之弟，时任大将军，总揽军政大权）护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸（都）称之。”时何充为敦主簿（地方行政长官属下掌管文书的官吏）在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于是。”敦默然。旁人为之反侧（不安），充晏然（坦然），神情自若。
（选自《世说新语》）
19．用自己的话简要概括“旁人为之反侧”的原因。（2分）

20．你最佩服文中的哪个人物？为什么？（2分）

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（3）阅读韩愈《马说》，完成15—17题。（共8分）3826

世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
15．用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。（3分）
①食马者 （ ） ②策之不以其道（ ）
③才美不外见（ ） ④执策而临之 （ ）
16．用现代汉语写出文段中画线句的意思。（3分）

17．文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：（2分）

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（4）阅读下面的文言短文，完成18—19题。（共5分）3826

及（接触）之而后知，履（实行）之而后艰（知道艰难），乌有（哪有）不行而知者乎？披（阅）五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足（攀登）；谈沧溟（海洋）之广，以为知海，不如估客（商贩）之一瞥；观八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜（吃）。（魏源《海国图志》）
18．用自己的话简要概述短文阐述的道理。（2分）

19．“知山”“知海”“知味”的根本途径是什么？请各用原文中的1个字回答。（3分）
（1）“知山”在于（ ）；（2）“知海”在于（ ）；（3）“知味”在于（ ）。

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（5）阅读《口技》选段，完成15—17题。（共9分）3900

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
…………
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
15．写出下列加点字词在句中的意思。（4分）
（1）妇抚儿乳 （ ） （2）宾客意少舒（ ）
（3）便有妇人惊觉欠伸（ ） （4）虽人有百手（ ）
16．用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分）

17．文中哪一个句子概括了表演者表演的成千上万种声音？（2分）

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(6) 阅读宋朝科学家沈括《梦溪笔谈·卷21》中的两则记录（有改动），回答18—19题。（共5分）3900

《地震》：登州巨嵎山，下临大海。其山有时震动，山之大石皆颓入海中，如此已五十余年。土人始而恐，稍益习之，今皆以为常。
《旋风》：熙宁九年，旋风经武城县城，官舍民居略（全）尽，悉卷入云中。卷去复坠地，民间死伤亡失者不可胜计。县城悉为丘墟，遂移今县。
18．说说划线句的大概意思。（2分）

19．古人曾以“欲以区区愚民之智，穷究至理，不其难哉”表达对自然灾害的无奈与恐惧，请你以当代中学生的身份，说几句激励人们战胜自然灾害的话。（3分。40－50字）

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评卷人
（7）阅读刘禹锡《陋室铭》和崔子玉《座右铭》，完成15—19题。（共12分）4461

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 　　 （刘禹锡《陋室铭》）
【乙】无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲①。隐心而后动②，谤议庸何伤③？ 无使名过实，守愚圣所臧④。在涅贵不缁⑤，暧暧⑥内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强⑦。行行⑧鄙夫志 ，悠悠故难量。慎言节饮食⑨，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。 （东汉崔子玉《座右铭》）
注释：①纪纲：法度；行动准则。 ②隐心而后动：三思而后行。 ③谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢？ ④臧：褒奖。 ⑤在涅niè贵不缁zī：比喻品格高尚，不受外界污染。 ⑥暧暧：光线不够明亮的样子。⑦柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。⑧行行：刚强的样子。⑨慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。
15．解释下列加点短语。（2分）
①惟吾德馨 （ ） ②无案牍之劳形（ ）
③往来无白丁（ ） ④行之苟有恒 （ ）
16．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）世誉不足慕，唯仁为纪纲。
17．请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。（2分）

18．乙文作者不主张张扬个性和彰显自己真实的思想。文中哪几句可以看出来？（2分）

19． 学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。例如，学习《马说》一文，我们懂得了 的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；学习《陋室铭》一文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫乐道的生活情趣，但同时也应该摒弃 的落后思想。（2分）
（8）、阅读《送东阳马生序》片断，完成19——22题（8分）1624
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
19．解释下列句中加点的词。（2分）
（1）负箧曳屣（ ） （2）无冻馁之患 （ ）
（3）廪稍之供（ ） （4）以中有足乐者（ ）
20．用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）
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21．对比是本文的一大特色。作者运用这些对比，是为了说明什么问题？（用原文回答）（2分）
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22．联系本文，请你谈谈应该怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？
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（9）、阅读《指南针》一文，完成23——24题（4分）
车胤家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。及长……甚有乡曲之誉……时惟胤与关隐之以寒素博学知名于世。
23．根据这段文字的内容写出一个成语（2分）：
24．这段文字中的车胤与宋濂在求学的经历方面有相似之处，请用文中的几个字概括（2分） 。

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评卷人

（10）阅读《送东阳马生序》片断，完成18-21题。（11分）1665

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
18.解释下列句中加点字的意思。（2分）
又患无硕师名人与游（ ） 媵人持汤沃灌 （ ）
腰白玉之环 （ ） 主人日再食 （ ）
19．用现代汉语写出“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”的意思。（3分）

20．选文从哪几方面写出了作者求学的艰难？请用自己的话简要回答。（3分）

21．谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的理解。（3分）

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（11）阅读文言短文《捕鼠》，回答22-23题。（4分）1665

赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍（he何不）去诸？”其父曰：“是非若（你）所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿我垣墉（yuan城墙），坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？”
（选自［明］·刘基《郁里子》）
22．请用文中的原话回答：
①“其子患之”的“之”是指
②“有鼠之祸”是
23．这则寓言的寓意是什么？

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（12）阅读《马说》，完成16—19题。（共8分）2309

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
16、解释句中加点的词语。（2分）
①不知其能千里而食也（ ） ②且欲与常马等不可得（ ）
③安求其能千里也（ ） ④执策而临之（ ）
17、用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）

鸣

之
18、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求？请选用文中词语，仿照所示答案，分别用两个字加以说明，填写在下面空格内。（2分）

20、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2分）

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评卷人
（13）阅读下面文言短文，完成20—21题。（共4分）2309

人有卖骏马者，比①三旦②立于市，人莫③之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还④而视之，去而顾之。臣请献一朝⑤之贾。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑥而马价十倍。 （选自《战国策•燕二》）
[注释]①比：接连。②三旦：三天。③莫：没有。④还：通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。⑤朝：早晨，也指一天。⑥一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。
20、“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么？请引用文中语句回答。（2分）

21、本文所说明的道理与《马说》一文有什么相通之处？（2分）

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（14）阅读下面《口技》片段，完成17—20题。（共12分）2351

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
17、解释下列句中加点的词在文中的意思。（如涉及通假字，必须答出该字的意思。）（2分）（1）既而儿醒，大啼（ ） （2）妇抚儿乳（ ）
（3）夫叱大儿声（ ） （4）众妙毕备（ ）
18、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）
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19、根据片段内容，请用两个四字词语概括出表演者摹拟的各种声音的变化特点。（2分）
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20、阅读下面的文言文片段，完成文后问题。（5分）
陈康肃公善射，亦以此自矜（自夸）。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》有删改）
（1）根据《卖油翁》片段内容，将下列一副对联补充完整。（2分）
上联:康肃公射技一流，自矜天下 下联：_______________________________
（2）读了上文和《口技》一文后你有什么启发？请用一个成语或俗语作答，并据此结合实际谈谈体会。（3分）
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（15）阅读古文《送东阳马生序》选段，完成17—20题。（共13分）2365

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
17、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）
（1）余幼时即嗜学（ ） （2）手自笔录 （ ）
（3）不敢稍逾约 （ ） （4）无从致书以观 （ ）
18、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）

19、仔细阅读上文，请你用自己的话说说“余”为什么能“遍观群书”？（4分）

20、阅读下面袁枚的《黄生借书说》选段，完成文后问题。（4分）
非夫人（那人）之物而强（勉强）假（通“借”）焉，必虑（担心）人逼取，而惴惴（心中不安）焉摩玩（玩弄，这里指读书）之不已（停止），曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”；若业（如果）为吾所有，必高束（挂）焉，庋藏（收藏）焉，曰“姑（姑且）俟（等）异日（以后）观（看）”云尔。
（1）用自己的话简要概述文中对读书的看法。（2分）

（2）请在文中找出跟“不敢稍逾约”的借书心情类似的句子，写在下面横线上。（2分）

（16）综合阅读（40分）2855
（一）阅读《马说》，回答下列问题：（10分）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
8、加点字解释有误的一项是（ ） （2分）
A、食不饱，力不足（食：吃） B、策之不以其道（道：道路）
C、执策而临之（策：马鞭子） D、食之不能尽其材（材：才能）
9、 翻译下列句子：（4分）
①食马者不知其能千里而食也 译文
②食之不能尽其才 译文
10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者” “不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（2分）
答：___________________________________________________________________________
11、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。（2分）
答：___________________________________________________________________________
（17）阅读下面的选文，然后回答问题。（8分）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
【注释】①任末：人名。②笈：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
12、解释下面句子中加点的词。（3分）
①或依林木之下 ②虽死犹存 ③负笈从师
13、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
①人若不学，则何以成？ 。
14、这篇短文给你什么启示，请简要回答。（3分）
答：_____________________________________________________________________
（18）阅读下列文段，回答问题2865
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种文体 “ ”。作者是 朝的 。（3分）
2、解释句中加点的词语。（4分）
故虽有名马 （ ） 骈死于槽枥之间 （ ）
只辱于奴隶人之手 （ ） 策之不以其道 （   ）
3、用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）

4、食马者的愚蠢无知都表现在什么地方？（2分）

5、作者认为是“伯乐“决定了千里马的命运，你同意他的观点吗？说说理由。（3分）

（19）阅读《核舟记》片段，回答19－22题。（8分）2898
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。

19．解释下面句中加点词语的意思。（2分）
（1）其两膝相比者 （2）佛印绝类弥勒
（3）神情与苏、黄不属 （4）诎右臂支船
20．用现代汉语说出下面句子的意思。（2分）
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

21．选文写佛印“神情与苏、黄不属”，那么佛印与苏、黄的神情分别是怎样的？（2分）

22．选文从哪两个方面反映了雕刻工匠的高超的技艺？（2分）

（20）阅读《纪昌学射》，回答23－24题（4分）2898
甘蝇，古之善射者，彀（拉）弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰“尔先学不瞬；而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦（眼角）而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹馀物，皆小丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿，射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”

23．从纪昌学射的经历猜测明代奇巧人王叔远的技艺是怎样练成的？（2分）

24．纪昌学射的故事给你有什么启发？（2分）

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评卷人
（21）阅读文言文《核舟记》片段，完成17—20题。（共8分）2907

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖