人教版高中历史高考必修一知识结构图.doc

“三疑三探”讲学稿
讲学稿（ ） 世界史知识结构与框架（必修一部分）
年级：高三 学科: 历史 主备人：杨臣 时间： 2016年10月23日
课程标准：
学习目标：
导课：
设疑自探：
一、古代希腊、罗马的政治制度
①地理：希腊地理环境的特点及对雅典民主政治形成产生重大影响；
（1）形成的历史条件 ③经济：商品经济发达，有利于平等互助、自由、民主观念形成
②政治前提：城邦政体孕育古代希腊民主的摇篮；
城邦的特点：小国寡民、独立自主

背景：贵族与平民矛盾尖锐，工商业奴隶主崛起。
颁布“解负令”，债务奴隶重获自由
鼓励发展农工商业
措施 颁布财产等级制度，将公民分为四个等级
古 ①梭伦改革 恢复公民大会
希 (公元前六世纪初) 改革国家权力机构 新设“四百人会议”
腊 设立陪审法庭
的 评价：雅典民主政治的奠基
民 （2）雅典民主政治演变过程
主 ②克里斯提尼改革(公元前六世纪末)——雅典民主的确立
制 A除十将军外，以抽签方式产生各级官职
度 ③伯里克利时代民主政治 B民主政治的主要机构：公民大会、五
（“黄金时代”） 百人会议、陪审法庭。
C公职津贴。
意义：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础

（3）雅典民主政治的基本特点：主权在民、轮番而治、公民平等、法律至上

早期习惯法：贵族担当法官，随心所欲解释法律，
平民利益受损
①习惯法到成文法 标志：《十二铜表法》公元前五世纪中期
成文法诞生 特点：内容广泛，条文清晰
评价：贵族对法律随意解释受到限制，
平民利益得到保护
古
代 时间：罗马共和国时期
罗马 （1）罗马法的发展演变 公民法 使用范围：罗马公民
的 缺陷：有明显的狭隘性
法 ②公民法到万民法 形成时间：由共和国到帝国过程中（三世纪）
律 适用范围：罗马帝国统治范围内一切自由民
万民法 作用：使法律有了更大的适用范围
成为巩固罗马统治的重要工具

③民法大全 时间：六世纪； 意义：罗马法律体系最终完成
①地位：欧洲历史上第一部叫系统的法律体系
②积极意义：a对罗马：稳定社会秩序，保护统治阶级利益
（2）罗马法的评价 b调节社会矛盾，稳固帝国统治
③影响后世：a对近代欧美国家文法和同法制度产生影响
b成为资产阶级反对封建制度，推进资本主义发展的思想武器
④局限：a维护奴隶主阶级的利益，并非法律面前人人平等
b君权至上 c男女不平等

二、近代西方资本主义政治制度的确立与发展
领导阶级：资产阶级和新贵族
①二次内战，查理一世被送上断头台
过程 ②新贵族克伦威尔的独裁统治
（1）前提：资产阶级革命 ③斯图亚特王朝的复辟
④“光荣革命”，资产阶级革命结束
影响：为君主立宪制的确立提供了政治前提。
①《权利法案》：内容：限制国王的权利，保证议会
立法权、财政权等权利；
限制王权法案 ②作用：a君主权利守法律制约
b议会掌握立法权，其权利不断扩大，日
益超过国王的权利 ，国王逐渐统而不治。
③结果：奠定了君主立宪制的法律基础
近 一、英国君主立 ①形成过程：国王真正统而不治，内阁控制了行政权
代 制形成与 （2）确立过程 责任内阁制的 ②组成：首相（内阁首脑）：有权利提名内阁成员即各
发展 形成 1721年 部大臣；各部大臣（内阁成员）：必须在大政
方针上保持一致，与首相共进退。
西 背景：工业革命后，工业资产阶级要求扩大政治权利
方 （3）1832年议会改革
民 结果和作用：扩大了工业资产阶级的政治权利，进一步促进
主 了工业资本主义发展
政
治 （1）背景：独立战争走上资本主义道路，但“邦联”制使美国陷入窘境。
的 ①主要内容：联邦制、三权分立的原则
确 二、美国总统制 权力制约：三权分立、互相制约
立 共和制确立 ②特点 国会（参议院+众议院）：立法
与 1787年宪法的制定 三权分立 总统（国家元首 政府首脑 军队总司令）：
发 立法
展 最高法院：司法
（2）确立
①1788年6月，联邦宪法正式生效
联邦政府的成立
②1789年1月，华盛顿当选总统
形成：1875年法兰西第三共和国宪法
法国共和 宪法内容：1、立法权属于议会：众议院：成年男子直接选出，任期四年
制政体的 参议院：间接选举产生，任期九年，每三年改选其中三分之一
确立 总统：参议院众议院联合选出，人气七年，可连选连任
2、行政大权由总统掌握：a国家元首和军队最高统帅 b有权任命部长等高级官员
c、缔结条约和实行特赦 d经众议院同意有权任命内阁
经参议院同意有权解散众议
皇帝：权力巨大
宰相：内阁首脑，由皇帝任命
只对皇帝负责，主持内阁工作
政体形成 议会：联合议会权利较大，
1、统一的方式：王朝战争 审批法律，帝国议会权利较小
2、确立：德意志的宪法
德意志帝国的君主立宪制 （1871年）：内容
国家结构形成：联邦制

四、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

空想：抨击资本主义的弊端，提出改造社会
建立理想社会的美妙设想
空想社会主义与工人的觉悟 ： 开端

觉悟：19世纪3、40年代，法英德爆发大规模工人运动 斗争失败，
但工人觉醒，迫切需要科学理论的指导
理论来源：批判继承德意志的古典文学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义

共产党宣言问世 内容：a、阐述马克思主义基本原理、阐明社会历史发展客观规律
b、支出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，解释无产阶级的历史革命
使用暴力 推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权 c号召全世界联合，同资产
阶级斗争

时间：1871年第二次工业革命

巴黎公社 ①1871.3.18革命开始 1、经过民主选举产生的公社委员最高权力机构
拥有立法权和行政权
建立及失败 ②1871.3.28 措施 2、废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军
（政权）
3、取消资产阶级法庭，建立自己的司法机构
4、公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免
5、任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人
③1871.5 巴黎公社失败 的工资
1、推翻了统治俄国三百多年的罗曼诺夫王朝
推翻沙皇：1917.3 二月革命
2、俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个
政权并存的局面

俄国十月革命的胜利 1.四月提纲：a将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会
主义革命的任务b争取以和平方式取得政权
革命发展： 2.1917.7 ：七月流血事件，两个政权并存的局面结束
3.1917.11.7（十月革命） 彼得格勒武装起义取得胜利

五、当今世界政治格局的多极化趋势
两级格局形成 → 多极化出现 → 两级格局瓦解 → 多极化趋势加强
战后初期 20c 60、70s 1991年 1991年后
美苏主导 西欧 日本 中国 苏联解体 一超多强
1、序幕：丘吉尔的“铁幕演说”
1、奠定基础：雅尔塔体系 2、表现：①政治：杜鲁门主义（1947 开始标志）
2、确立：美国的“冷战”政策 ②军事：马歇尔计划1947—复兴西欧、
两极世界的形成 和苏联的反击体系 控制西欧、遏制苏联
③经济：北约的建立（1947）
加剧冷战程度

全面冷战：①1949年德国分裂 ②朝鲜半岛分裂
“冷战”阴影下的国际关系 局部热战：①1950年朝鲜战争爆发 ②1961年美国发动越南战争
核危机：1962年古巴导弹危机（美苏竞争，优势在美）

走向联合欧洲：1951年欧洲煤钢共同体—1957年欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体
—1967年欧洲共同体（从经济到政治到军事）——20c70s
“用一个声音说话”
日本谋求政治大国地位：1、美国帮助：①削减日对美战争赔偿②将已拆迁工业
世界多极化趋势的出现 设备还给日本③美对日提供恢生产急需的
资金与物资④日提供 商品、劳务得到大量
“特需”收入
2、日本国内：①民主革命②制定经济发展战略
③加强政府投资，注重教育④提出“贸易立国”
“出口第一”
不结盟运动：1961年，于南斯拉夫首都贝尔格莱德形成
东欧剧变、苏联解体：1989年波兰巨变 1990年两德同一1991南斯拉夫联邦解体
1991年底苏联解体：戈尔巴乔夫改革走进误区（直接）
斯大林模式积累的矛盾核危机（根本）
世纪之交世界格局 西方的“和平演变”（外部）
和平与动荡并存：1999年，以美国为首的北约乡南联盟发动78天狂轰滥炸
2001.9.11 “911”事件 此后世界各国都加强了反恐斗争
多极化趋势的加强：①1992年，在荷兰马斯特里赫特签订《欧洲联盟条约》
②1993年，欧洲联盟正式形成
③日本、俄罗斯、中国等多个政治力量不断壮大
④经过十多年的对话、谈判、斗争，世界格局呈现出“一超多强”