〈〈安全生产法〉和《学生伤害事故处理办法》.doc

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学习〈〈安全生产法〉和《学生伤害事故处理办法》
心 得 体 会

前几天的政治学习中学习了《学生伤害事故处理办法》，此次学习感触很深。
学校是否属于学生的监护人之争，分清责任主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着分歧，导致在法律规定上没有找不到依据，在实际问题的处理中，也无据可寻。是不是只要学生在上学期间发生伤害事故，学校都要承担责任？如果不尽然，学校又是在什么情形下应对在校学习期间受到伤害的学生承担责任？在诸如此类的问题上，学校与家长之间的看法常常相悖。家长认为，学生只要到校学习，家长就将其监护责任转移给了学校，学校不仅应当对学生的学习负责，而且应当承担学生在校期间的安全；而校方则认为，学校不是学生在校期间的监护人，不负有对学生的监护职责，学校是否承担学生事故损害赔偿的责任，是基于教育法对学校管理职责的规定，对学生承担有限的管理责任。
由学习感触到学校管理职责范围与学校事故责任承担根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。1.意外事件。中小学生意外伤害事件是无法预见和不可避免的，学校及教师对事件无任何过错，不负任何责任。 任2.学生在上课期间因互相打闹而受伤害。上课期间，教师负有监督管理职责。对在此期间发生的学校事故，教师承担责任大小，要考虑到学生的年龄。但需要强调的是，对不同年龄段学生在管理职责上的不同要求并不意味着人为地降低教师应尽的管理职责。　3.学生受伤不是学校所为，但与学校场所设施管理不完善或教育教学仪器、设备保管、存放有关，学校要承担部分民事责任。需要注意的是，学校场所设施造成的学生伤害承担责任，与学校建筑设计、施工中暴露的质量问题关联，但更多地与教职工是否及时发现事故隐患并及时向学校报告有关。 4.学生课余时间受伤。课休时间是事故多发段。教师的职责，是要培养学生安全意识和躲避危险的能力。每位教师都要牢记：当学生发生伤害事故时，要及时通知家长并紧急救助。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
新安全生产法确立了“安全第一﹑预防为主﹑综合治理”的安全生产工作“十二字方针”。明确了安全生产的重要地位﹑主体任务和实现安全生产的根本途径；二是牢固树立了“以人为本、生命至上”的理念，正确处理重大险情和事故应急援救中，保财产还是保人命的问题都有明确的规定；再就是落实了“三个必须”（管业务必须管安全，管行业必须管安全，管生产经营必须管安全）明确了安全监督部门的执法地位，总之新法比旧法更详细更具体。
安全写起来简单却联系着我们千家万户，涉及到每一个人，和我们的工作、生活息息相关﹗在今后的工作中我将按新《安全生产法》和《学生伤害事故处理办法》来践行自己的行为，并大力宣传新安全法和《学生伤害事故处理办法》力争新法深入人心，人人自觉遵守。

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