沙子镇第一初级中学学校制度汇编.doc

沙子镇第一初级中学
管理制度汇编

、

二0一四年九月
第二编 规章制度
教育方针：
坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
办学思想：
规范养成育人：以养成教育为重点，培养学生良好的思想道德品质，养成良好的行为习惯。
求实创新兴教：以求真务实的作风，勇于创新的精神，不断提高教育教学质量。
优质特色扬校：注重学生个性发展，因材施教，树立全面发展，人人成才，多样化成才的教育观念。
办学理念：
为学生“全面发展、多向成才”奠基。
校风：团结、勤奋、求实
教风：敬业、善导、创新
学风：勤学、善思、进取
办学原则：
依法治校、促进学生全面发展。
发展目标：
学校发展目标：教育教学质量较高，形成有办学特色的乡镇一流初中校。
教师发展目标：发展口号“我与学校同发展”
三心：爱心、责任心、宽容心
四会：会做表率、会育人、会快乐、会创新
学生发展目标：发展口号“我成长、我学习、我快乐”
四会：会感恩、会学习、会交往、会快乐
家长发展目标：发展口号“我们参与促进学校发展”
四会：会关心、会沟通、会做榜样、会共建
一、中小学教师职业道德规范
1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。
2、执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。
3、不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。
4、面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。
5、热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。
6、衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。
二、学校会议制度
（一）党支部会议
党支部会议每月一次，由党支部书记主持，主要是学习党的路线、方针、政策，研究布置支部工作。
（二）校务委员会议
校务委员会议每两周一次，由正副校长、工会主席、教导处主任、政教处主任、办公室主任、总务处主任、团委书记等参加，主要是总结前段工作，解决学校中的重大问题，布置下段任务。
（三）行政办公会制度
1、行政办公会规定可根据会议需要，请有关人员列席，人员由校长决定。
2、行政办公会议由校长主持，遇有特殊情况也可委托副校长主持，出席会议人员不得少于应出席会议人员的三分之一。
3、执行民主集中制，会议主持者要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，做出决策或形成初步意见。当意见分歧双方人数相当时，可再次复议，重大问题请示上级决定。
（四）全体师生大会
全体师生大会每学期举行二至三次（必要时可临时召开），由校长主持，全校教职工、学生参加。主要是政治学习、通报学校重大决策和事项。
（五）教代会
教代会每学期一次（必要时可临时召开），教代会由工会主席主持，讨论表决学校重大事宜。
（六）班主任会议
班主任会议每月一次，由分管校长或政教主任主持，班主任参加，主要研究、讨论班级管理工作，交流经验，相互促进。
（七）家长会议
家长会每学期一至二次，由各级部主任和班主任主持，全体学生家长和任课教师参加，主要是通报学生在校学习和生活情况，探讨学校、社会、家庭“三结合”教育方式、方法，或举办家长“子女教育”学习班。
（八）党员会议
党员会议每月一次，由党支部书记主持，主要学习党的知识，上党课或过民主生活。
（九）团员会
每月开展一次，由团委书记主持，主要学习“共青团”相关知识和进行团员培训，安排相关活动。
三、升降国旗制度
1、学校除假期外，每周举行一次升旗仪式。升旗仪式一般在每周一早晨进行，重大节日或纪念日举行，全体师生必须参加。
2、举行升旗仪式时，遇有恶劣天气可以延期举行或不再举行仪式。
3、升降国旗时由一名旗手，两名护旗手担负升降国旗任务。
4、参加升旗仪式的所有人员应衣着整齐、庄重肃敬，面对国旗行注目礼。
5、建立相关档案资料，如国旗下讲话、升降国旗活动大事记等。

沙子一中教学常规管理制度

（一）各科满工作量，考试、作业、备课、听课、教研活动等基本要求：
科 目
语文
数学
英语
政治
历史
物理
化学
地理
生物
音乐
体育
美术
信息
满工作量（周）
12
12
12
13
13
13
13
14
14
15
15
15
15
考试（月）
1
1
1
1
1
1
1
1
1
注明：根据需要定。
作业（周）
2
3
2
1
1
2
2
1
1
作 文
一周一次小作文，间周一次大作文（大作文必须全批详改）。
备 课
按周课时计算。
听课（学期）
校长、副校长20节，教务主任30节，教师10节。
教研活动
各教研组间周一次。
注：1、原则上语、数、英担任两班课务。
2、对专业课不能分开，超过满工作量的按10元/节计发超课时津贴。
3、学校由教务处组织一月一次的教学常规检查，并严格兑现奖惩。
（二）备课要求：
教案的设计必须体现以下主要环节：
1、教学内容：写明课题、章节、学时。
2、教学目标：三维目标和渗透教育等。
3、教学重点、难点以及突出重点、突破难点方法。
4、教（学）具准备。
5、教学流程（过程）。
6、板书设计。
7、作业布置。
8、章（节）教学反思。
（三）上课、早晚自习及其它辅导要求：
1、文科教师上课每节课必须都讲普通话；理科教师[或年龄偏大（50岁以上）教师]讲普通话确有难度的，应积极推行普通话教学。
2、教师上课必须保证课堂正常教学秩序。
3、教师上课必须清点学生人数，并做记录，及时报告班主任或学校，做力所能及的清查，否则，若造成安全事故，将承担相应的后果。
4、教师必须严格实行新课程标准，教学过程中渗透新课程理念和法制教育。
5、教师早、晚自习辅导必须准时到岗，不准中途随意走出教室，指导学生要耐心细致。
6、提倡和鼓励教师发扬奉献精神在教室或其它教学场所义务辅导学生。
（四）作业布置及批改要求：
1、按作业要求，所任教学班级均有作业布置与批改。
2、作业布置、批改次数必须达标，做到全批全改。
3、超过每月考试次数要求的单测、自编测试，全批全改并做讲评的可折合成作业3次计算。
（五）考试要求：
1、认真命题
（1）命题要以学科课程标准为依据，结合学生实际情况。
（2）命题要讲究科学性，避免偏题、怪题。
（3）命题要注意紧扣上级主管教研部门命题方向，给学生正确的导向。
2、严格监考
（1）凡学校及上级要求组织的月考、期考、抽考等必须按照监考纪律进行严格监考。
（2）其它要求及处罚：
①监考教师提前15分钟到教务处领取试卷，提前10分钟到考场整顿考场秩序，实行对号入座。
②监考教师必须严格按规定场次和时间进行，确需调换，须提前通过教务处同意，如私自调换造成监考评卷失误，调换双方按旷课2节处理。
③考试在开考60分钟内，一律不准学生提前交卷。
④凡监考不严，造成后果的，由监考教师自己承担相关责任。
⑤收卷时最好按序号收卷，若收卷中发现倒装卷、错序卷2份以上的，扣当场监考教师10元。
⑥凡监考、评卷中的事假，一律按出勤制度中缺勤的双倍扣款。
3、及时评卷
（1）评卷做到：集中评卷、流水作业、公正准确。
（2）评卷结束，做好成绩统计，写好书面质量分析，及时将相关资料交到教务处。
（3）若在评卷中存在异常作假，造成不良后果，扣款50元，并承担相应责任；若存在敷衍了事，一个考场内出现3份以上乱批乱改或加错分的现象，扣当事人30元。
（六）教研制度：
1、各教研组要坚持开展间周一次的教研活动。
2、各教研组要积极开展课题研究，并积极向上级申报。
3、积极开展“听课—说课—评课”、校本教研活动、互相学习、取长补短。
4、积极参加学校或上级主管部门组织的教研活动，凡学校委派参加培训的教师，回校后必须认真进行二级培训，方能报销车旅费。
5、坚持参加继续教育培训，树立终身学习思想。
6、及时上交教研计划、总结、活动记录等。
教学常规考核办法

教师月常规考核基础分为50分。
（一）备课、上课（20分）
1、教师所上科目均应编写教案，每月教务处常规检查时每差1节扣2分。
2、不带教案上课、备教不一致或带老教案上课，被抽查发现每次扣10分。
3、在教务处或上级督查下，发现有穿拖鞋、背心上课；坐着上课；酒后上课；上课时吸烟；拨打、接听非工作和非紧急电话行为，每次扣5分。
4、上课教师必须保证正常教学秩序，抽查发现课堂纪律混乱，有学生打瞌睡现象的，抽查发现1次扣5分。
5、有迟到、早退，中途随意走出教室现象的，发现1次扣5分。
6、未经教务处允许私自调课的发现1次扣当事人双方各10分。
7、旷课1节扣10分。
（二）作业、考试、辅导（20分）
1、教师的作业批改次数实行教务处每月抽查所任班级5名学生作业，差1次扣2分。
2、按考试次数未达标（全批全改），缺1次扣10分，学期结束前单测卷未使用完的扣10分。
3、实验、图书、远教管理员按完成工作实际情况进行考核。
4、早、晚自习下班辅导每缺1次扣2分。
（三）教研（10分）
1、每月参加教研活动每缺1次扣3分。
2、每月听课记录每差1节扣2分。
3、每月教研组未按规定开展教研活动的扣教研组长5分。
（四）其它说明：
1、校委成员及其它工作量教师考核每月核查工作实效和记录。
2、不按时将常规资料上交检查视为无该项资料进行考核。

教职工出勤管理制度

（一）例 假
1、婚假7天。
2、教职工产假90天（不包括寒暑假），妻子生产期间男教职工护理假5天。
3、丧假：教职工直系亲属（父母、岳父岳母、夫妻、子女）5天。
4、教职工子女嫁娶给假3天（含周末）。
5、其它假按县教育局发《沿河县教职工请假暂行规定》执行。
（二）病 假
6、短期住院治疗必须持乡（镇）、县级医院疾病证明书和住院证明；住院治疗单据等手续办理请假手续。住院期间不扣款，外出住院就医路途往返各准假1天。
7、长期病假（一周以上）需经上级主管部门批准，连续病假一月以上不得享受学校任何福利。
（三）事 假
8、事假按每天扣款20元，代课费每节10元扣款。一月内累计超过2天（不含2天）的，按每超一天扣款40元，代课费每节10元扣款。
9、一学期累计超过7天的，不得参加当年的评先评优。
（四）旷课、迟到、早退
10、旷课一节扣款30元，旷工一天扣款60元（当天课时超过2节，按实际课时计算）。
11、上课铃停3分钟未到教室视为迟到，每次扣款5元，迟到15分钟视为旷课；早退5分钟以内，一次扣款10元，超过5分钟视为旷课。
12、凡因迟到、早退、旷课等造成的责任后果由当事人承担。
（五）其它说明
13、未经教务处同意，教师私自调课（含下班辅导），按旷课论处。
14、全校性集会按半天（3节课）计算课时。
15、早、晚自习下班请假不计入教师绩效工资考核，但早、晚自习请假一学期累计超过8次的，当年不得评先评优。
16、教职工请假由校长审批，正副校长请假或工作时间外出应事先向其他校长通报或向上级主管领导请假。
加强师德师风建设，教师“十不准”规定
1、不准散步违背国家法律法规或有损学生身心健康的言论。
2、不准参与“黄、赌、毒、非”等违反社会公德及治安管理条例的活动。
3、不准讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生，不准训斥、指责学生家长。
4、不准擅自缺课、调课，不准擅离职守。
5、不准向学生推销任何商品或强迫学生购买各种学习资料。
6、不准举办、参加和包括动员学生参加以盈利为目的各种补习班、特长班。
7、不准向学生及家长索要钱物。
8、不准在上课时间使用通讯工具。
9、不准酒后进入教室，不准在教学区或学生面前吸烟。
10、不准在考试中徇私舞弊，不准在向师生提供材料和证件中弄虚作假。
校园公德
校园是学校师生员工工作、学习和生活场所。为了进一步美化、绿化、净化校园，保持良好秩序，全校师生员工请遵守如下公德：
1、行为举止文明端庄，不得有任何庸俗、低级、轻浮行为，不给别人起混名，不讲粗言滥语。
2、穿着打扮整洁大方，不穿怪异、暴露服装，不梳怪异发型，学生不佩戴手镯、项链、耳环，不浓妆艳抹，不准携带手机进入教室。
3、兴趣爱好健康向上，不酗酒赌博，不看不健康书刊、影像，不听不唱不健康歌曲，不搞封建迷信活动。
4、彼此之间团结友爱，不聚众起哄，不打架斗殴，不寻衅闹事。
5、保持校园清洁，不随地吐痰，不随地抛纸屑果皮、饮料罐盒和包装纸袋。
6、爱护花草树木益鸟益虫，不毁坏花草树木果实，不捕捉射杀益鸟益虫。
7、不在校园内喂养家禽家畜，不燃放烟花爆竹，不在校园玩火或焚烧物品。
8、遵守交通规则，任何车辆未经同意，不得开进或停放校园。凡进入校园的一切车辆应在车道上慢驶，不得随意停放。
9、进出校园从校门进出，不得翻越围墙栏栅进出校园。
10、保持校园安静。除球场外，不得在校园内其它地方随意打球，不得相互追逐或高声喧哗。
11、爱护校内各种公共设施设备。不得浪费水电、粮食等。不得在校内各种设施设备上乱涂写乱张贴，不得随意搬动和损坏校园内各种安全、通讯、照明、供水、供电等设施设备及各种有用标志。
12、校园内学校所有各建筑物各公共场所由学校统一管理，任何人不得私自占用和租借给外人。
13、本校师生员工凭有效证件或标志进出校门。校外人员需要进入校内探访寻人，必须先登记，待门卫同意后方可进入。
14、校园内所有人员和各项活动必须接受校园督查人员和治安人员的监督检查。
学校安全工作规定
1、校长是学校安全工作第一责任人；分管安全工作的负责人负直接领导责任，其他责任人对各自分管的安全工作负责。
2、教职员工认真履行上级关于学校安全工作教育管理的相关规定。加强领导、强化管理，确保师生员工生命财产安全。
3、重视安全工作管理队伍建设，确保必要的经费投入。
4、认真组织师生学习各级单位、部门有关安全教育的法律、法规、规章。
5、加强对师生的安全教育，不断增强师生的安全意识、风险意识、自我保护意识，增加防地震、防火、防溺水、防触电、防交通事故、防食物中毒等安全意识，增强安全自救能力。
6、采取切实措施，加强校园安全管理，做到防患于未然。特别是加强出入人员的管理，确保学校教学秩序正常；加强对食堂卫生安全、用电设施等的安全检查工作，杜绝安全事故发生。
7、认真落实安全工作责任制和责任追究制，层层落实，落实到人，落实到位。
8、完善各项安全管理制度，定期召开安全工作会议。
9、严格执行事故第一时间上报制度。发生重大事故，一定在接报后第一时间向党委、政府和上级主管部门报告初步情况，学校相关人员及时赶到现场组织抢救并负责做好事故处理的善后工作，并积极配合有关部门做好事故调查处理工作。
优秀学生和优秀学生干部评选条件与办法
优秀学生和优秀学生干部每学期评选一次，每班评选优秀学生3名和优秀学生干部1名，期末由学校进行表彰，并可向上级推荐表彰。
1、优秀学生评选条件
（1）思想品德好：热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，积极响应学校号召，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长、团结同学、遵守社会公德，自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中能起模范带头作用。
（2）学习好：学习目的明确，学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能、学习成绩优良。
（3）身体好：坚持锻炼身体，体育达标，积极参加课外活动和有益的文娱活动，有良好的卫生习惯，身体健康，精神生活充实和健康向上。
2、优秀学生干部评选条件：
在优秀学生条件的基础上，突出热心参加学校、班级工作和团队工作，并有较好效果。
3、评选方法：
各班在班主任指导下由学生民主提名评议，参考各科任教师意见，报送学校审批。
财经管理制度
根据上级有关文件精神，结合我校实际，为了规范财经管理，本着节俭、高效的原则，特制定以下财经管理制度。
（一）账户管理制度
学校的一切收支活动纳入学校开设的账薄中记账、核算，严禁账外账，私设小金库。总务处必须按月建账，填写好总账、十七栏账等。否则，按未完成工作进行处理。
学校现金全部存入银行，出现现金保管不能超过500元。实行四颗印章取款制度，即学校公章、会计印章、校长印章、出纳印章。
（二）收费制度
1、本校各种收费按有关文件和上级通知及其它规定办理。
2、各种收费，均由各部门开出收费通知单，再由总务处用票据统一收取、统一支付，其它部门和个人不得自行收费。
（三）差旅费报销制度
1、凡赴县开会，必须按上级文件或电话通知要求开会，任何人不得借口开会外出，否则按旷工论处。
2、凡因工作需要出差，必须向办公室提出申请，由办公室负责人向领导请示同意后，并填写“干部职工出差审批表”后，方能出差。
3、出差开会、学习等，享受会议补贴者，一律不得报销住宿费和住勤补助费。
4、出差期间一律不得报销夜餐费。
5、教职工出差，凡有公共汽车到达的地方，原则上一律不得包车，否则，不报包车费。
6、出差返回后两周内报销差旅费，逾期不予报销。差旅费签审报销程序：办公室审签出差审批表——出差返校填差旅费报销表——校长签准——出纳付款。
（四）发票报销制度
1、凡报销凭据必须是国税或地税机关认可的有效票据，严禁白条报销入账。
2、报销发票必须按规定程序履行手续。即必须由经办人在发票左下角签明业务内容、发生时间和用途后，如果属购物发票必须由总务处分管领导签明“物品已收到”字样，送校长审批，出纳方可办理。
3、200元以内购物或工程，由总务处负责人批准，报校长室备案。满200元以上不超过1000元的由校长批准，超过1000元的开支由学校行政会或校委会研究决定。原则上采购由总务处负责，严禁任何人随意在外面签单购物。
4、学校基建维修工程款支出必须附“合同书”。
5、报销购物发票必须有购物清单，并将物品交总务处物管员，然后按程序履行手续。
（五）接待管理制度
1、接待工作统一由总务处负责登记安排，由校领导对口负责接待。
2、接待程序：接待前由学校安排办公室接待人数及餐数，总务处如实做好登记并开出接待单，按接待标准安排接待并负责通知陪餐人员。
3、接待用餐标准
地级来人每桌（不含烟酒）不超过300元，县处级每桌不超过150元，镇、教管中心来人每桌不超过120元，校级公务用餐每桌不超过100元。
4、接待用烟、酒一律到办公室领取，接待时原则上饮用茶水。地厅级用烟每包不超过35元，酒每瓶不超过150元；县处级用烟每包不超过25元，酒每瓶不超过100元；镇级用烟每包不超过12元，酒每瓶不超过80元；校级用烟原则上每包不超过12元，酒每瓶不超过30元。
5、各餐结账时，必须凭总务处开出的接待单结账，否则一律不予办理结账手续。
（六）借款制度
1、教职工原则上不能借用公款。
2、学校公款一律不得外借。
（七）财物采购制度
1、凡购物由各部门提出申请或填写购物审批表，送总务处签出意见，报校长同意后，由总务处安排购买，物管员统一发放。
2、凡一次性购物金额超过500元者，必须有两位以上经手人共同办理。
3、所购物品必须点交到物管处。
（八）财产管理制度
1、各室的办公设备：如办公桌、文柜、电脑、夹子等，由总务处按数量、价值、采购时间分类进行造册登记，建立财产登记账薄，各室也要建立财产台账。
2、凡购进物品，物管员必须负责《购物登记薄》的填写，使用时由相关人员到总务处履行手续后领取《领取或借用登记薄》，使用完毕后按时归还。
3、凡损坏的办公设备，必须填写报损申请表并按程序经领导审批，交回总务处销账，方才作报损处理。图书室、实验室、远教室、微机室等建立财务台账和管理使用制度。各管理人员必须加强防火、防潮、防尘、防盗、防雷等工作。
4、教师借用的财物台账按照上期借用登记账为依据，每学期核实一次。原则上每位教师最多（学校有的情况下）只能借用两张床、一张办公桌和一把凳子、两张学生课桌。今后新调进教师在外租房的学校概不借物。
5、各班教室里的课桌凳、门窗、电器等公共财物班级（班主任）包干保管，期初和期末各签点一次，有损坏的实行扣赔。
6、凡因工作疏忽丢失办公设备的，相关责任人必须照价赔偿。
附：部分财物赔偿对照表
物 品
新旧情况
金额（元）
新旧情况
金额（元）
学生课桌
旧
60
新
100
学生板凳
旧
20
新
40
办公桌
旧
100
新
150
床
旧
80
新
150
其余按照市场价格赔偿。
属故意损坏的除赔偿外，处以原价的2倍罚款。

教师办公制度
（一）教职工应自觉遵守办公室纪律，按时上下班，中途不擅自离岗，有事办理请假手续。
（二）应保持办公室的安静，不谈论小道消息，不谈论不利于学校工作的话，不准高声喧哗，不准在办公室会客。
（三）在工作时间内不准演奏乐器、打球、放录音机、看与教学无关的书籍、打毛衣、看孩子或做其它与工作无关的事。
（四）处理学生问题不能影响他人办公。
（五）不准在办公室内打瞌睡，更不准躺在桌椅、沙发上睡觉。
（六）办公室内严禁打牌、下棋、喝酒、做饭等行为。
（七）不经学校允许不得与小商贩洽谈生意。
（八）办公室内应轮流值日，按时开关门窗、灯、扇。保持墙壁、桌面、地面、门窗整洁卫生，不得让学生代做值日。
（九）履行各自职责，按时完成学校和本部门、本组织规定的例行任务，负责人要做好督导工作并带头遵守本办公制度。
教研活动制度
（一）每学期初，教务处、各教研组要组织学习上级教学工作计划等文件，根据学科特点制度切实可行的教研、教学工作计划和科研课题。
（二）教导处每周定时安排各教研组业务学习和教学研究时间，学习教学理论，研讨教学方法，无特殊情况，不得中断。
（三）组织好教师相互听课和评课。
（四）教务处每月组织一次教学研讨会或经验交流会，各教研组定期组织观摩课、示范课、公开课等。
（五）教科室要注意收集整理存档教师的教研课题、成果、结论或优秀教改论文、教案等，并记入本人的业务档案。
（六）各教研组组织活动要有计划、有时间、有地点、有记录，不断积累教学材料，及时整理归档。
（七）研究课题要以素质教育为重点，及时写出科研过程和成果经验。
说课制度
说课是指任课教师在规定的时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，是教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。
1、说课的目的在于对教师进行全面的了解，并进行综合评价，在广大教师积极参与过程中，促进教师素质的提高，进而大面积提高教学质量。
2、说课是教学过程中的一种群众性的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。
3、说课要有说课稿，将说课的材料系统化，形成说课教案，包括教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序等。
4、教师说课的教态要自然、亲切、大方、有感染力。
5、说课语言要精炼、严谨、准确，有示范性。
6、说课要说板书的基本框架，以及板书设计的依据理由。
7、说课以备课组为基本单位，半月一次。
说课要求
（一）什么是说课？
说课是一种教学研究活动，它要求教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题的自身特点，结合教育对象的实际情况，口头表述该课题教学的具体设想、设计及其理论依据。
（二）说课的内容
1、说教材
（1）说教材内容及在本科教学中的地位和作用，通过分析所选课题（章、节、课）内容特点以及分析新旧知识联系，指明其在整体或单元教学中的地位；
（2）说教学目标。教学目标（目的）通常从三个方面来制定：①要学生掌握哪些基础知识，学会哪些技能。②要培养学生哪些能力。③要学生接受哪些思想品德教育。说教学目标之后，还要说清制定的依据。
（3）说教学重点、难点的确定和解决方法。
2、说教法
说教法主要说明教学方法及教学手段的选择和运用，要根据教材的特点、学生的实际、教师的特长以及教学设备情况等来说明选择某种方法或手段的依据。
3、说学法
说学法就是要说出要教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，并结合教学目标、教材特点、学生年龄特点具体地说出理论依据。
4、说教学过程
说教学过程就是说明整堂课的教学流程，即各个教学环节的实施过程，我们常说的优化课堂结构，就是指教学过程的设计而言。
5、说板书
说板书，就是说明板书的意图，使听课的教师从中看出你讲课的教学思路和指导学生的学路。
（三）说课的一般程序和类型
1、说课的一般程序
一次“说课”的程序可分为：“钻研教材，分析学情——确定教法和学法——设计教学过程和板书，弄清教学理论依据——写清讲稿，说前演练，登台说课——说后评议”这几个环节。
2、说课的类型
（1）研究性说课。是大面积提高教师业务素质和研究能力的有效途径。
（2）示范性说课。是培训教学能手的重要途径。
（3）评价性说课。是培养学科带头人和教学行家的有效途径。
听课评课制度
1、实行听课评课制度，既能直接了解教师课堂教学情况，促进教师相互学习，总结推广教学经验，活跃学校教研氛围，也能及时发现教学中存在问题，采取措施，加以改进，从而达到提高教师队伍的整体教学水平和课堂教学效益。学校各级领导干部和教师必须认真执行，落实《听课评课制度》，积极开展听课评课活动。
2、听课评课工作由教导处组织、实施和管理，协助校长指导听课评课工作。
3、各类人员每学期听课节数按教育局的相关要求青年教师要争取多听课。
4、集体听课和个人听课相结合。集体听课由教导处组织，教导处每周统一安排听课计划；个人听课由各人自行安排、联系；行政干部、教研组长听课可不事先通知，随时到教室听课。
5、听课前要了解教材内容和要求，听课过程要做好听课记录，听课后要进行评课。评课由教导处或教研组组织，没有组织评课的，听课教师要与授课教师交换意见。
6、教导处和教研组要认真组织好公开课、实验课、示范课、观摩课，开展优质课评比和教学基本功竞赛。教师特别是青年教师要积极开课参赛，要运用现代教育理论和原则，使用现代教学媒体，创造性地开展教学活动，展示自己的教学风格，提高教学质量。
7、教研组长要经常检查教师的听课评课情况，抽查教师的听课记录本，做好教师听课讲课的登记、统计工作，学期末应将教师听课评课情况报教导处。
8、教师听课评课情况列入教师考核内容，作为职场晋升、评选先进的条件。
教师上课守则
1、教师在上课前必须认真备好课，写好教案，准备教具或实验仪器。没有教案不能进课堂上课。
2、教师应严格按课程表上课，未经教导处同意，不得随便调课，更不准缺课。教师上课不迟到、不得离开教室、不提前下课、不拖堂。
3、教师在预备铃响时应提前站在教室门口，目视学生做好上课准备，上课铃响走上讲台，待学生安静、站好、敬礼、问好后，教师回礼，学生坐好，即开始上课。
4、教师要根据教学目的，正确地阐述教学内容，充分注意寓德育于教学之中。精心组织教学的格格环节，完成每节课的教学要求和任务，不讲与教学内容无关的话。
5、教师要根据学科、教学内容及学生的特点选择教学方法，启迪学生思维，培养学生的能力。
6、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、风趣，富有启发性和吸引力，声音要响亮，要使教室每个位置的学生都能听清楚。
7、教师上课板书要清楚，布局结构合理，能体现讲课重点。字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字。
8、学生上课举手发言，回答问题，不管正确与否，教师应积极鼓励，肯定其正确，指出其错误，有意识地保护学生的积极性。
9、教师是学生的师表，要注意语言、行为的文明，上课教态要亲切、自然、文雅。衣着大方，不化浓妆，不准在教室里抽烟。体育教师必须穿运动衣、运动鞋上课。
10、教师应严格要求学生遵守课堂常规，课堂内发生的问题，应由任课教师为主负责处理。
11、上课时教师不得把学生赶出教室，凡因特殊情况需停学生一节课的，必须经级部主任同意，并上报教导处，凡停学生一节课以上的，必须经教导处主任批准。
12、教师要尊重学生人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不动手，不挖苦，绝对不体罚和变相体罚学生。
13、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要督促学生认真做好眼保健操。
音乐教学管理制度
音乐课是向学生进行美育的重要手段之一，教师应自觉贯彻执行教育方针，以育人为目标，忠于职守，努力工作，并不断提高自己业务能力，使自己具有良好的品德和素养，有较丰富的业务知识及熟练的专业技艺，在声乐理论各方面均有一定造诣。
（一）备课
1、学习现行音乐教学大纲与现在使用的音乐课本，拟订全学年和学期计划，妥善安排教学进度，使唱歌教学、音乐知识讲授、音乐欣赏、器乐学习等各个方面均能系统协调地进行。
2、学年工作计划，使教学工作、课外活动及重大音乐活动，培优补差等工作均能有计划、有目标地进行。
（二）编写教案
1、首先要钻研教材，把握要领，要分析教材的重点、难点，充分发掘教材的教育意义，从而确定本课的教学目标和要求（包括音乐基础知识与技能的训练，能力培养与思想教育等方面的内容），再设计出清楚的教学过程。
2、教案的格式内容一般应有：课题（内容）、目的要求、重点难点、教学过程、时间分配、教法运用、教具准备等。
3、教研组长、教导主任要定期或不定期抽查教案，学年结束时教案归档。
（三）上课
1、音乐课一般过程是（以唱歌课为例）：
（1）组织教学。
(2)发声、视唱、听音及基本训练、复习。
（3）教授新课（应占较多时间）。
（4）复习、巩固、小结应强调讲求实际效果，允许改革创新，取舍或加强某个环节。
2、发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，力求课堂有较高效率和较佳效果，注重知识传授、技能训练与趣味性结合，使学生感受到美的教育并在有乐趣中掌握基本的知识技能，寓思想教育于艺术教育之中。
3、唱歌教学要注意科学的发声训练，应十分重视保护学生的（特别是变声的学生）嗓子，防止音量过大与持续时间过长的不良现象，音乐教室要布置整洁，温度适宜，为学生唱歌创造良好环境，要使用键盘乐器教唱和正音。
4、教师要注意为人师表，按时上课下课，课中不做与本课无关的事，衣着整洁大方，言谈举止庄重，讲普通话，专业述评准确，不出现知识性错误，并认真听取学生意见，改进教学。
（四）课外活动
根据学校实际，可以组织兴趣活动小组（如合唱队、小乐队、军乐队等），有专人负责辅导，有计划地进行科学训练，以丰富学生课余文化生活，扩大艺术视野，培养对音乐有爱好或特长的人才。
（五）成绩考核
1、学生学过的歌曲、音乐知识（含乐理）、欣赏知识、器乐演奏技能等，均可进行考核。
2、注意结合教学，加强平时考查，期末可以安排专门时间集中考核，一般属于理论性的知识，可以采取笔试。
体育教学工作管理制度
（一）目的
加强学校体育工作管理，不仅有助于提高学生思维觉悟，增强学生身体素质，而且有助于发展学生智力，提高学生学习效率。
（二）适用范围：体育任课教师。
（三）内容
1、体育锻炼的基本原则中小学体育活动，应从学生的生长发育特点出发，为了实行科学管理，必须遵循以下四个原则：
(1)承认差异，区别对待。中小学生身体水平具有分阶段和不平衡的特点，不同年龄阶段和同一年龄阶段的不同性别，体质机能发展水平不同。因此，在体育锻炼过程中，必须根据学生的年龄、性别、体力、体质、健康情况、运动水平及竞技状态等，采取不同的运动量（包括活动时间长短），不同的动作难度及运动基础。这样才能促进健康，提高运动水平。所以，体育工作管理，切忌一刀切的做法。
（2）全面锻炼，普遍提高。人体是一个统一的有机体，特别是中小学生正处在长身体的时期，只有坚持全面锻炼，才能使身体各部位、各个器官系统都得到锻炼，使身体得到全面的、健康的、协调的发展。所以，学生参加体育活动，必须坚持各种运动项目的全面锻炼，促使他们在力量、速度、灵敏、耐力等方面都得到发展，使机体各器官系统的形态和生理功能得到均衡发展和全面改善。
（3）贵在坚持，持之以恒。这是因为，一方面体育运动对于促进人体构造上的变化、器官系统机能的增强和各种素质的发展，需要长时间系统锻炼才能奏效；另一方面，在体育运动中，一个动作的掌握，技巧的熟练，运动成绩的提高，都是在条件反射不断形成和巩固的前提下，大脑皮层活动的动力定型形成过程，而条件反射的形成和巩固，必须经过反复强化，才能熟练掌握各种运动技巧，取得良好的成绩。
（4）循序渐进，逐步提高。人体对运动量有个逐渐适应的过程。这就是：锻炼——适应——增加运动量的锻炼——进一步提高。因此，运动量的安排必须由小到大，动作的要求必须由简单到复杂、由易到难。这样，才能使学生机体有一个逐渐适应的过程，否则，很容易发生运动创伤。
2、体育课评价标准
体育课，是学校体育的基本组织形式。加强体育教学质量管理，基础工作在于确定体育课的质量标准。从体育课的基本任务考察，其评价标准是：
（1）看是否正确地确定教学任务，并较好地完成教学任务。
（2）看是否合理选择和安排教材，体育课的结构是否符合人体机能的活动规律。
（3）看运动量负担是否与学生生理特点和机能相符合，对男女和病残体弱学生是否区别对待。
（4）看是否发挥了体育课传技育人的作用，教师为人师表，培养学生的良好道德品质。
（5）看是否充分发挥了教师的主导作用，讲解简明，示范准确，教法符合学生认识规律和动作技能形成规律。
（6）看是否有完善、严格的体育课教学常规，学生积极性得到充分的调动，严肃活泼而不乱，紧张而有秩序地认真练习。
美术教学管理制度
美术课是进行美育的重要组织形式，美术教师应力求提高自己的政治思想业务水平，以适应美术教学（内容广泛，课业形式多样，教具准备复杂，专业技术要求高）的特点，有效地组织美术教学。
（一）备课
1、学年初，要学习美术教学大纲，通阅各年级美术课本，全面掌握教材内容，结合学校、班级的实际，拟订工作计划与教学计划。工作计划应包含：对情况的分析，提出工作的指导思想，安排全年（或学期）的重大美术活动和课外美术活动等。教学计划应包含：明确提出教学目的和要求，排出教学进度，可用表格式（文字式）列出授课日期、课次、课题、课时、作业要求及教具和学生必备的学习用品等。
2、每次课前，应钻研教材，把握教材的基础知识、基本技能技巧等方面的内容，分析重点难点，再研究教学方法，设计教学过程和步骤，要提前制作教具（包括绘制范画与步骤分解图，制作范样，利用直观教具等），列出学生应准备的课业用品。
（二）编写教案。美术课教案一般应列出课题、课时、目的要求、课型、重点难点、教学过程等，教导处和教研组长要定期或不定期检查教案，学年结束应归档。
（三）上课
1、美术课一般在室内（教室、美术室）进行，过程是：
（1）组织教学；
（2）评讲前课作业；
（3）授新课（包括：①介绍新课内容；②欣赏范画、范样或观察模型；③讲解演示作画（或制作）的技法和步骤；④指导学生作业。）。
（4）小结（小结课堂情况及学生完成作业的情况，表扬好的作业，指出一些作业的缺点并指导修改）。教师也可以根据课的特点或需要来取舍某些环节，改革创造配以电化教学手段，求得更佳效果。
2、