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发展生产满足消费的教案.doc
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4、知识联系实际问题,解释现实经济生活中的经济现象能正确理解生产与消费之间的关系。3情感、态度、价值观目标:通过学习,使学生提高观察问题、分析问题的能力。认识到合理的消费行为和适当的消费水平,能直接影响生产力的发展。通过案例讲解和分析,提升学生的使命感和责任感。教学重点和难点教学重点: 1、生产与消费的关系 2、大力发展生产力的重要意义教学难点:生产与消费的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示幻灯片2,小品昨天、今天、明天。提问:“为什么那个年代的人消费不了这些电器?是因为他们不想提高自己的消费水平?”展示幻灯片3,并讲解相关知识。学生积极观看视频、图片并自觉思考问题。认真听讲
5、。理解知识点通过“看”,激发学生学习的兴趣,同时也让学生了解一下上辈人的生活状况。形成意念:人们的消费,不是主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状况决定的。生产决定消费一 展示幻灯片4,让学生初步了解生产与消费的关系。二 提问:“生产决定消费的哪些方面?”三 展示幻灯片5,展示人们衣食住行方面的巨大变化。四 提问:“结合你的亲身经验,你觉得你的衣食住行发生了什么变化?发生变化的根本原因是什么?”老师积极引导学生往消费的对象、方式、质量和水平等方面思考。五 展示幻灯片7,让学生举例说明这四方面,不足之处,适当的补充。六 提问:“生产时怎样为消费创造动力的?”阅读、思考、讨论、寻找答案。通过正反两
6、个方面的“看”“思”,让学生识记生产决定消费的四个方面,并且能将它们很好的区分开来。形成意念:1、生产决定消费的方式。2、生产决定消费的质量和水平。3、生产决定消费的对象。4、生产为消费创造动力。消费反作用生产一、 展示幻灯片8,提问:“消费如何拉动经济增长?”老师注意引导学生理解我们现在经济增长的方式由投资、出口拉动向投资、出口、消费协调拉动转变。二、 提问:“消费如何调整和升级生产?”分析案例三、 提问:“消费如何提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性?讲解一些知识,帮助理解。思考、讨论、分析案例、自由发言。通过分析案例让学生明白,为什么生活中产品要升级换代,也理解消费对生产的巨大作用。形成
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