学校教育培训劳务税收存在问题及对策.doc
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4、册,结合座谈了解和调查分析,发现教育和培训劳务税收管理上存在着许多不容忽视的问题。一、存在问题(一)办学形式的多元化和收费项目的复杂性给税收征管带来挑战。近年来,由于教育体制改革的不断深化,办学体制日趋多元化,公办教育、民办教育、个人办学、公私合办教育等多种办学形式并存。而各类学校的收费项目也是名目繁多,除收取学费、住宿费、课本费等免税收入外,还包括择校费、借读费、复读费等,而这部分收入已严重偏离营业税暂行条例规定的免税教育劳务范围,成为教育行业税收征管盲点和薄弱环节。 (二)税务登记率偏低,控管不到位。税务部门对于教育行业的税收管理,仍处于粗放型的“初级阶段”管理,税务登记率偏低。财税200
5、63号文件第五条明确规定,各类学校(包括全部收入为免税收入的学校)均应按照中华人民共和国税收征收管理法有关规定办理税务登记。从*看,已办理税务登记证的教育机构16户(经营状态正常户),而经县教育主管部门批准办学的教育机构有80户(初中和高中),办证率为20%。税务登记管理不到位不仅造成了税款的流失,也不利于教育行业的整体税收管理。 (三)教育部门纳税意识淡薄,税收职能认识有偏差。由于长期以来学校享受着国家税收减免政策,各类学校纳税观念淡簿,对应税教育劳务收入纳税不理解,部分学校未按规定进行纳税申报及进行减免税审批等。而税务机关基于自身所处环境考虑,受地方主管部门干预的影响,对应税教育征收管理不
6、到位,工作流于表面形式。目前,地税机关对教育行业的管理,主要局限于工资薪金个人所得税的征管,而对于教育劳务的税收征管却是空白。 (四)纳税人对税收业务政策掌握不够,税收法制意识不强。在营业税方面:各校普遍存在择校费、借读费、复读费等各种应税收费收入长期未申报缴纳税款的现象,一些其它收入,如食堂承包收入、财产租赁收入等也未申报缴纳税款。在个人所得税方面:由于应税项目政策掌握不够,各类学校对高考奖、中考奖、过节费等实行分月扣缴,对单位集资利息、实物福利发放、旅游激励等未扣缴个人所得税,均不符合税法的规定。 (五)收费票据不规范,没有按规定使用发票。专项检查发现,各类学校在收取国家规定以外的费用过程
7、中,不按规定使用税务部门监制的发票,有的使用白条,有的采用自制收据,有的使用行政事业性收费收据,造成税务部门对其收入情况不易掌握。虽然财税20063号文件第五条明确规定,应税收费项目应按规定使用发票,但由于财政部门规定所有行政事业单位收费一律使用财政专用收据,并纳入预算管理,税务发票管理办法难以有效贯彻落实。(六)培训市场混乱,税收管理是空白。长期以来,各种针对中小学生举办的假期特长班、培训班、艺术班,补习班逐年增多,办班收费日益攀高。办班者有的利用学校附近的空闲房屋,有的租用小区民居,隐蔽性强。收取费用后往往以收据代替,有的甚至连收据都不开。一些办班老师通过办班取得较高收入,尤其那些教艺术类
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