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1 (每日一练每日一练)()(文末附答案文末附答案)人教版人教版 20222022 年初中生物生物圈中的绿色植物基础知年初中生物生物圈中的绿色植物基础知识题库识题库 单选题 1、下列能当作监测空气污染程度的指示植物是（）A海带 B葫芦藓 C铁线蕨 D马尾松 2、我们吃花生时，发现一个花生里面有许多种子，请你解释出现许多种子的原因（）A花生的雌蕊中有许多子房 B一个胚珠中有许多受精卵 C子房中有许多胚珠 D一个受精卵发育成许多种子 3、移栽植物时，往往要带土移栽，下列叙述错误的是（）A减少幼根和根毛折断 B更好的吸收水和无机盐 C防止营养物质的流失 D能提高植物的成活率 4、若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有（）A雌蕊 B雄蕊 C雄蕊和雌蕊 D花柱 5、下列关于孢子和种子的叙述，错误的是（）A孢子是一种生殖细胞 B种子是一种生殖器官 C藻类、苔藓和蕨类植物都产生孢子 2 D裸子植物通过孢子繁殖 6、“绿叶在光下制造淀粉”是植物光合作用的一个重要实验，下面为该实验的部分过程图。下列有关说法中，错误的是（）A实验的先后顺序是B步骤叶片的未遮盖部分变为蓝色 C步骤隔水加热是为了防止酒精燃烧 D该实验能够证明光合作用的场所是叶绿体 7、如图所示为玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，正确的是 A在玉米种子纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚 B占体积最大，是种子的主要组成部分 C根据的数目判断，玉米属于单子叶植物 D在种子萌发时最先突破种皮 8、如图表示某草原生态系统中甲、乙、丙三种组成成分关系示意图，A、B、C、D 是乙中存在着食物关系的四种生物。下列有关叙述错误的是（）3 A表示的生理过程是光合作用 B表示的生理过程是呼吸作用 C该生态系统中的食物链是 ABCD D图中丙是生态系统中的分解者 9、下面是对图所示的绿色植物的形态结构和生理功能的描述不正确的是（）A有根、茎、叶的分化 B根、茎、叶中有输导组织 C靠种子进行繁殖 D大多生活在潮湿的陆地上 10、某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的 6 粒豌豆种子进行如图所示的 6 组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是 A图中对照组只有号和号种子 4 B号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发 C本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响 D本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子 11、图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程。关于大豆种子及其萌发过程的叙述，错误的是（）A首先突破种皮的结构是胚根 B胚轴发育成连接根和茎的部分 C胚芽逐渐破土而出，发育成茎和叶 D其萌发过程利用的是胚乳中的营养物质 12、下列关于苔藓、蕨类和被子植物的说法错误的是（）A都具有根、茎、叶的分化 B苔藓植物不具有输导组织 C蕨类植物能通过孢子繁殖 D被子植物具有六大器官 13、一朵花中最重要的部分是 A花托 B花柄 C花瓣 D花蕊 14、我们吃花生时，发现一个花生里面有许多种子，请你解释出现许多种子的原因（）A花生的雌蕊中有许多子房 B一个胚珠中有许多受精卵 C子房中有许多胚珠 D一个受精卵发育成许多种子 5 15、下列关于植物对水循环的作用的叙述，不正确的是（）A植物的蒸腾作用能提高大气湿度，促进降雨 B植物蒸腾作用会散失大量水分，这是一种浪费 C树林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，补充地下水 D植物的茎、叶能承接雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷 多选题 16、下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是（）A主要在线粒体中进行 B只能在无光时进行 C为生命活动提供能量 D能产生二氧化碳和有机物 17、光合作用的实质是（）A合成有机物 B分解有机物 C储存能量 D分解能量 18、在花的结构中，能发育成种子、果实和胚的是（）A胚珠 B子房 C受精卵 D柱状 19、下列说法正确的是（）A气孔是由一对半月形的保卫细胞组成的 B叶片由表皮、叶肉与叶脉组成 C蒸腾作用可拉动植物体内水和无机盐的运输 D植物通过蒸腾作用散失的水分是一种浪费 20、下列有关植物生活的叙述，正确的是 A蒸腾作用越强，根对无机盐和水分的吸收速度越快 B“大树底下好乘凉”与植物的蒸腾作用有关 6 C干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响 7 人教版 2022 年初中生物生物圈中的绿色植物_024 参考答案 1、答案：B 解析：苔藓植物的叶只有一层细胞，容易受有毒气体的危害，我们把它当做监测空气污染程度的指示植物。A海带属于藻类植物，A 不符合题意。B葫芦藓属于苔藓植物，B 符合题意。C铁线蕨属于蕨类植物，C 不符合题意。D马尾松属于裸子植物，D 不符合题意。故选 B。2、答案：C 解析：受精完成之后子房的发育情况如图：从分析可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，吃花生时，发现一个花生里面有许多种子，是因为子房中有许多胚珠。所以 C 符合题意。故选 C。8 3、答案：C 解析：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，根毛吸收水分的同时也吸收了溶解于水中的无机盐，提高植物的成活率，ABD 正确，带土移栽不能防止营养物质的流失，故 ABD 正确，C 错误。故选 C。4、答案：C 解析：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠。被子植物受精的过程是：当花粉成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。花粉落到柱头上以后，在雌蕊的柱头上黏液的刺激下，开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵，这个过程就叫受精。而后受精卵发育成种子的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。花的结构一般包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉，一朵花的花粉通过一定的方式落到同一朵花的柱头上的方式，叫自花传粉，再经过受精后，雌蕊的子房将来发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。因此，若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有雄蕊和雌蕊，才能完成传粉和受精的过程，结出果实和种子，ABD 不符合题意，C 符合题意。故选 C。9 5、答案：D 解析：孢子是生物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直接发育成新个体，孢子一般微小，是一种生殖细胞，而种子是一种生殖器官。A孢子是生物所产生的一种有繁殖作用的细胞，一个孢子就是一个细胞，A 不符合题意。B种子属于植物六大器官之一，一粒种子是由多种组织构成的，属于生殖器官，B 不符合题意。C藻类、苔藓和蕨类植物都产生孢子，都属于孢子植物，C 不符合题意。D裸子植物属于种子植物，通过种子繁殖，D 符合题意。故选 D。6、答案：D 解析：探究实验“绿叶在光下制造有机物”方法步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；设置对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。A验证绿叶在光下制造淀粉是的实验正确的操作步骤是：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热；用清水漂洗叶片，滴加碘液进行染色；用清水漂洗叶片，见光的部分变蓝，未见光的部分不变蓝，故正确的顺序是，A 正确。B淀粉遇到碘液变蓝色，步骤滴加的液体是碘液，步骤叶片的未遮盖部分能够进行光合作用制造有机物淀粉，遇碘液变为蓝色，B 正确。C步骤隔水加热是为了防止酒精燃烧，酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片 10 变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C 正确。D淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以该实验能够证明以淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，不能证明光合作用的场所是叶绿体，D 错误。故选 D。7、答案：C 解析：玉米属于单子叶植物，所以其种子的结构由种皮和果皮（保护种子内部结构）、胚乳和胚（种子的主要部分）组成的，而胚是由胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分，所以胚可以看做新的植物体。图中玉米种子的结构胚乳，子叶，胚芽，胚轴，胚根。A玉米的营养物质储存在胚乳中，所以在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，A 不符合题意。B玉米种子都包括种皮、胚和胚乳。胚是种子的重要部分，胚乳是体积最大的部分，B 不符合题意。C玉米是单子叶植物，因为图中子叶有一片，C 符合题意。D在种子的萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。胚轴伸长将子叶送出土壤，D 不符合题意。故选 C。8、答案：C 解析：（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、11 分解者（细菌和真菌）。（2）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（4）由图可知：甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者。A分析图示可知，甲是生产者，通过光合作用过程吸收二氧化碳，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气，A 正确。B是分解有机物，释放二氧化碳的呼吸作用过程，B 正确。C能量沿着食物链流动逐级递减，在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图乙中 A 数量最多，即 A 位于第二营养级，D 的数量最少，位于最高营养级，因此生物的是数量从多到少依次是A、B、C、D。食物链的起点是绿色植物，所以食物链正确的写法是：甲ABCD，C 错误。D在生态系统中，生产者可以和大气之间进行双向物质交换，可以确定甲是生产者；甲和乙均有物质流向丙，丙从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有机物获取营养，则乙是消费者，D 正确。故选 C。9、答案：C 解析：蕨类植物的主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；受精过程离不开水。AB蕨类植物有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中有输导组织，植株比较高大，AB 不符合题意。C蕨类植物不能产生种子，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，C 符合题意。12 D蕨类植物有输导组织，所以植株长得高大，靠孢子繁殖，但蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中，D 不符合题意。故选 C。10、答案：D 解析：种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。A和对照，变量是水分；和对照，变量是空气；和对照，变量是温度，故本实验有三组对照实验，而图中号和号种子都不能萌发，不能构成探究种子萌发条件对照实验，A 错误。B号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发，B 错误。C和对照，变量是水分；和对照，变量是空气；和对照，变量是温度。所以，本实验探究了水分、空气、温度三个条件对种子萌发的影响，C 错误。D每组只用一粒种子做实验不科学，一粒种子可能自身原因等偶然性而不能萌发，影响实验结果。因此，种子的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。故本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，D 正确。故选 D。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的唯一性。11、答案：D 解析：种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、13 胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。A胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，A 正确。B胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位，B 正确。C胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，C 正确。D大豆是双子叶植物，种子中储存营养物质的结构是子叶，没有胚乳，D 错误。故选 D。12、答案：A 解析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。A苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，A 符合题意。B苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，B 不符合题意。C蕨类植物不能产生种子，靠孢子繁殖后代，孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力，C 不符合题意。D被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D 不符合题意。故选 A。13、答案：D 解析：14 认识花的基本结构是解题的关键。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是一朵花中最重要的部分。故选 D。14、答案：C 解析：受精完成之后子房的发育情况如图：从分析可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，吃花生时，发现一个花生里面有许多种子，是因为子房中有许多胚珠。所以 C 符合题意。故选 C。15 15、答案：B 解析：蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水；热带雨林降水频繁，其中不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的;植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多的渗入地下，补充下地下水，因此蒸腾作用会散失大量的水分不是一种浪费，B 不正确。故选 B。16、答案：AC 解析：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能进行；原料是有机物和氧气；部位是细胞的线粒体中进行。呼吸作用的场所是线粒体，A 正确；呼吸作用的条件是有光无光都能进行，B 错误；呼吸作用的意义是为生命活动提供能量，C 正确；呼吸作用能产生二氧化碳和水，D 错误。小提示：呼吸作用的条件是有光无光都能进行，光合作用只在有光的环境中才能进行，注意区别。17、答案：AC 解析：在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的有机物，把光能转变为化学能储存在有机物中，同时放出氧气，叶的这种作用叫做光合作用。16 光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，故 AC符合题意。故选 AC。18、答案：ABC 解析：一朵花中主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，雄蕊里面有花粉，内有精子，落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉，精子和卵细胞结合形成受精卵叫受精，一朵花经过传粉、受精后，子房的发育过程为：所以在花的结构中，发育成种子、果实、胚的结构分别是胚珠、子房、受精卵。故选 ABC。【小提示】花的结构以及果实、种子的形成是中考的重点，应注意掌握。19、答案：ABC 解析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体 17 交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。A 正确；叶片由表皮、叶肉与叶脉组成，表皮为叶片表面的一层保护组织，分为上、下表皮；叶肉为表皮内的同化薄壁组织，通常有下列两种。栅栏组织、海绵组织，叶肉细胞是属于营养组织；叶脉为贯穿于叶肉间的维管束，属于输导组织。B 正确。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进水循环，C 正确；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费，D 错误。小提示：注意理解和掌握叶片的结构特点。20、答案：BCD 解析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。A、蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的吸收和运输，但不能加快水分和无机盐的吸收速度，A 错误。B、蒸腾作用增加了大气的湿度，因此“大树底下好乘凉”与植物的蒸腾作用有关，B 正确。C、叶片是蒸腾作用的主要器官，干旱地区的水分少，所以植物的叶片往往较小，减少水分的散失，这是生物对环境的适应，C 正确。D、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，D 正确。故选 BCD。小提示：解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的意义。