2016继续教育题库-知识能力拓展与技术创新-100分版.doc

2016知识能力拓展与技术创新
考试科目:2016知识能力拓展与技术创新  
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 一、单项选择题
第1题：创新人员所需要具备的能力不包括（ ）。
    A:市场投资意识
    B:知识产权意识
    C:风险意识
答案：A
第2题：顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于（ ）个阶段的现象。
    A:孕育阶段
    B:明朗阶段
    C:验证阶段
答案：B
第3题：对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于（ ）
    A:拓展新的经营领域
    B:支持和扩展现有的经营领域
    C:扩大技术能力
答案：B
第4题：华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征（ ）
    A:群体奋斗
    B:凶猛好斗
    C:敏锐的嗅觉
答案：B
第5题：德鲁克倡导创新要注重（ ）。
    A:理论创新
    B:系统化的创新
    C:技术创新
答案：B
第6题：下列（ ）项不是与挫折密切相关的因素。
    A:挫折情境
    B:挫折认知
    C:挫折影响
答案：C
第7题：要开发创造力,首先要增强和提高人的（ ）。
    A:效率意识
    B:成本意识
    C:创新意识
答案：B （不是创新意识？）
第8题：企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于（ ）
    A:学习领先企业的隐形知识
    B:依靠低成本劳动占领市场
    C:依靠自身禀赋和特长
答案：A
第9题：创新人才所需要的心智模式不包括以下哪一选项（ ）
    A:记忆
    B:思维
    C:灵感
答案：C
第10题：为什么说创造力对组织而言至关重要，因为（ ）。
    A:它打开变革和创新之门
    B:能有效解决组织问题
    C:促进社会环境条件
答案：A
 二、多项选择题
第11题：基础资源能力的主要特点有（ ）。
    A:创新性
    B:学习积累性
    C:开放性
    D:互动性
答案：AB
第12题：技术创新项目具有( )自身特征。
    A:复杂性
    B:风险性
    C:技术性
    D:继承性
答案：ABD
第13题：造成技术创新项目评价困难的原因有（ ）。
    A:技术的不确定性
    B:效益的不易判断性
    C:项目的多样性
    D:手段的多样性
答案：ABC
第14题：知识能力生命周期包括（ ）
    A:构建阶段
    B:发展阶段
    C:固化阶段
    D:危机阶段
答案：ABCD
第15题：在组织能量中按知识的作用不同，将知识分为（ ）。
    A:特殊知识
    B:整合性知识
    C:匹配性知识
    D:开放性知识 .
答案：ABC
第16题：技术合作创新模式有（ ）。
    A:合同创新模式
    B:项目合伙创新模式
    C:基地合作创新模式
    D:知识产权模式
答案：ABC
第17题：知识产权的特征主要有（ ）。
    A:专有性
    B:地域性
    C:时间性
    D:法律限制性
答案：ABCD
第18题：技术的特征有（ ）
    A:复杂性
    B:依赖性
    C:多样性
    D:普及性
答案：ABCD
第19题：根据生产行业的不同，技术可分为（ ）。
    A:农业技术
    B:通信技术
    C:工业技术
    D:交通运输技术
答案：ABCD
第20题：专业技术人员的认知能力包括（ ）。
    A:观察力
    B:记忆力
    C:想象力
    D:注意力
答案：ABCD
 三、判断题
第21题：技术合作创新有助于组织以较低成本进入新产业。
    对     错
答案：A
第22题：技术合作是技术市场的主要经营方式和范围。
    对     错
答案：A
第23题：终身学习包括家庭学习、学校学习和社会学习。
    对     错
答案：A
第24题：专业技术人员在学习活动中的操作能力不属于再造能力。
    对     错
答案：B
第25题：思维能力是学习能力的核心。
    对     错
答案：A
第26题：专业技术人员的心灵感应能力是超能力。
    对     错
答案：A
第27题：学习是立德的根基、益智的途径。
    对     错
答案：A
第28题：学习不能防止人的庸俗化。
    对     错
答案：B
第29题：适应性原则要求把握好学习的时机和训练的分量。
    对     错
答案：B
第30题：学习能力是指获取、掌握知识、方法和经验的能力。
    对     错
答案：A


一、单选题
1. 以下哪项不是从组织创新内容方面对创新进行分类？（ ）
A、产品创新
B、流程创新
C、方法创新
D、应用性创新
答案：D
2.以下哪项属于创新型人才？（ ）
A.I字型人才
B.十字型人才
C.一字型人才
D.
单选题答案：A
3. 顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于（ ）个阶段的现象。
A、孕育阶段
B、明朗阶段
C、验证阶段
D、准备阶段
答案：(B) 　　
4. （ ）是当今社会最具影响力的教育思想观念
A.务实学习
B.主动学习
C.创新学习
D.终身学习
答案：D
5. 根据创造力起源的不同，下列（ ）项不属于创造力的类型
A、标准式创造力
B、持续式创造力
C、探索性创造力
D、意外式创造力
答案：(B)
6.全面的知识管理不包括
A:设立知识主管
B:知识的交流和共享
C对知识实用设立权限
答案：C
二、多选题
1.文化匹配是指组织文化应具有（）特征。
A开放性
B好奇性
C
D
答案：ABCD
2 基础资源能力包含着子硬结构是( )。
多选题答案：ABC
A.知识存量
B.结构资本
C.组织文化
D.组织结构
3 影响合作稳定的因素有（ ）方面。
多选题答案：ABCD
A.技术因素
B.利益因素
C.组织因素
D.价值因素
1. 基础资源能力是知识能力的基础，包括
A 结构资本
B组织文化
C知识存量
多选题答案：ABC
2. 知识匹配机制主要强调：
A知识匹配
B能力匹配
C组织结构匹配
D文化匹配
多选题答案：ABCD
3. 知识能力形成的影响因素有（）
A环境的动态性
B路径依赖性
C生命周期及规模
D
多选题答案：ABC
4. 造成技术创新项目评价困难的原因有（）
A技术的不确定性
B效益的不易判断性
C项目的多样性
D
多选题答案：ABC
5. 项目管理基本内容
A启动
B计划编制
C实施
D控制
E收尾
多选题答案：ABCDE
6. 影响技术合作稳定的因素
A 技术因素
B利益因素
C组织因素
D价值观念因素
多选题答案：ABCD
7. 终身学习的特点
A终身性
B全民性
C广泛性
D实用性
E灵活性
多选题答案：ABCDE
8.技术创新评价标准包括哪些内容
A目标原则
B具体情况具体分析原则
C全面评价原则
D先进性与可行性相统一性原则
多选题答案：ABCD
9. 沟通能力形成的条件有（）。
A管理技术与工具
B隐喻、反语和联想
C语义学
D编码和模型
答案：ABC
10. 在组织能量中按知识的作用不同，将知识分为（ ）。
    A:特殊知识
    B:整合性知识
    C:匹配性知识
    D:开放性知识 .
答案：ABC
三、判断题
1.兼学别样是学习型组织的特点之一
判断题答案：对
2. 山东省对评选出的优秀创新团队记集体一等功
判断题答案：对
3. 创新能力是知识能力的重要表现之一。
判断题答案：对
4. 学习活动是一种思维活动
判断题答案：对
5. 著作权分为著作人身权和著作财产权
判断题答案：对
6. 技术合作创新有助于组织以较低成本进入新产业。
判断题答案：对
7.综合性是研究性学习的特点。
判断题答案：对
8. 4 适应性原则要求把握好学习的时机和训练的分量。
判断题答案：错
9.专业技术人员的心灵感应能力是超能力。
判断题答案：对

一、单选题
第1题：下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度（ ）。
  A:知学
    B:学习力
    C:乐学
答案：B
第4题：我国现行的知识产权保护体系不包括( )
    A:劳动合同法
    B:商标法
    C:专利法
答案：A
第6题：要做好创新人才的培养和教育工作，首先要构建创新人才所具有的（ ）
    A:心智模式
    B:创新能力
    C:组织能力
答案：A

第8题：创新与（）密切相关。
    A:产品供给
    B:技术进步
    C:人类文明
答案：B

第2题：企业专利管理的核心工作是( )
    A:建立完善专利保护机构
    B:保护专利权
    C:建立专利管理体制
答案：C
第4题：以下哪项不属于创新文化范围（ ）。
    A:组织鼓励
    B:团队协作能力
    C:创建学习氛围
答案：B
第5题：解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的( )
    A:收敛
    B:实施
    C:吸收
答案：B
第6题：蒸汽机被内燃机取代，是（ ）。
    A:技术变革的结果
    B:市场成熟的结果
    C:市场竞争的结果
答案：A
第10题：（ ）为人才的开发提供动力。
    A:职业选择
    B:知识经济
    C:兴趣爱好
答案：B

第1题：企业知识产权战略按知识产权类型可包括 ( )
    A:企业产品战略
    B:企业竞争战略
    C:企业商业秘密战略
答案：C
第4题：以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征（ ）。
    A:任务具有长期性
    B:任务具有短期性
    C:任务具有挑战性
答案：A
第10题：以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构（ ）。
    A:创新能力
    B:创新精神
    C:独特的个性化
答案：C
第3题：以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征（ ）
    A:多元复合的实践能力
    B:与众不同的思维方式
    C:独特的个性化
答案：A
第2题：（ ）是当今社会最具影响力的教育思想观念。
    A:终身学习
    B:主动学习
    C:创新学习
答案：A
第5题：知识产权是（ ）
    A:是一种财产权
    B:一种人身权
    C:以无体物为标的，兼具人身权与财产权的性质
答案：C

答案：

答案：

答案：

答案：

二、多选题
1. 知识能力理论的特征有（ ）
    A:系统性
    B:适应性
    C:开放性
    D:路径依赖性
答案：ABCD
第14题：对技术创新项目来说，其最终成果大多体现为( )
    A:新产品
    B:新技术
    C:新工艺
    D:新材料
答案：ABCD
第17题：组织的创新能力包括（ ）等多方面
    A:组织创新
    B:管理创新
    C:制度创新
    D:文化创新
答案：ABCD
第19题：组织文化的特征主要是：（ ）
    A:开放性
    B:求知型
    C:好奇性
    D:合作与信任
答案：ABCD

第11题：知识运作能力的关键构成要素有（ ）。
    A:吸收能力
    B:知识共享能力
    C:知识创新能力
    D:知识保护能力
答案：ABCD
第12题：终身学习具有（ ）特点。
    A:终身性
    B:广泛性
    C:灵活性
    D:全民性
答案：ABCD
第19题：按照主体来划分，沟通一般可以分为（）：
    A:组织沟通
    B:人际沟通
    C:公众沟通
    D:社会沟通
答案：ABC
第12题：元操作包括（ ）。
    A:对知识的融合
    B:对知识的存储
    C:对知识的激活
    D:对知识的纯化
答案：BCD
第13题：技术创新项目中，完整的成本计划应该从（ ）来构成。
    A:基本预测
    B:保留资金
    C:应急资金
    D:成本控制
答案：ABC
第16题：根据创新的模式，可把创新分为（ ）。
    A:原始创新
    B:集成创新
    C:引进消化吸收再创新
    D:重复创新
答案：ABC
第20题：按技术创新的对象来划分，可将技术创新分为（ ）。
    A:产品创新
    B:工艺创新
    C:原始创新
    D:集成创新
答案：AB
第14题：知识匹配机制主要有（ ）。
    A:能力匹配
    B:环境匹配
    C:结构匹配
    D:文化匹配
答案：ACD
第15题：技术创新项目具有( )自身特征。
    A:复杂性
    B:风险性
    C:技术性
    D:继承性
答案：ABD
第16题：研究性学习的主要特点是（ ）。
    A:探究性
    B:实践性
    C:综合性
    D:开放性
答案：ABCD

答案：

答案：

答案：

答案：

三、判断题
第1题：2004年教育部启动了“创新研究群体科学基金资助计划”。
    对     错
答案：B
第3题：创建学习型组织的步骤包括奖励冒险
对     错
答案：A
第22题：评价标准是遴选和考核、管理的核心。
对     错
答案：A
第27题：创建学习型组织的意义之一是为组织创新提供了技术手段。
对     错
答案：A
第28题：学习机制的支撑要素主要有学习型文化。
对     错
答案：A
第24题：知识能力的发展是均衡的。
对     错
答案：B
第26题：组织的知识存量属于知识能力系统中的软结构。
对     错
答案：B
第30题：遴选管理的核心工具是绩效评价。
对     错
答案：A
第25题：竞争程度是决定技术创新的重要因素。
对     错
答案： A
第22题：创建学习型组织可以解决组织生命活力问题。
对     错
答案：A
第29题：对智慧技能的学习是修养学习。
对     错
答案：B
第22题：新技术往往需要多种互补性技术的同步发展，个别企业对此无能为力。
对     错
答案：A
第25题：综合性是研究性学习的特点。
对     错
答案：A
第30题：专业技术人员要做到坚持学习。
对     错
答案：A

对     错
答案：

对     错
答案：

对     错
答案：

对     错
答案：

对     错
答案：

一、单选题 (共30题，每题1分，说明: 说明:加下划线为正确选项)
1、技术创新离不开（）的支撑。
A、制度的创新管理创新和市场创新
B、企业的外部知识管理
C、设立知识主管
D、对知识使用设立权限
2、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（）
A、孕育阶段
B、明朗阶段
C、验证阶段
D、准备阶段
3、创新人员所需要具备的能力，不包括：（）
A、高效的信息获取能力
B、知识产权意识
C、市场投资意识
D、风险意识
4、尽可能省去一些材料、成分、结构和功能等，以诱发创造性设想的方法，称为（）。
A、焦点法
B、省略法
C、类比法
D、缺点列举法
5、下列关于创造性的解决问题的说法中，错误的是（）。
A、应尽可能的向四面八方搜索信息
B、搜索的方向范围越广，找到的可能性越大
C、就是在大海里捞针
D、有唯一的目的性
6、技术的飞速进步导致产品生命周期缩短，迫使组织需要（）。
A、导入单一产品
B、缓慢导入新产品
C、产品多样化
D、持续地、快速的导入新产品
7、建设创新型国家，核心就是（），贯穿到经济发展和现代化建设的各个方面。
A、把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略重点
B、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质
C、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能
D、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围
8、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（）
A、挫折情境
B、挫折认知
C、挫折反应
D、挫折影响
9、专业技术人员作为组织创新的关键主体，创新战略视野构建的前提是（）。
A、要明确组织创新战略的内涵
B、要明确组织创新战略的内涵和类型
C、要明确组织类型
D、要明确组织所需的知识结构
10、在工程创新活动中，必须高度重视集成性的创新，特别是：（)
A、自主集成创新
B、自主集成创新
C、组织集成创新
D、研究集成创新
11、（）是以一个预定事物为中心，依次与罗列的个元素一一组合构成联想点的创新技法。
A、焦点法
B、质疑法
C、列举法
D、排除法
12、人类社会一直使用各种办法来平衡工程的（）问题。
A、协调性
B、复杂性
C、组织性
D、稳定性
13、全球的竞争越来越体现在（）的竞争。
A、经济和科技
B、创新的产品和服务
C、创新实现的有机增长
D、经济增长和创新财富
14、尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（）。
A、放弃自己的责任
B、听命于患者
C、无需具体分析
D、必要时限制病人自主性
15、微软的（）是创新与创业倡导人的榜样。
A、比尔盖茨
B、马云
C、马化腾
D、乔布斯
16、关于辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是（）。
A、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱。
B、辩证思维执行的是一套动态性的法则。逻辑思维执行的是一套静态的思维法则
C、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式。
D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式
17、创新能力要求诸要素之间的相互平衡协调，并不是（）。
A、相对的平衡
B、一种动态的平衡协调
C、绝对的平衡
D、静态的平衡
18、专业技术人员的创造力不仅受到（），某些因素的影响，还受到外部环境的影响。
A、个体
B、他人
C、家庭
D、朋友
19、（）是新时代专业技术人员职业素养提升的主旋律，是获得持续竞争优势的不竭动力。
A、自主创新能力的培养
B、组织鼓励
C、团队协作能力
D、创建学习氛围
20、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（）
A、标准式创造力
B、持续式创造力
C、探索性创造力
D、意外式创造力
21、专业技术人员创新能力评价的指标体系包括（）。
A、创新素质
B、创新素质、创新技能、创新氛围、创新成果
C、创新氛围
D、创新成果
22、创新还具有（），即创新符合社会意义和社会价值。
A、创新实现的有机增长
B、效率质量和灵活性
C、价值性
D、经济增长和创新财富
23、在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括（）。
A、根据个人能力
B、根据对社会的贡献
C、根据个人的地位
D、根据科研价值
24、在管理方面的()更接触到了企业内在的本质。
A、管理理念创新
B、管理制度创新
C、管理方法创新
D、管理文化创新
25、从全球经济的发展趋势看，创新是（）的关键。
A、自主集成创新
B、经济增长和创新财富
C、效率质量和灵活性
D、创新的产品和服务
26、很多企业不能开展有效的创新，其重要的原因之一是（）领导人
A、创造性
B、在组织内缺乏具有创新精神的
C、创新财富
D、突破型创新
27、当今世界，国家之间与地区的竞争，实质上是（）。
A、科技的竞争
B、竞争对手
C、销售商
D、科研机构
28、从管理学角度，组织创新作为技术创新的平台（）。
A、推动战略定位营销研究与发展生产与组织计划
B、推动自主创新能力
C、推动技术创新
D、推动创新主体在创新性的变革活动中表现出来的能力整合
29、管理创新包括（）。
A、设立知识主管
B、经济制度创新经济体制创新和发展模式创新
C、知识的交流和共享
D、管理模式的创新组织形式的创新管理方法的创新和管理手段的创新
30、技术创新是指（）。
A、多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理
B、利用媒体的宣传为其造势
C、不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术
D、一种新的生产方式的引入

二、多选题 (共20题，每题2分，说明:加下划线为正确选项)
1、科技职业道德的特点有（）。
A、普适性
B、阶级性
C、广泛性
D、持久性
2、主体附加组合的运用程序是（）。
A、全面分析主体的缺点或对主体提出新的希望和功能
B、考虑在不改变主体的前提下，增加附属物，以克服、弥补主体的缺陷
C、考虑能否通过增加附属物，实现对主体寄托的希望
D、考虑能否借主体功能，附加别的东西，使其发挥更大的作用
3、以下对理论创新的表述，哪些是正确的（）。
A、理论创新仅包括理论体系及研究内容的创新
B、理论创新的关键是要勇于和善于探索
C、理论创新是人类本质属性的最高体现
D、理论创新的实质是解放思想、实事求是
4、产品创新思维的方法（）。
A、加法
B、减法
C、乘法
D、除法
5、收敛式思维的形式包括（）。
A、求同思维法
B、求异思维法
C、同中求异法
D、同异并用思维法
6、哪些因素会在创新过程中影响创新的结果（）。
A、社会因素
B、政治因素
C、市场因素
D、技术因素
E、人员因素
7、坚持办事公道，必须做到（）。
A、坚持真理
B、自我牺牲
C、舍己为人
D、光明磊落
8、当代科学技术的基础主要包括（）。
A、材料
B、能源
C、信息
D、科学原理
9、道德规范也可分为婚姻与（）三大部分。
A、家庭道德
B、社会公德
C、职业道德
D、政治道德
10、人类与自然的关系经历了以下阶段（）。
A、依赖阶段
B、顺应阶段
C、掠夺阶段
D、和谐阶段
11、在创造力的结构中，（）是潜在、更本质的方面。
A、专业技能
B、能力倾向
C、创造技能
D、人格特质
12、企业创新的途径（）。
A、技术创新
B、业务流程再造
C、知识创新
D、管理创新
13、以下哪些选项是影响创造力环境的因素（）。
A、认知风格特性
B、组织创新氛围
C、团队创新氛围
D、工作任务特性
E、工作任务特性
14、领先创新战略中的新技术，应具有（）。
A、导致成本或差别优势
B、通过专利、专有技术、商标专用权等手段繁殖被其他组织模仿
C、具有持久的竞争优势D整个产业结构
D、改进整个产业结构
E、增强企业的整体创新意识
15、要实现管理创新，其对策主要有（）。
A、积极培育创新主体
B、努力营造良好的创新环境
C、学习科学管理经验，实现全方位管理创新
16、管理创新的内容包括（）。
A、管理思想的创新
B、管理战略的创新
C、管理组织的创新
D、管理模式与方法的创新
17、直线职能制组织的缺点是（）。
A、高层处理日常事务的负担越来越重
B、行政机构日益膨胀，组织效率下降
C、没有专业化的分工
D、不利于发挥中层管理者的主动性和创造性
18、理论创新的层次包括（）。
A、理论体系创新
B、研究内容创新
C、研究方法创新
D、理论与实践结合
19、爱岗敬业的具体要求是（）。
A、树立职业理想
B、强化职业责任
C、提高职业技能
D、抓住择业机遇
20、我国体制转型时期及今后相当长的一段时期内，可采取（）形式以提高自身的技术创新能力。
A、技术引进
B、技术合作
C、自主创新
D、激励

三、判断题 (共30题，每题1分，说明:加下划线为正确)
1、创新思维的目的是提出新的设想、新的意见，采取新的行动和措施。

2、以用户为中心进行设计，要求设计人员实现功能与形式、科学与艺术、事实与价值等的统一。

3、创新是我们这个时代的主旋律和最强音。

4、集中注意力能加深对所从事的活动及注意对象的理解，甚至灵感的产生也表现为注意力高度集中于创造活动时的结果。

5、系统思维或者说是系统的整体性原则要求我们要有世界眼光、全局意识，不能整天在局部的小圈子里打转。

6、技术创新的行为主体是产品的制造商。

7、20世纪以前，科学和生产的关系主要体现为科学决定生产。

8、经济学家霍金斯在《创意经济》一书中，把创意产业界定为其产品都在知识产权法的保护范围内的经济部门。

9、解决问题的第一步是思考。

10、加强国际科技合作成为各国政府的重要战略目标。

11、创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的法人。

12、创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤。

13、新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件。

14、制度创新是指引入新的制度安排，包括经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新。

15、创造方法的掌握、运用，同认知风格以及人的个性品质，构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性。

16、实践能力是创新能力的核心。

17、大创造力是指对社会作出显著性贡献的创造力，这是人人都有的。

18、智力激励法的特点是以丰富的联想为主导，从心理上激励群体创新活动，是目前世界上应用广泛的创新方法。

19、作为创新思维活动的心理要素的情感，必须是积极饱满的情感，主要表现为具有积极、饱满的热情和理智清醒的激情。

20、标准式创造力和探索性创造力的融合，可以提供目标导向和想象自由的平衡连接。

21、逆向思维则是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。

22、创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。

23、建设创新型国家，核心在科技创新

24、惯性思维对人类是有害的。

25、创新能力作为组织和人员的关键资源，具有战略性、持久性、难以模仿性，因此创新能力是组织核心能力的重要组成部分。

26、排列组合法是指按照一定的技术原理或功能目的，把现有的科学技术原理或方法、现象、物品作适当的组合或重新安排，从而获得具有统一整体功能的新技术、新产品、新形象的创造技法。

27、科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以问题为主线的。

28、组织创新战略模式类型，按技术来源可分为自主创新、合作创新和模仿创新。

29、思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序方法、思路去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序方法、思路去解决类似的问题。

30、第四次浪潮是由托夫勒提出的。

个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。