充满生机和活力的经济制度35.doc
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4、的基本经济制度是什么;明白各自的地位与作用;懂得怎样坚持它。 能力目标:正确认识现阶段我国的基本经济制度,从而自觉坚持它,分析社会现象、解决实际问题。情感、态度、价值观:正确认识经济成份,为我国的经济发展做贡献。教学重点基本经济制度的内容。教学难点坚持基本经济制度的原因。 教学方法归纳与分析结合资源利用学习与评价教学设计(主备设计、集体研讨)二次备课(个性化设计)教学过程1创设情景,导入新课: 师:请同学们计算一下,你今天总共花了多少钱?(可以从零花钱、饭钱等方面来计算) 生:演算计算的过程并回答。5元、6元、7元-10元(多个同学回答) 师:我上初中时一星期花1.5元,主要从家里带饭吃,仅仅
5、能够吃饱。我很羡慕你们的富有啊,一天能花那么多钱,不仅能吃饱,而且能吃好。这说明同学们家里富裕了,国家也比以前富裕了。这都得力于我们国家的经济制度,这一节课就让我们走近和了解我国充满生机和活力的基本经济制度,来共同感受她的神奇魅力。 师:充满生机和活力的基本经济制度。 2共同探究,学习新课 师:我们今天的富裕生活来之不易,首先让我们感谢我们的父母。然后让同学们说说父母在哪里工作? 生:自己开店、宏发砖机、大顺皮革、临沂亿利达钢铁厂、工业园开发区澳柯玛电动车等(根据自己父母的实际情况来回答) 师:很好,你们父母的工作单位都是我国经济“百花园”里的重要组成部分。你们能说出这些单位属于我国什么经济成
6、分吗?请同学们阅读课本。在黑板上写下这些单位的名字生:阅读课本,然后回答问题。并在黑板上写出工作单位与我国经济成分的对应关系。自己开店个体经济宏发砖机私营经济大顺皮革台湾独资临沂亿利达钢铁厂私营经济工业园开发区澳柯玛电动车厂混合所有制经济-。 师:归纳出我国的经济成分并分类。国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等。其中,国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分属于公有制经济;个体经济、私营经济和外资经济属于非公有制经济。 生:查一查,说一说公有制经济和非公有制经济划分的依据。 师:展示材料 材料一:十六届三中全会指出:要坚持公有制的主体地位,发挥国有
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