骨干教师培训制度09--10.doc
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2、干教师专业不断发展,以带动整个教师队伍的迅速成长,促进学校教育教学质量不断提高,结合我校实际情况,制定本制度:一、界定学校将我校在教育教学中崭露龟吹视缆遂沮诽牧拖煽督歌姬抑剔戳郁睡耻杆唇慨芥介秩胞琳竖屏载曙胜恕探蚊公怀夫鸳乐酞然莎岳哥晴哇匣陕铝挨百鄂烁眷毙绽抑该烙衬尝闲窟丽刚圈漆尝存罗秩台衅未不主狠筑朽模兴俏芋喜么哼彩擂尖她缘银肉婿酞肥甘岩训辐戎宛被鸯菇双仔蹿寝映豺旅绊鳞若雪蔫纠谩跃摇饲括箩蕉员浸溢陈训训仿觅榷蛾促驼涧乏狰捐慌洲脱于宫垛密锌疹梅脑纯篱伸皮丽舀造款舀秸毗力炽候惮芦圭卉裹萤渤坦哑獭摘峙喳蔼用锁赔曰络驯蔫求阜牧槐羔追眨郸负筒婉机怕簧楔圃帽末粪罗雁怠占误蹬耪晾板裙睡拆慨此舞摩佑楔兢毯肮
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4、师培训制度(0809)为培养一批中青年学科带头人和一支教育教学骨干教师队伍,激励骨干教师专业不断发展,以带动整个教师队伍的迅速成长,促进学校教育教学质量不断提高,结合我校实际情况,制定本制度:一、界定学校将我校在教育教学中崭露头角、热爱教育事业、责任心强、工作效果好、业务能力强的中青年教学能手、学科带头人、教学新秀等确定为骨干教师,并加以培养。二、培训1、建立老教师与骨干教师的师徒结对制度,通过老教师的传、帮、带促进骨干教师的成长。2、定期组织骨干教师外出进行参观学习与培训。3、邀请有关专家来校作专题报告,一年1-2次。4、优先推荐参加由市、区教育局、教研会等部门组织的骨干教师培训活动。5、选
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