小学三年成功训练下册教案2.doc
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1、第一单元 超级访问教学目标:1.发展学生的想象力,强化学生的成功意念。 2.提高学生对成功规律的认识水平。 3.发展学生的语言组织和表达能力。教学重点、难点:培养学生的想象力,强化学生的成功意念。教学时间:一课时教学过程:一.导入课题: 同学们,你们想当小记者吗?今天我们就来学习本单元:“超级访问”。二.试一试: 1.想象你是一个小记者,你采访的对象是孙悟空,开始你的超级访问吧! 2.说明活动要求:学生按2人一组分为若干小组,各自独立拟定采访“提纲”每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色根据采访的经历,整理采访笔记,填写工作纸。三.想一想: 你认为这次采访怎么样?把你在采访
2、中提出的问题进行分类,如果现在确定采访的主题,你将提出哪些问题,按照这个主题,再安排一次采访。四.成功加油站: 要 成 功 读短文,总结“成功”的经验。五.总结:要成功就要有目标,就要与人合作,就要在跌倒后再爬起来,就要自信,要坚信自己能够成功。板书设计:超级访问有目标 与人合作第二单元 猜心教学目标: 1.学生认识“同情理解”的意义。 2.学生学习从对方角度理解别人。 3.学生学习包容,宽容别人。教学重难点:学会从对方角度理解别人。教学时间:一课时教学过程:一.导入新课: 同学们,我们在班级这个团体中,人和人交往都有自己的“黄金定律”下面就来学习本单元.二.新课: 1.教师引导学生一幅一幅地
3、看教材中的漫画,分析画中人物的行为原因,大家一起交流。 2.说一说:把你对上述情景中的人和事的看法和大家交流一下,并填写下面的工作纸。 3.教师引导学生学习“成功加油站”内容。三.总结:在交往中,首先要付出,要让别人重视自己,先要关心别人,才能得到温暖的帮助。板书设计:猜心重视自己 关心别人第三单元 小目标教学目标: 1.强化学生的目标管理意识。 2.学习目标,管理方法。教学重难点:懂得管理方法。教学时间:一课时教学过程:一.导入课程: 1.学生按67人一组分组。 2.学生独立拟定一个星期内要实现的目标,内容自选。 3.学生修改自己的目标,并总结制定目标时,应该注意的问题。 4.引导学生学习“
4、成功加油站”中的内容。二。学习“成功加油站”内容三总结:无论做什么,要有自己的目标,确定自己的目标后,再将它分解成具体的小目标,朝着目标前进。板书设计:小目标朝着目标前进第四单元 挑战迷宫教学目标:1.发展学生的合作意向。 2.帮助学生理解合作中应该主义的问题。 3.强化学生勇于尝试的心理。教学重难点:发展学生的合作意向。教学时间:一课时教学过程:一.导入新课: 同学们,今天我们一起做个游戏,需要大家要合作完成,找到通过迷宫的正确线路。二.新课: 1.教师向学生讲述游戏规则,并把全体同学按10-12人一组分为若干小组。 2.组织两个小组同时做游戏,并记录游戏进展。 3.各组2分钟制定一个行动计
5、划,开始游戏。 4.教师组织学生反思游戏,并填写工作纸。三.总结:通过本游戏使学生懂得失败是成功之母。板书设计:挑战迷宫失败是成功之母第五单元 组句教学目标: 1.强化学生的创造意识。 2.发展学生的创造力和想象力。 3.提高学生的语言表达能力。教学重难点:强化学生的创造意识。教学时间:一课时教学过程:一.导言引入: 这个单元老师带领你们做个有趣的游戏,就是老师说出几个词,同学们把它连成一个句子,看谁连的最精彩。二.新课: 1.引导学生用“铅笔.飞机.香喷喷”这三个词组成一个句子。 2.要求:组成的句子要简短,而且要让人明白,用这三个词组成4个句子。 3.和同学们交流自己组成的句子,评选出最佳
6、创意作品。 4.把你认为最有创意的句子写在工作纸上。三.成功加油站: 换个角度思考。四.总结:通过本单元的学习,培养了学生的发散思维,发展了学 生的创造性,懂得了无论遇到什么事,都要学会换位思 考。板书设计:组句学会换位思考第六单元 猜人名教学目标: 1.强化学生积极评价别人的意识。 2.学生探索积极评价别人的方法。 3.使学生得到积极向上的暗示。 4.发展学生的语言表达能力。教学重难点:使学生得到积极向上的暗示。教学时间:一课时教学过程:一.激情引入: 同学们,本单元老师带领你们做个游戏,这个游戏要考验每个人积极评价别人的能力,团队精神和团队创造力。二.新课: 1.把学生分为两组,并说明游戏
7、要求。 2.学生做猜人名游戏。 3.教师引导学生做游戏活动反思。 4.教师讲述“成功加油站”中的内容。三.想一想: 仔细回想游戏过程:别人形容,填写工作纸。 我的话,给我印象最深的是。四.总结: 赞美会让人愉快,同时让人充满向上的力量,在同学之间要学会赞美别人。板书设计:猜人名团队精神 让人愉快第七单元 简单算术教学目标: 1.培养学生学会与别人沟通,关心,体贴别人。 2.培养学生学会解决简单的实际问题。教学重难点:学会与别人沟通。教学时间:一课时教学过程:一.谈话引入: 同学们和老师一起做个游戏,这个游戏会让我们了解什么呢?二.新课: 1.我们做击鼓传花,花落在谁的手里,谁就出一道算术题,看
8、谁打的有对又快。 2.这个游戏说明了一个什么道理? 3.把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上,然后和同学们交流。三.成功加油站价值20美金的时间。四.总结:通过本单元的游戏,使我们懂得了,按照别人的指令办 事,是生活中常见的现象。不过,很多时候,我们常常 在没有弄清别人的想法之前,就匆忙做出自己的判断, 在今后活动中,要特别重视与别人深入沟通。板书设计:简单算术重视与别人深入沟通第八单元 复述教学目标:1.强化学生的信息甄别意识。 2.强化学生的沟通意识。 教学重难点:提高学生的交往能力。教学时间:一课时教学过程:一.激情引入: 口头语言是我们信息沟通的主要桥梁,不过口头 语言在传递过程中
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