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语文园地【教学目标】1.能交流动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。2.能为元旦联欢会设计一张海报。3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。4.朗读、背诵.
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参赛选手：王丽娟 报送学校：庄浪县第三小学参赛组别：小学组 自选作品：两小儿辩日 (课本 12册第2页至第3页）指导教师：孙小琴情景剧两小儿辩日人物：旁白（王丽娟）、孔子（程佳宁）、一小儿（李姣）、另.
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两小儿辩日检测题 班级： 姓名： 等级：一、解释划线词语。问其故 我以日始出时去人近及日中则如盘盂 日中如探汤孔子不能决也 孰为汝多知乎二、翻译下列句子。我以日始出时去人近，而日中时远也。译： 一儿.
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长春教育出版社六年级（下册） 畅言教育两小儿辩日扩写列子三篇 拓展阅读育才学校 陈海莲老师春秋战国时期，大思想家、大教育家孔子去东方邻国游学，宣传儒家学说。一天，他在路上看见两个小孩在争论，便和蔼地说.
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两小儿辩日课堂学习活动单吴窑镇金盛初中 马苏明学习目标：.能准确顺畅朗读课文。2.根据课后注释理解文章内容 。3理解课文所蕴涵的哲理。知识链接：列子相传战国时列御寇所撰。书中保存了不少先秦时代的寓言故.
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两小儿辩日教学案例及反思张淑芬两小儿辩日是小学六年级下册第一单元的一篇课文，这一单元重点在于激起学生探索的豪情壮志。教学本文我采用通过表演深入理解课文内容，充分发挥学生的创造能力；多角度的理解寓意：理.
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2020年秋季部编版一年级语文教学计划2020年秋季部编版一年级语文教学计划 一、学情分析： 本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。学生年龄小，自我约束力不强，且刚刚过完自由散漫的暑假，还没.
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语文园地四教学要求:1.学用字词句，认真读词语和描红。2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。3写铅笔字，练习写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。教学重点: .
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模拟试卷 3 一、看拼音，写词语，把这段话补充完整。（9 分）小时候看乡戏的情景让我m nj（）于心。每每听到yu r q n cu （）的锣 鼓声，我 们便 hu n h qu yu（），p b j.
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小升初语文真题试卷小升初语文真题试卷一、汉语拼音。（4分）1.看拼音写字词。Baifutong松（）安（）梧（）这样气（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的（）（）。2.给带点的字选择正确的读音，用.
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部编版三年级上册语文21.大自然的声音课时练一、选择题1. 把一开始天空还灰蒙蒙的这句话插入语段中，最恰当的位置是（）o我们去海边看日出。渐渐地，东方开始发白了，还出现了红霞。过了一会儿，太 阳像个大.
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20*芦花鞋教学目标1.认识“搓、葵”等7个生字，理解课文内容，列出每部分的小标题。2.运用学过的方法自读课文，感悟人物形象，体会文章纯美的文字风格。3.激发学生阅读整本书的兴趣，引起阅读期待。教学重.
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小升初语文模拟测试十八一、基础知识1、写出下列词语中的同音字。(8分)sh 随风而( )不甘( )弱 实事求( ) ( )若无睹( )不可挡爱不( )手 ( )在人为 ( )目以待y( )不容辞奇花(.
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鄂教版第十册语文乐园（五）教学设计【教学目标】知识与技能：积累人物形象的成语、四字词语，体会句子表达效果，学习名言，阅读练习，习作给老师画像过程与方法：以课本为主适当延伸情感态度价值观：让学生学习积累.
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六年级语文第六单元复习班级： 姓名：1诗经.采薇昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。2春夜喜雨【唐】 杜 甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重.
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咕咚教学设计（第一课时）I梁樱桦 龙岗中心小学设计意图：通过本课时的教学，进一步引导学生掌握“借助读物中的图画阅读”这一方法，并运用形声字的特点、联系上下文等方法来猜字、认字；能根据课后问题找出相关信.
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第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（3分）su shn tin hu yn hn（ ）索 （ ）除 增（ ） 智（ ）轻（ ） （ ）迹二、我会在正确的读音下.
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一年级语文第八单元学校 班级 姓名 得分一、根据拼音，在田字格中写出上面一段话中出现的汉字，写漂亮呦！（10分） fi chng nng tin g mng zhn sh f m 二、给下列加点的字选.
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长春版语文一年级上册动脑筋照相教学设计一、教材分析：1.教学内容分析动脑筋照相是长春版义务教育课程标准试验教科书一年级上册中的一则幽默，这则幽默是以阿根廷著名漫画家莫迪罗的漫画形式来呈现的。它是本组的.
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人教版三年级语文下册第四单元备课教案一、 单元主题：儿童丰富多彩的童年生活童年，是人一生中最美好的时光。这一单元教材，就是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的。本单元共有四篇课文，和时间赛跑检阅争.
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