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古都大同古都大同大同,山西省省辖市,是中国首批24个国家历史文化名城之一,中国首批13个较大的市之一,中国九大古都之一,国家新能源示范城市,中国优秀旅游城市,国家园林城市,全国双拥模范城市,全国性交通枢纽城市,中国雕塑之都,中国十佳运动休闲
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句型练习修改病句补充句子关联词语名人名言标点符号,1,张开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他复习功课,2,我断定她今天可能生病了,3,我国的人口是世界上最多的国家,4,多读好书可以丰富和提高我们的知识,5,我一定要改掉不好的毛病,6,我订了中
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一,分析意境型一,分析意境型提问方式提问方式一般提问,一般提问,这首诗这首诗营造营造了一种怎样的意了一种怎样的意境,境,变式提问,变式提问,这首诗这首诗描绘描绘了一幅怎样的画了一幅怎样的画面,面,表达表达了诗人怎样的思想情感,了诗人怎样的思
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2,考试说明,能力要求,能力要求,能阅读浅易的古典诗歌,能阅读浅易的古典诗歌,具体要求,具体要求,1,古典诗歌古典诗歌内容的理解内容的理解和和作者情感的体察作者情感的体察,写了什么,写了什么,为什么写,为什么写,2,古典诗歌古典诗歌语言语言
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古诗鉴赏一,诗是干什么用的,诗言志诗言志,诗缘情诗缘情,1,诗言志,诗言志圣人之道圣人之道,志志,的内涵,的内涵,诗人之诗人之,意意,2,诗缘情,诗缘情,诗缘情而绮靡诗缘情而绮靡,陆机,陆机文赋文赋,诗是感情的产物,诗是感情的产物,二,诗用
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古诗鉴赏题训练精编古诗鉴赏题训练精编古诗的题材类别古诗的题材类别不同类别的诗歌不同类别的诗歌在思想内容,语在思想内容,语言技巧方面各有言技巧方面各有特点,分清古诗特点,分清古诗的题材类别往往的题材类别往往是理解和鉴赏古是理解和鉴赏古诗的一个
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古风答辩一花一世界,一叶一菩提,一花一世界,一叶一菩提,前言投我以木瓜,报之以琼琚,匪报也,永以为好也,投我以木桃,报之以琼瑶,匪报也,永以为好也,投我以木李,报之以琼玖,匪报也,永以为好也,目录菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘
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反问句变陈述句1,先删去反问词,怎能,怎么,难道,哪里等等,有的句子可适当再加上很,都等,使句子表达的意思更准确,2,看句子里的有没有否定词,不,有的给删去,没有的给加上,3,反问语气词,呢,吗,删去,变,为,例,这里的景色这么美,怎能不使
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句子的构成句子的构成英语的词性,名词名词,代词代词,实词实词数词数词,形容词形容词,或或,副词副词,动词动词,冠词冠词,虚词虚词介词介词,连词连词,助词助词,句子成分主语主语谓语谓语宾语宾语宾补宾补定语定语状语状语,时间,地点,原因,时间
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主语主语主语主语主语是谓语陈述的对象,指明说的是主语是谓语陈述的对象,指明说的是主语是谓语陈述的对象,指明说的是主语是谓语陈述的对象,指明说的是,什么人什么人什么人什么人,或或或或,什么事物什么事物什么事物什么事物,例如,例如,例如,例如
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动词动词代词代词名词名词形容词形容词副词副词介词介词连词连词,查词典学单词,要看懂和记住什么,查词典学单词,要看懂和记住什么,掌握单词掌握单词词性词性数词数词冠词冠词,种种词性词性,看例句掌握单词在看例句掌握单词在句中位置句中位置,数词数词
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句句子子的的类类型型简单句简单句,并列句并列句,复合句复合句,简单句简单句复合句复合句并列句并列句说出下面的句子是说出下面的句子是简单句,简单句,并列句,并列句,还是还是复合句复合句简单句简单句,六种句型,六种句型,主语,主语,谓语谓语,主
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唯美古唯美古风动态幻灯片幻灯片雨中归燕纵纵然然是是七七海海连连天天也也会会干干涸涸枯枯竭竭纵纵然然是是云云荒荒万万里里也也会会分分崩崩离离析析这这世世间间种种种种生生离离死死别别来来了了有有去去有有如如潮潮汐汐可可是是所所爱爱的的人人啊啊如
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根据语气和用途的不同,我们根据语气和用途的不同,我们可以把句子分为以下四种,可以把句子分为以下四种,11,陈述句,陈述句22,疑问句,疑问句33,感叹句,感叹句44,祈使句,祈使句句子的分类句子的分类用来用来陈述陈述或或说明说明一件事句子叫
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百度百度,荼靡如花荼靡如花,百度百度,荼靡如花荼靡如花,百度百度,荼靡如花荼靡如花,百度百度,荼靡如花荼靡如花,百度百度,荼靡如花荼靡如花,百度百度,荼靡如花荼靡如花,百度百度,荼靡如花荼靡如花,百度百度,荼靡如花荼靡如花,百度百度,荼靡如
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句型英语,上教牛津版七,七年级句型的特殊疑问句变化形式,一,对主语提问对主语提问,当主语是人时,用,介词短语,当主语是物时,用,介词短语,无论原句的主语是单数还是复数,对之提问时一般都用的单数形式,回答时却要根据实际情况来决定
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第四讲第四讲句子的逻辑语义句子的逻辑语义u句子的意义可以从语义学和语用学的角度分别进句子的意义可以从语义学和语用学的角度分别进行研究,本讲是从语义学的角度分析句子的意义,行研究,本讲是从语义学的角度分析句子的意义,下一讲,则从语用学的角度分
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这个正方体的这个正方体的6个面上分别是个面上分别是1,1,2,2,3,3,抛起这个正方体,落下来时,可能是哪个数字朝抛起这个正方体,落下来时,可能是哪个数字朝上,哪个数字朝上的可能性大呢,为什么,上,哪个数字朝上的可能性大呢,为什么,这个正
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第页共页句子成份句子成份句子一般由两个部分组成,句子一般由两个部分组成,主语部分,主语部分,谓语部分,谓语部分,句子成份,句子成份,主主谓谓宾宾表表补补定定状状同同第页共页,主语,主语,句子的主体,全句述说的对象,一般由句子的主体,全句述说
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语法知识语法知识句子成分句子成分短语与短语构成单句短语与短语构成单句,单句与单句构成单句与单句构成复句复句,句子是单句和复句的合称,句子是单句和复句的合称,单单句句主谓句主谓句动词谓语句动词谓语句非主谓句非主谓句,由其他短语或单个词构成的单
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二,困难气道的定义二,困难气道的定义1993年ASA困难气道的定义,困难气道,指在经过常规训练的麻醉医师管理下患者面罩通气和或气管插管发生困难,面罩通气困难,指在面罩给予纯氧和正压通气的过程中出现通气不足,致使麻醉前SpO290,的患者无法
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人物探究之史玉柱他他从巨人汉卡到巨人大厦,从从巨人汉卡到巨人大厦,从脑白金到黄金搭档,他是具脑白金到黄金搭档,他是具有传奇色彩的创业者之一有传奇色彩的创业者之一曾经是莘莘学子万分敬仰的曾经是莘莘学子万分敬仰的创业天才,创业天才,5年时间内跻
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右心导管技术概念右心导管技术概念将心导管经周围静脉送入将心导管经周围静脉送入上,下腔静脉,右房,右上,下腔静脉,右房,右室,肺动脉及其分支,了室,肺动脉及其分支,了解心脏血流动力学改变,解心脏血流动力学改变,是一种有创介入技术,包是一种有创
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8,1定义定义正常语序,正常语序,主动句,主动句,被动句,被动句,状语状语主补主补保留宾语保留宾语倒装语序,凡是与上述语序不同的语序,倒装语序,凡是与上述语序不同的语序,就称为倒装,就称为倒装,主语主语谓语谓语宾语宾语宾补宾补主语主语谓语谓
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右锁骨粉碎性骨折教学查房右锁骨粉碎性骨折教学查房制作人,胡文文制作人,胡文文朱兰兰朱兰兰莫文慧莫文慧佘琴琴佘琴琴目录病例分析病例分析临床表现临床表现疾病相关原理疾病相关原理功能训练及出院指导功能训练及出院指导护理诊断及预期目标护理诊断及预期
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句子成分划分学习句子成分划分学习MembersoftheSentence句子成分包含九种主语谓语宾语表语定语状语补语同位语插入语主语,subject,定义定义,表示动作的发出者,句子描述的是,谁,或者,什么,通常由名词,名词,代词,动词的不
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句子的拟写句子的拟写广告语的拟写,广告语的拟写,对联的拟写,对联的拟写,1,1,针对性强针对性强,让人一眼就知为何事,让人一眼就知为何事而写,而写,2,2,简而易记简而易记,能达到广而告之众人,能达到广而告之众人传递的目的,传递的目的,3
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句型复习句型复习反问句与陈述句反问句与陈述句小学语文句型转换要求学生掌握的小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种,一是转换成类型主要有三种,一是转换成,把把,被被,字句,二是陈述句与反字句,二是陈述句与反问句的互换,三是直接引语转换成
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冲积扇各亚相的沉积序列特征冲积扇各亚相的沉积序列特征冲积扇向源区退积冲积扇向源区退积下粗上细的退积正旋回层序下粗上细的退积正旋回层序当冲积扇向沉积区进积,形成下细上粗的进积当冲积扇向沉积区进积,形成下细上粗的进积逆旋回层序,逆旋回层序,河流
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新课标人教版课件系列高中地理必修必修4,工业地域的形成教学目教学目标v掌握工业联系的原因及主要方式,v理解工业聚集的主要原因和优点,v掌握工业地域的类型及工业地域的形成,了解不同工业地域类型的主要发展特点,v理解工业分散与工业的地域联系的主
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高层案例分析台北101大厦11321建筑概况台北101最初是为了配合中华民国政府的,亚太营运中心,政策而筹建的金融服务设施,而后转变成综合性的商业建筑,至于,101,这个名称,是由林鸿鸣,李祖原等参与大楼筹建的股东和建筑团队共同构思出来的
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部编语文二年级上册部编语文二年级上册句子总复习句子总复习句子类型句子类型1,用加点的词语说话2,照样子写句子3,重点句式,比喻4,补充句子5,给句子加标点,一,用加点的词语说话,一,用加点的词语说话,1,有时候有时候有时候有时候2,在在在在
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我能看见我的我能看见我的幸福,幸福,14土木12班委大学,是青年男女聚集的地方,青春,伴着青年,自然,恋爱也伴着美妙的青春来到了这里,什么是爱情,l化学家说,爱情是人体中产生的一种化学物质,l物理学家说,爱情是两个导体的电流,l生物学家说
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