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班级姓名座位号密封线七年级,上,元旦阶段测试,时间,分钟总分,分得分一,选择题,每题分,共分,已知一个多项式与,的和等于,则这个多项式是,将线段延长至,再将线段反向延长至,则图中共有线段,条
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中班美术教案,魔法玉米树活动目标,1,让幼儿体验特殊材料带来的乐趣,激发孩子对美术的兴趣,2,学会正确连接魔法玉米的方法,培养孩子的专注能力,3,通过粘贴创作立体作品,发展孩子的创新能力,活动准备,1,材料人手一份,2,图片,3,湿毛布,4
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四年级下册计算题练习第一天学号姓名一,直接写出得数,2,7,6,3,0,58,3,5,6,2,2,5,6,2,8,2512,6,68,2,1,6,38,5,62,3,92,0,9,0,2510,1002,003,6210,123,5100
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五年级数学列方程解应用题1,共有1428个网球,每5个装一筒,装完后还剩3个,一共装了多少筒,2,故宫的面积是72万平方米,比天安门广场面积的2倍少16万平方米,天安门广场的面积多少万平方米,3,宁夏的同心县是一个,干渴,的地区,年平均蒸发
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分米的认识教学案例秦国勋一,教学内容,小学数学三年级下册,二,教学目标,1,在测量课桌的长度时引入分米,使学生明确分米产生的实际意义,建立1分米的长度观念,2,通过测量与观察,发现分米与厘米,米之间的关系,3,在操作与交流中,使学生学会用分
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五年级语文第一讲伟大的创造,主题呈现,一种巨大的创造洪流在我们的血液中奔涌,我们灵魂的每一个细胞都在熊熊燃烧,头脑酝酿着飓风,眼睛发出锐利的闪电本次的,阅读百花苑,为我们提供的这些有关创造的小故事,对我们或许有所启迪,阅读百花苑,本组选文从
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走向现代高中,打造思想政治学科高效课堂建设读人民教育,走向现代高中,学科建设专辑有感东风路高级中学姚菊芳如何走向现代高中,如何实现教育现代化,如何进行学科建设,如何打造思想政治学科的高效课堂建设等等诸多的问题,在通过阅读学习人民教育,走向现
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大班,科学家的故事,语言,目标,1,能大致了解著名科学家的发明或发现的现象,2,感受科学家善于观察,勤于思考,敢于尝试的优秀品质,产生向科学家学习的愿望,准备,1,事先请幼儿收集有关科学家故事的图片等,并且鼓励每人学会一个科学家的简短故事
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谈小学数学课堂中变式的运用海门市三星小学陆寅花变式就是变换事物的非本质特征,从不同角度组织感性材料,在各种表现形式中突出事物的本质特征,变式在小学数学课堂中是指为学生提供感性材料或事例时经常变换呈现形式说明事物的本质属性,变化同一类事物的非
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说课稿一,说活动目标,活动目标是教育教学活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用,我觉得在制定目标时要遵循紧凑,精练,突出教育性的原则,依据教材内容与幼儿情况的剖析,吸取人本主义的理念,从满足幼儿认知,情感,能力的角度出发,结合纲要精神以及科
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看日历教学设计教学内容,北师大版数学三年级上册看日历教材分析,这部分内容主要结合学生已有的知识基础和生活经验,通过丰富的操作活动,认识有关年,月,日的知识,先通过年历来认识大月,小月,然后通过不同年份2月的天数来认识闰年和平年,结合练习中的
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一年级学生数和形的认识今天是开学的第二天了,一切似乎都步入正轨了,我决定带领孩子们进入数学的殿堂了,那就先来学习最基本的内容数一数,这堂课主要通过数数活动让学生初步学会数数,激发学生学习数学的兴趣,一开始学生仔细观察图片后,倒是说的有模有样
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大班数学等分的教学活动设计及反思教学设计意图,我们学习数学就是为了更好的运用于生活中,数学教学如果把,身边数学,引入教学,使孩子们在不知不觉中感悟数学真谛,学会用数学的思维方法去观察和认识客观世界,从而促使孩子的思维向科学的思维发展,因此
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苏教版高中语文必修二第一单元知识结构图说明,人是动物,但人是高级动物,人有动物性的一面,即一般动物具有的属性,同时,人具有一般动物不具有的属性,即人有精神的追求,人能通过思维,创造奇迹,人类正是不断的改变自身,把不可能变成可能,才产生了文明
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七年级下英语第一次月考试题,考试时间,分钟满分,分,听力测试,共分,第一节,情景反应,每小题,分,共分,听一遍,根据你所听到的句子,从,三个选项中选出最恰当的答语
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有理数测试题班级,姓名,一,填空,共分,设向东为正,向西为负,则向东走米记作,米,向西走米记米,原地不动记作,米,记作,米表示向,走米,记作,米表示向,米,在,中,整数是,地海拔高度是米,地海拔高度是米,地海拔高度是米,则地势最高的与地势最
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二十五,历史比较与分析如,比较辛亥革命和五四运动的异同点,相同点,两者都发生在半殖民地半封建的社会条件下,都是反帝反封的爱国运动,不同点,从世界历史的角度看,由于两者处的时代不同,辛亥革命属于世界资产阶级革命的范畴,五四运动属于世界无产阶级
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小学数学趣味性教学一,小学生的心理发展特征1,小学生的学习动机,调查结果表明,整个小学阶段,主导的学习动机是,为了好分数,不落人后,或为了得到表扬和奖励而学习,为履行组织交给自己的任务,或为集体争光而学习,这表明小学生一般还不善于把学习和社
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高中历史选修内容教学调研表姓名,执教年级,所在地区,问题您的回答您使用教材的版本教材版本近期有没有变动高二上学期使用的是哪几本教材高二下学期使用的是哪几本教材选修部分选的是哪几本书,1,历史上重大改革回眸2,近代社会的民主思想与实践3,20
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一年级语文上一去二三里教学设计一,拼音导入,识字教学1,引出生字读音我们在拼音王国认识了很多的拼音宝宝,老师这里呀,有一些可爱的拼音宝宝又忍不住跑出来和小朋友们见面了,瞧,他们来了,你能叫叫他们的名字吗,幻灯出示,yiquersanlisi
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小学语文教学设计模板学校,教材版本,教师年级学生人数授课时间教学内容课时安排授课类型一,学情分析二,教材分析三,教学目标设计知识与技能过程与方法情感态度与价值四,教学重点难点教学重点教学难点五,教学策略设计六,教学过程设计教学环节1教学过程
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北师大版二年级语文上册期中试卷班级,姓名,学号,成绩,一,看拼音,写词语,分,二,读一读,给加点字选择正确的读音,分,转凉,转动,就得,得到,朝气,朝代,因为,四海为家
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学科,音乐年级,二,2,班教师,时间,2015,3,1二年级下册音乐教学计划一,教学目的1,培养学生对音乐的兴趣,爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动,2,通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展
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小学语文教学评价现状分析发表时间,2011,5,315,45,38访问次数,5081小学语文教学评价现状分析抚顺市小学语文中心教研组教学评价是教学实施中的一个重要环节,也是学校教学管理中的一项常规性工作,教学评价应力图体现促进发展的导向功能
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小班综合活动,调皮的小老鼠扬中市八桥中心幼儿园张爱萍活动目标,1,能较细致地观察图片,并用语言描述图片的主要内容,2,会运用方位词,上,下,里,旁,会运用短句,小老鼠躲在,地方,3,愿意在集体面前大声说话,体验游戏中的快乐,活动准备,1,可
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人教版四年级上册语文第四单元试卷班级姓名成绩一,识字与写字l看拼音写词语,yowynwizuyupnryunrs,miobshnhucnrnbpwnrukqn,binhududun,rshn,2比一比,再组词,欺,稿,辟
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对长方形,正方形,三角形和圆的认识,能分辨出四种基本的图形,分一分通过不同的分类标准,初步认识长方形,正方形,三角形和圆,通过寻找身边的事物加深对长方形,正方形,三角形和圆的理解,认识图形,长方形,正方形,三角形和圆,认识图形找一找做一做通
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诚信,主题班会一,1,教学目的,1,让同学了解诚信,2,使同学在生活中做到诚信,实施步骤,一,由班长朗诵一段话,引入班会课主题,诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人,守信
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培养优秀学生的专题总结如何在初中起始年级培养优秀生边城中学王兆华由于每个班都是平行班,英语学习成绩优秀的学生确实不多,抓好这些学生的培养,使他们的学习水平保持在一个相对稳定的水平,并且逐步提高,并且通过他们起种子的作用,带动全班的英语学习
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小学语文有效性课外作业设计的研究义乌市佛堂小学课题研究小组执笔人杜爱青一,课题的提出语文课程标准指出,语文教学要注重语言的积累,感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础,同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展,基础教
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圆的认识教学设计教学内容,苏教版小学数学五年级下册P93P94的例1,例2和,练一练,练习十七的第1,2题,教学目标,1,学生通过观察,操作和交流认识圆的各部分名称和感受圆的基本特征,会用圆规画指定大小的圆,能应用圆的知识解释生活中的现象
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南通西藏民族中学英语导学案年级,初三日期,2014年2月初三英语专题复习一名词,学习目标,掌握可数名词及其单复数,不可数名词,专有名词以及名词的所有格形式,学习重难点,可数名词的单复数,不可数名词,专有名词以及名词的所有格形式,一,自主预习
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我是什么教学设计一,教学目标,知识与技能,1,认识11个生字,会写8个字,2,能正确,流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,3,了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识,过程与方法,1,充分利用小组合作的优势,解决学习过程中遇
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初中语文,四步精读法,课堂教学模式的内容要点是,主导思想,教给方法,强化训练,提高能力,陶冶情操,目标要求,使学生达到,不待老师教,自能读书,叶圣陶语,让学生,读有其法,思有其序,魏书生语,坚持一个原则,引导,指导,诱思探究,突出两个重点
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六年级上册语文期中考试质量分析本次语文期中检测试卷从基础知识积累与运用,阅读积累与运用,习作三部分对学生的知识和能力进行较全面的检测,整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广,下面就学生答题情况以及对今后的教学等
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小学数学课堂作业分层设计的几点反思谈到,以学定教,让人首先联想到,因材施教,早在两千年前,至圣先师孔子就已经主张根据学生的个性差异进行有针对性的教育,数学课程标准也指出,不同的人在数学上得到不同的发展,这就要求我们的数学教学必须关注每一个有
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四年级科学上册试题一,科学小探究1,我们在观察发声物体时发现,敲鼓时,鼓皮上的泡沫粒,小石子会,音叉发声时,吊在旁边的乒乓球会,在观察塑料尺子,橡皮筋发声后,我们发现发声物体的共同特征是,2,将一株完整的植物放入准备的水瓶中,在水面滴几滴植
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班级姓名考号考场密封线内请勿平罗四中2014,2015学年度第一学期七年级数学学科第一次月考试卷一,选择题,每题3分,共24分,1,的相反数是,AB,C,D,2,下列说法不正确的有,1,两个的积是正数,则这两个数都是正数,2,零是整数,但不
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很多小学生都感觉到学英语最大的麻烦之一就是记单词,这里就跟大家谈谈我在教学中经常帮助学生记忆单词的几个小窍门,第一,卡片记忆法卡片记忆法就是让学生自制小卡片,多看多认,可以同桌互相拿卡片进行提问增加学生学习兴趣,提高记忆单词的效率如,在教学
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