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墨梅墨梅王冕王冕墨梅为题画诗,有三位诗墨梅为题画诗,有三位诗人作过墨梅诗,其中最著人作过墨梅诗,其中最著名的是元代诗人王冕的墨梅名的是元代诗人王冕的墨梅,作者简介王冕画像王冕王冕画像王冕,1287,128713591359,元朝著元朝著名画
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饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨人教版三年级上册人教版三年级上册执教者执教者云山小学云山小学李红李红苏轼苏轼字子瞻,号东坡居字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋杰士,四川眉山人,北宋杰出文学家,书画家,与父出文学家,书画家,与父苏洵,弟苏辙并称
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六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书作者,苏轼作者,苏轼六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书望湖楼醉书苏轼苏轼黑黑云云翻墨未遮翻墨未遮山山,白白雨雨跳珠乱入跳珠乱入船船,卷地卷地风风来忽吹散,来忽吹散,望湖望湖楼楼下下水水如如天天,六
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咏咏妆妆惜惜荷荷蜻蜻蜒蜒咏柳碧玉装成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,唐,贺知章小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱睛柔,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,宋,杨万里
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宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深,篱落疏疏一径深,树头花落未成阴,树头花落未成阴,儿童急走追黄蝶,儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻,飞入菜花无处寻,杨万里,杨万里,1127,12061127,1206,字廷秀,自号,字廷秀,自号诚斋野客
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古诗文名句背诵古诗文名句背诵1,烽火连三月,家书抵万金2,铜雀春深锁二乔,东风不与周郎便3,直挂云帆济沧海,长风破浪会有时4,莫道不销魂,人比黄花瘦,帘卷西风5,陆游的游山西村中,寓含哲理,广为流传的两句诗是,山重水复疑无路柳暗花明又一村6
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石灰吟石灰吟我国是四大古国之一,有着悠久的历史,灿我国是四大古国之一,有着悠久的历史,灿烂的文化,在源远流长,丰富多彩的文化长河中,烂的文化,在源远流长,丰富多彩的文化长河中,诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩,永开不败,而诗歌就像是一朵馨香独具
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宿建德江宿建德江,唐,孟浩然,唐,孟浩然孟浩然孟浩然,689,740,是唐代第一个大是唐代第一个大量写量写山水田园山水田园诗的人,存的人,存诗260多首,多多首,多为五言律五言律诗,孟浩然的山水孟浩然的山水诗多是写他故多是写他故乡襄阳的名襄
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古典诗歌的修辞技巧一,比喻1,类别,明喻,暗喻,借喻2,作用,A有突出事物特征,使诗歌所描绘的意象更形象生动,B可以体现出意象的情态特征,例,例,使至塞上使至塞上唐王维唐王维单车欲问边,属国过居延,单车欲问边,属国过居延,征蓬出汉塞,归雁入
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古诗常用写景手法古诗常用写景手法调视角动感官诗中绘画境调视角动感官诗中绘画境探虚实借修辞画外品诗情探虚实借修辞画外品诗情古诗常用写景手法古诗常用写景手法诗中有画诗中有画变换视角变换视角调动感官调动感官早春寻李校书早春寻李校书,唐,元稹,唐
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九月九日九月九日忆忆山东兄弟山东兄弟王维,唐代,王维,唐代,王维,唐代著名诗人,画家,他王维,唐代著名诗人,画家,他多才多艺,擅长绘画,书法,被多才多艺,擅长绘画,书法,被誉为誉为,诗中有画,画中有诗诗中有画,画中有诗,这首诗是诗人这首诗是
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晚唐诗人晚唐诗人李商隐一,诗人的生平一,诗人的生平李商隐,约李商隐,约813813年年约约858858年,晚唐人年,晚唐人,字字义山,义山,号玉号玉谿谿,生生,又号樊南生,怀州又号樊南生,怀州河内,今河南泌河内,今河南泌bb阳,人阳,人,家
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古诗二首古诗二首绝绝句句,唐唐,杜甫杜甫迟日江山丽,迟日江山丽,春风花草香,春风花草香,泥融飞燕子,泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯,沙暖睡鸳鸯,迟迟日日泥泥融融鸳鸯鸳鸯杜甫,杜甫,字子美,是我国唐朝的伟大字子美,是我国唐朝的伟大诗人,被人们尊称为诗
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夜游宫叶下斜阳照水室内室内1702黄耀光黄耀光北宋北宋周邦彦周邦彦未未与与群群芳芳同同温温暖暖却却在在枝枝头头独独欢欢笑笑词人简介周邦彦,1056,1121,北宋词人,字美成,号清真居士,钱塘,今浙江杭州,人,官历太学正,庐州教授,知溧水县
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山中送别诗人,王维山中送别山中相送罢,日暮掩柴扉,春草年年绿,王孙归不归,唐王维在山中送走了你以后,夕阳西坠我关闭柴扉,春草明年再绿的时候,游子呀你能不能回归,诗的意思谢谢大家
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六年级语文学科活动六年级语文学科活动第一关第一关规则,规则,每队三名选手轮流对诗句,每答每队三名选手轮流对诗句,每答对一句得十分,答错不扣分,对一句得十分,答错不扣分,第二关第二关规则,规则,这一关每个队根据主持人的描述写这一关每个队根据主
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出塞,唐,王昌龄一,解诗题一,解诗题塞,关塞,边关塞,关塞,边关出塞,出塞,到边关去到边关去戍戍守边疆守边疆,二,识诗人二,识诗人王昌龄,约王昌龄,约698757,字少伯,今陕西西安人,唐朝诗人,字少伯,今陕西西安人,唐朝诗人,王昌龄的诗以
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古诗鉴赏古诗鉴赏南京三中南京三中周妍周妍,故书不厌百回读,故书不厌百回读,熟读深思子自知熟读深思子自知,苏轼苏轼送安敦秀才失解西归送安敦秀才失解西归小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头母亲在那头长大
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古诗常考题型复习古诗常考题型复习重点,重点,读懂诗歌读懂诗歌常考题型,一,写景,一,写景,二,形象,二,形象,三,抒情,主旨,三,抒情,主旨,四,艺术手法,四,艺术手法,五,作用,五,作用,一,写景1,景色特点,分析意象,概括特点,用准形容
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古诗文中的地理古诗文中的地理地理研究性学地理研究性学习习第一阶梯,第一阶梯,湟水谷地,雅鲁藏布江谷地,祁连山湟水谷地,雅鲁藏布江谷地,祁连山第二阶梯,第二阶梯,河西走廊,新疆地区,宁夏平原,黄河西走廊,新疆地区,宁夏平原,黄河流域,四川盆地
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1,观沧海观沧海中最能体现作者博大的胸怀的诗句是中最能体现作者博大的胸怀的诗句是2,表明雄心壮志的诗句有,表明雄心壮志的诗句有3,描写农村优美的自然风光的诗句是,描写农村优美的自然风光的诗句是4,形容环境幽静,意境幽雅的诗句是,形容环境幽静
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古诗歌鉴赏之虚实结合古诗歌鉴赏之虚实结合学习目标1,掌掌握握,虚虚实实结结合合,2,学会规范答题,学会规范答题,先学后教l日日月月照照耀耀金金银银台台,霓霓为为衣衣兮兮风风为为马马,虎虎鼓鼓瑟瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻,仙境,兮鸾回车,仙之
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古诗词古诗词1111分分学习诗词方法之学习诗词方法之看题目看题目一,交代写诗的缘起缘起,意图意图如,感弄猴人赐朱绂如,感弄猴人赐朱绂二,探寻诗歌内容内容和感情感情倾向如,惜牡丹花如,惜牡丹花三,把握诗歌题材题材如,汉江临眺如,汉江临眺题目表
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倾听花开倾听花开品味诗歌意象之美品味诗歌意象之美学习目标,1,了解意象及其在品味诗歌情感中的作用,2,掌握答题技巧,规范答题步骤,3,了解诗歌常见意象及其寓意,LOREMIPSUM意象举例意象举例床前明床前明月光月光,疑是地上,疑是地上霜霜
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天天净净沙沙秋秋思思马马致致远远枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦,小小桥桥流流水水人人家家,古古道道西西风风瘦瘦马马,夕夕阳阳西西下下,断断肠肠人人在在天天涯涯,羁旅思乡诗羁旅思乡诗他乡村树似吾乡,他乡村树似吾乡,愁煞天涯断肠人,愁煞天涯断肠人,1
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5,5,古诗词三首古诗词三首牧牧蓑蓑遮遮醉醉媚媚锄锄剥剥篙篙棹棹媪媪牧童牧童唐唐吕岩吕岩牧童骑黄牛,牧童骑黄牛,歌声振林樾,歌声振林樾,意欲捕鸣蝉,意欲捕鸣蝉,忽然闭口立,忽然闭口立,所见所见清清袁枚袁枚读古诗读古诗知作者知作者解诗意解诗意
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古诗词专项训练古诗词专项训练成功艰苦劳动正确方法少说空话成功艰苦劳动正确方法少说空话爱因斯坦爱因斯坦一,判断下列对诗句的理解是否正确一,判断下列对诗句的理解是否正确1,孤帆一片日边来,孤帆一片日边来,是说一只孤单的小船是说一只孤单的小船从太
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高年组高年组,诗词杯诗词杯,大赛大赛第一轮抢答题长风破浪会有时,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,我劝天公重抖擞,我劝天公重抖擞,不拘一格降人才,宝剑锋从磨砺出,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,天生我材必有用,天生我材必有用,千金散尽还复来
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古诗文理解默写训练古诗文理解默写训练2018年鞍山中考年鞍山中考,一,一,观沧海观沧海,曹操,曹操,11,观沧海观沧海一诗的主要表达方式是描一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是,是
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古诗词语言风格古诗词语言风格古典诗歌中常见语言风格的答题界定用语古典诗歌中常见语言风格的答题界定用语清新自然清新自然简练生动简练生动平淡质朴平淡质朴华美绚丽华美绚丽委婉含蓄委婉含蓄婉约细腻婉约细腻沉郁顿挫沉郁顿挫雄奇豪放雄奇豪放慷慨悲壮慷慨
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古诗文古诗文古诗文古诗文之于之于文科生文科生文科生文科生zz20172017年高考语文考试大纲年高考语文考试大纲zz考核目标与要求考核目标与要求zz高考语文科要求考查考生高考语文科要求考查考生六种能力,表六种能力,表现为六个层级,现为六个层
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古诗词赏析古诗词赏析第一部分第一部分,主要的诗歌类型主要的诗歌类型按语言形式可分为诗,词,散曲等按语言形式可分为诗,词,散曲等按内容可分为抒怀诗,送别诗,边塞按内容可分为抒怀诗,送别诗,边塞诗,爱情诗,节令诗,讽喻诗,旅游诗,爱情诗,节令诗
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评价诗歌的评价诗歌的,思想内容和思想内容和,作者的观点作者的观点,态度态度1,主旨内容的评价主旨内容的评价2,思想感情的评价思想感情的评价3,作者观点态度的评价作者观点态度的评价返回返回
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句内倒装句内倒装长沙县一中高三语文备课组长沙县一中高三语文备课组20152015年年1010月月1919日日古代诗歌的特殊语序之一古代诗歌的特殊语序之一教学目标,教学目标,了解诗歌语言组织的规律,懂得古了解诗歌语言组织的规律,懂得古代诗歌的
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鉴赏古诗词的鉴赏古诗词的表表达达技技巧巧知识点解说知识点解说表达技巧表达技巧是指文章运用了哪些写作是指文章运用了哪些写作原则,规律和方法来表达文章的内容,原则,规律和方法来表达文章的内容,在诗歌鉴赏中,有时表达技巧也被称作在诗歌鉴赏中,有时
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