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矛盾特殊性的具体表现微课教学设计一,教学目标,1,情感,态度与价值观目标,培养学生的成功理念,简单了解实现成功人生需要注意的问题,帮助学生从哲学中发现生活,理解生活和感悟生活,2,能力目标,提高综合分析能力,学会分析和解决现实生活中遇到的具
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体育教学计划设计,模板,制作单位,新都二中姓名性别出生年月职称设计者叶昆男中学高级指导者教学案例标题,单元模块学习内容名称,适于年级学段,高一年级建议学时数,6一,教学设计,单元模块,先用文字概述以下几点然后填表,1,教学目标,通过多种形式
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语文质量分析表一,基本情况,班级应考人数实考人数总分均分优秀率合格率书写习惯,甲乙丙丁二,试卷评析,从整体印象,试卷特点和建议几方面评析,三,相关数据采集与分析,表一,各题得分情况数据统计,题型得分率满分率零分率前27,得分率后27,得分率
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八年级上册第六单元测试卷基础知识运用部分一,单项选择,15分,1,Myfriendisthesame,me,Weare,quiet,A,as,bothB,as,allC,to,bothD,so,all,2,Thatbookisnotso,a
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小学信息技术教学设计一,教学内容分析,本节内容是在学生学了windows窗口有关知识和鼠标器操作方法后进行教学的,学生已经有了一定的操作基础,并且抓住学生喜欢玩游戏这一特点,安排了玩,纸牌,游戏,目的是为了提高学生使用鼠标器的熟练程度,同时
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小学英语四年级下册第五单元教学反思本单元的教学目标和要求是,能听,说,认读个单词,能听,说,读写个单词,能理解并应用以下句子及其他们的答句,教学的准备上,不能只是单单地出示几张图片,一定要充分考虑各类学生的需求,所以在今后的教学中,设计的活
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简单的推理教学设计教学目标,1经历简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验,2培养学生初步的观察,分析及推理能力,3体会数学思想方法在生活中的用途,激发学生学好数学的信心,教学重点,经历简单推理的过程教学难点,推理依据的叙述一,创设故事情
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矛盾是事物发展的源泉与动力教学设计重庆市江北中学向春一,教材分析1,本框地位本框题是生活与哲学第三单元第九课第一个框题,矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,也联系的根本内容和发展的根本动力,矛盾规律即对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力,矛
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第十三讲物理探究,一,练习1,课外科技小组的同学们在研究晶体的熔化时,通过实验记录,把质量相等的甲,乙两种物质加热,温度随加热时间,环境情况和加热源是相同的,变化的情况绘制成图象,如图1所示,请你写出两条有价值的发现,发现一,发现二,图2图
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五年级上册语文教学工作总结转眼间,一学期的工作已接近尾声,回想这一学期的工作有欣喜,有感动,有收获也有着困惑和遗憾,这更是一个不断学习,实践,探索,提高的过程,回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有,一,爱而不溺,严而有度,培养学生良好
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倍数与因数教学设计教学目标知识与能力,理解因数和倍数的关系,会判断一个数是不是另一个数的倍数或因数,过程与方法,培养学生抽象概括的能力,渗透事物之间相互联系,相互依存的辩证唯物主义观点,情感,态度与价值观,培养学生的合作意识,探究意识,以及
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小班数学活动小熊请客镇江市中山路中心幼儿园王炜设计思路对应,指两种事物在性质,作用,位置,数量等方面的相应关系,对应是幼儿数学活动中重要的认知形式,对应关系的建立,可为幼儿建立数概念,学习计数以及建立空间概念等做好准备,小班幼儿对应的发展目
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高一英语小练1,Withnothing,toburn,thefirebecameweakandfinallydiedout,A,leavingB,leftC,leaveD,toleave2,Thegirlsattherequitesilen
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物理总复习第一章声现象教案一,单元复习目的,一,知识和技能,1,复习声音的产生,传播,声音的特性,噪声以及声的利用等基础知识,2,使学生通过复习理解声音产生的条件,传播的条件,控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识,3,会利用声速及
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如何在教学中加强数学思想方法的渗透问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂,不管是数学概念的建立,数学规律的发现,还是数学问题的解决,乃至整个数学大厦的构建,核心问题在于数学思想方法的培养和建立,在一个人的一生中,最有用的不仅是
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认识角说课稿各位老师,大家好,今天我的说课题目是认识角,首先我将从以下几个方面来阐述我对本节课的教学设计说教材说教法说学法说教学过程一,说教材1,教学内容分析,本节课是苏教版小学数学二年级下册第七单元认识图形的第一课时,本节课教学是在学生学
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一,二单元基础知识练习班级姓名一,根据拼音,写汉字,jiozibininqngmngsomtqng,dunwyubingtunyuanbshu,ifng,doyngdugbzilutuobji,hulngsngbiynglizhuyyngm
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语文知识点梳理,应试精华,一,表达方式,记叙,描写,抒情,说明,议论二,表现手法,象征,对比,烘托,设置悬念,前后呼应,欲扬先抑,托物言志,借物抒情,联想,想象,衬托,正衬,反衬,三,修辞手法,比喻,拟人,夸张,排比,对偶,引用,设问,反问
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高考英语陷阱考点强调句型一,受基本结构的影响将非强调句型误判为强调句型大家知道,英语强调句型的基本结构是,而不是,所以有的同学下题选择了,其实此题最佳答案为,这不是一个强调句型,引导的是一个时间状语从句,全句意为,当他回来时,时间是点钟,比
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数学游戏的教学形式长期来,人们创造了多种多样的游戏教学形式,其中比较适合小学数学教学的有以下几种,1,讲故事,对于数学知识,我们可以把知识寓于故事中,通过讲故事的形式,让学生们在听故事的过程中学习到知识,它具有让学生们了解数学,引导数学志趣
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教学设计教学要求,1,进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义,2,初步渗透涵数的概念,3,初步培养学生发现问题,解决问题的能力,教学难点,开放题的教学教学时间,1课时教学准备,投影教学过程,一,创设情境,导入新课,1,出示
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第一单元复习题,大数的认识,学校,年级姓名,知识要点,大数的读写方法,分级读写,大数的改写,以,亿,万,做单位,求近似数,四舍五入,一,请读出下列数字,读作,读作,读作,读作,读作,读作,二,请写出下列数字,三千零一写作,五千七百亿零三千五
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小学数学毕业模拟测试题班级,姓名,分数,一,填空题,每空1分,共20分,l,一个数的亿位上是5,万级和个级的最高位上也是5,其余数位上都是0,这个数写作,省略万位后面的尾数是,2,0,375的小数单位是,它有,个这样的单位,3,6,5965
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感官动词,比较级比较级,表示越来越怎么样,小菜一碟,容易,赞成某人各种各样一样,整个世界同一道,伴随,我将和你一起去学生同老师们一起种树一怎么样就怎么样你是知道的求助向要,直接接想要的东西
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求一个数的近似数教学内容,第15,17页的信息窗,四,和自主练习的第1,3题,教学目标,1理解近似数的意义,2会用四舍五入法求一个数的近似数,3发现生活中的数学,体会数学的魅力,教学重点,用四舍五入法求一个数的近似数,教学难点,用四舍五入法
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一活动目标1,感受下雨的优美意境,激发幼儿积极探索自然现象的兴趣,2,提高幼儿的想像力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维,3,认真观察图片,初步学习编儿歌的方法,二活动准备小雨点课件,花儿,鱼儿,苗儿及小雨点胸饰三活动过程,一,1请幼儿看
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小学数学,统计,教学调查问卷,教师卷,我校的数学教师们,统计教学是人教版新增的内容,分布在小学各个阶段,对统计方面的教学我一直觉得有难度也有困惑,相信大家也有类似的情况,为了更好地了解我校教师,统计,方面教学实施的客观情况,以便更好地改进教
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幼儿园小班音乐游戏计划与安排一,工作重点1,创设良好的音乐游戏环境,激发幼儿对音乐游戏的兴趣,2,利用幼儿的兴趣,激发幼儿内在的学习动机,使幼儿成为游戏的主体,在游戏中充分激发幼儿协作交往的欲望,3,为幼儿提供更多欣赏音乐的机会,提高幼儿对
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试论数学的科学性及其特点与数学教学数学是什么,数学的研究对象是什么,数学有什么特点,对于这些问题,一直都有讨论和研究,许多学者发表了论述和观点,并成为数学教育的热门话题,确实,这些问题都既是重要的理论问题,也是重要的实践问题,对于这些问题的
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一年级数学下册教学计划一,学生基本情况分析,一年级班有学生70人,通过师生一学期的共同努力,绝大部分部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有一定基础的学习习惯,但是也有一部分学生的学习习惯较差,学生上
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三年级全册教材分析,知识从跑,跳过度到投掷,由下肢发展到对上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,武术知识,要求全面培养学生各方面的素质,在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难
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小学数学教学中学生创新意识与创新能力培养的途径与方法老河口市孟楼镇小黄营小学张岚小学教育作为基础教育,是孕育创新人才的摇篮,发展心理学研究表明,个体在小学阶段,知识经验正处于迅速积累时期,随着对新世纪经济改革大潮的挑战,教育在迎接改革浪潮的
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记梁任公先生的一次演讲教学设计耿国丽学习目标,1,知识与技能,整体把握全文,体会作者通过细节描写来表现人物性情的技巧,过程与方法,引导学生学习叙事中表现人物的方法,并适当补充课外资料,激起学生想象的情感,更好的体会人物的形象以及精神内涵,情
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大班体育活动设计,夹包跑活动目标,1,教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性,2,培养幼儿与同伴间的相互合作能力,3,发展创造性,活动准备,沙袋活动过程,1,开始部分,1,队列练习,队形变化,走圈,开花,六个小圆,切断分队,2
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2,教学设计上报格式课题初中信息技术动作补间动画教学设计方案作者廖金兰工作单位南宁市武鸣县府城镇中心学校教材分析本课是信息技术八年级下册主题二动作补间动画,是FLASH软件,逐帧动画,之后,再次深入学习动画,所以在这一课中首先要做,动作补间
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第十单元酸和碱中考试题荟萃1,一些物质在常温下的近似pH如下表,物质血浆胃液正常雨水葡萄汁pH7,357,450,91,55,63,54,5下列有关上述四种物质的说法中正确的是,A只有葡萄汁显酸性B只有血浆显碱性C正常雨水显中性D胃酸过多的
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小班语言教案设计,大老鼠找小老鼠活动目标,1,通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情,2,能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话中学习礼貌用语,活动重难点,能理解故事内容,学习礼貌用语,活动准备,1,五间由大到小的房子,2,五只小动物图片3
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小班科学活动,小鸡和小鸭活动目标,1能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡小鸭的主要外形特征和习性,2会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同,掌握新词,爪子,脚蹼,活动准备,1材料准备小鸡和小鸭课件一个2经验准备,见过小鸡和小鸭活动过程,一,由
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20142015学年第二学期建新中学第一次质量分析测试七年级政治试卷,考试时间,50分钟满分,50分出卷人,陈花,一,单项选择题,每小题1分,共20分,1,下列关于生命的产生,说法正确的是,A,上帝创造的B,是自然界长期发展的产物C,是人类
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物理期初考试题考试时间,60分钟满分,100分一,单项选择,每小题3分,共30分,题号12345678910答案1,对物理量的估测,是一种良好的学习习惯,也是学好物理的基本功之一,小明是一位发育正常的九年级学生,下列是与他有关的一些数据,你
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